音读(dú)训读(dú)的解释(shì)是什么，音读训读的解释是问什么是音读？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单来说，每(měi)个(gè)汉字一般都会(huì)有(yǒu)两种读(dú)法(fǎ)，一(yī)种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字的读(dú)音，按照这(zhè)个汉(hàn)字从中(zhōng)国传(chuán)入日本(běn)的时(shí)候的读(dú)音

　　来发音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和(hé)来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴音”等几种。

　　但是，这(zhè)些(xiē)汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉语中同一汉(hàn)字

　　的发音已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱音(yīn)读”的词汇多是(shì)汉语的(de)固有词汇。

　　“训读”是(shì)按照(zhào)日本固有的语言(yán)

　　来读这(zhè)个(gè)汉字(zì)时的读(dú)法。

　　“训读”的(de)词汇多是表(biǎo)达(dá)日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　例(lì)音(yīn)读(dú)：青年（せいねん）、技術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文(wén)所用汉字的一种发音方式(shì)，是使用(yòng)该等汉字之日(rì)本固(gù)有同义(yì)语汇的读音(yīn)。

　　所以训读(dú)只借用汉(hàn)字的(de)形和义，不采(cǎi)用汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语中按照日(rì)语对汉语的译音读出来，叫音读同一个汉字在日(rì)语中可能有不止一种(zhǒng)读(dú)法(fǎ)，是由于其在不(bù)同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收了当(dāng)时汉字的(de)发音。

　　每个(gè)汉字一般都会有两种读法，一种叫做“音友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字(zì)具有两种以上的“音(yīn)读(dú)”音莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日(rì)语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语固有的发音来读出汉字，与该汉字(zì)莫言的诺贝尔奖金是多少，莫言诺贝尔奖拿到多少钱本身的好耐字音（吴音、汉音(yīn)、唐音等）有很大的不(bù)同(tóng)。

　　例:“金(jīn)”训读为(wèi)“かね”（kane），是(shì)和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现代“韩(hán)语不(bù)存在训读”。

　　但近代(dài)以前曾有乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法(fǎ)存(cún)在，充分(fēn)利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读(dú)。

　　使用类似于和训(xùn)（日本(běn)的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对(duì)某些的汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪(nǎ)固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除了在语言学与语源论等进行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不(bù)再(zài)使用(yòng)。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例(lì)外(wài)存在的(de)训(xùn)读。

　　“串”读(dú)作“”的情(qíng)况(kuàng)下(xià)意思为“海(hǎi)角”，“钊(zhāo)”读作“”的情况(kuàng)下意思为(wèi)“生铁”，“串(chuàn)”“钊”并不使用(yòng)本来的意思，这类的韩语类似于日文的“国(guó)训”。

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