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说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级(jí)说明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际(jì)事(shì)例来说明事物，使所要说(shuō)明的事(shì)物具体化，以(yǐ)便(biàn)读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例(lì)子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的(de)代表性，二要注意(yì)例(lì)子(zi)的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明确，读者更能理解，具体地说明了(le)说(shuō)明对象(xiàng)的特点。

　　例句：云能预示天(tiān)气(qì)。

　　比(bǐ)如(rú)，在某某地区，出现(xiàn)云(yún)就(jiù)代表将要下雨(yǔ)。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的(de)范围列举相应的例子(zi)）

　　举了(le)具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说(shuō)明了(le)……，使文章更具有说服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一(yī)些文(wén)献资料、诗词(cí)、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经典著作(zuò)，名家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文(wén)语(yǔ)言的准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事(shì)使文章具有(yǒu)趣(qù)味性。

　　例句：唐(táng)朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中国(guó)石拱桥》（可以增加(jiā)文章的说服力）

　　用作引用的(de)说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力地说明事物(wù)的……特(tè)征，既增强(qiáng)了(le)说(shuō)服(fú)力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类别相同或(huò)不同的事物、现象加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特(tè)征(zhēng)的说(shuō)明(míng)方法。

　　说(shuō)明某(mǒu)些抽象的(de)或(huò)者(zhě)是人们(men)比较陌生(shēng)的事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大家(jiā)已经熟悉的(de)事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象。

　　事物的(de)特征也(yě)往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的(de)时候，可以是同类相(xiāng)比，也可(kě)以是异(yì)类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也(yě)可以对事物进行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　例(lì)句：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被(bèi)冲毁，但(dàn)是这(zhè)座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突出(chū)被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的(de)事物(wù)具体(tǐ)化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的(de)数字(zì)绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据，并力(lì)求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地(dì)反映(yìng)事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例(lì)句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥(qiáo)只有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方(fāng)面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把事(shì)物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地说明(míng)了说明对象的特点，使文章更(gèng)具有(yǒu)说(shuō)服力(lì)。

　　例句：按屏的建造材料极其装饰的华丽程度(dù)，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露(lù)了使用(yòng)人(rén)不同的经(jīng)济(jì)与(yǔ)文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏(píng)的种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利(lì)用两种不同事物之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明的形象性(xìng)和(hé)生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说(shuō)明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞格上的比喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用(yòng)：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞(dòng)成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以(yǐ)使要说明的对(duì)象形(xíng)象生动(dòng)）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使(shǐ)被说明对象更形(xín秋以为期句式特点，秋以为期句式判断g)象、具(jù)体(tǐ)，可以(yǐ)进行状貌(mào)摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生(shēng)动形象详(xiáng)细具体(tǐ)地说明了……，使被说(shuō)明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动(dòng)。

　　例句(jù)：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的母子相抱，有的交头(tóu)接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行人，千态万状，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简(jiǎn)明的(de)语言(yán)、科学的术(shù)语对(duì)某一概念的本质特征作规(guī)定性的说明叫(jiào)下定义。

　　下定(dìng)义能准确揭示事物的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们在阅读时对抽象(xiàng)的字(zì)词(cí)能够更加明(míng)白、理解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种(zhǒng)安排工(gōng)作进程(chéng)的数学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确(què)揭示(shì)事物的本质）

　　9、作诠释：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般性的(de)解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在(zài)阅读时(shí)对抽象(xiàng)的(de)字词能够更加明白，更易(yì)理(lǐ)解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥身(shēn)的重(zhòng)量，而且在(zài)河水暴(bào)涨的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的过水量，减(jiǎn)轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击(jī)。

　　同时(shí)，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（使读者明白这个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了(le)把(bǎ)十分复杂的事物说清楚，就可以采(cǎi)用图表法，来弥补单用文字(zì)表(biǎo)达的缺(quē)欠，对某些事(shì)物解说更(gèng)直接(jiē)、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理(lǐ)清晰，直接地说明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假设的想法表示出将来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设(shè)将来可能(néng)要(yào)出(chū)现的状况。

　　例句：我们(men)只有一个地球(qiú)，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们别无(wú)去处(chù)。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明(míng)方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用答(dá)题(tí)格式

　　说明方法及(jí)其作用答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切(qiè)地(dì)说明了事(shì)物的(de)××特点(diǎn)。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的(de)特征(zhēng)（或事理(lǐ)）分(fēn)门别类加以说(shuō)明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生(shēng)动(dòng)形象地说明该事(shì)物的××特点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确地(dì)说明该(gāi)事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调(diào)了被说明(míng)对象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用简(jiǎn)明科学(xué)的语言对说明的对象（或(huò)科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质、更概括(kuò)地揭(jiē)示事(shì)物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说(shuō)明了(le)事物(wù)的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用(yòng)的方法说明事(shì)物的特征,增强说服(fú)力,如引用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用(yòng)说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事(shì)物的(de)特征(zhēng)（或事理）加以形(xíng)象化的描(miáo)摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释(shì)：对事物(wù)的特征（或事理）加以具体的解(jiě)释说明,使说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引(yǐn)用(yòng)具体的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子(zi)） B、引用具体的数据；（作用同列数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚(yàn)语；作(zuò)用是使说明更(gèng)有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神(shén)话传说、新闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的趣味性.（引用说明(míng)在文章开(kāi)头(tóu),还(hái)起到引出说明对象的作用）。

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