音读训读的(de)解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释是问什么是音读(dú)？什(shén)么是训读？答简单来(lái)说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关(guān)于音读训读的解释是(shì)什么(me)，音读(dú)训(xùn)读(dú)的解(jiě)释(shì)以及音读训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释和意思，音读(dú)训读的解释，音(yīn)读训读对照表，音读和训读是(shì)什么意(yì)思等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识(shí)：

音读训读的解释(shì)是什么，音读训读(dú)的解释

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉字从中国(guó)传入日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的时(shí)代(dài)和来源地的不同，大致可(kě)以分为“唐音(yīn)”。

　　“宋音”和“吴(wú)音”等几(jǐ)种。

　　但是，这些汉字的发音和现代汉(hàn)语中同一汉字(zì)

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不(bù)同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的词(cí)汇多(duō)是(shì)汉语的固有词汇。

　　“训读(dú)”是(shì)按照日本(běn)固有(yǒu)的(de)语言(yán)

　　来读这个汉字时的读法grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译(fǎ)。

　　“训(xùn)读(dú)”的词汇多(duō)是表达日本固有事(shì)物(wù)的固有词汇等(děng)。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸(xìng)福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么意思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字的一种发音方(fāng)式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义(yì)语汇的(de)读音。

　　所以训读只(zhǐ)借(jiè)用汉(hàn)字的形和义(yì)，不采(cǎi)用(yòng)汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语(yǔ)对(duì)汉语的译音读出来，叫(jiào)音读同一个汉字在日(rì)语中可能有(yǒu)不止一种读法，是由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期（南北朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都(dōu)会有两(liǎng)种(zhǒng)读法(fǎ)，一(yī)种叫做“音(yīn)友慎春读(dú)”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种(zhǒng)叫做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　日语(yǔ)和韩语中的(de)训读

　　1、日(rì)语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是(shì)以日语固有的发(fā)音来读出汉(hàn)字，与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字(zì)音（吴(wú)音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读(dú)为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说(shuō)法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语(yǔ)

　　一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但近代以(yǐ)前曾(céng)有(yǒu)乡札、吏读(dú)、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名(míng)的(de)标记法存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字(zì)的(de)训(xùn)读。

　　使(shǐ)用(yòng)类似(shì)于和(hé)训（日本的训读）的韩训(xùn)。

　　对某(mǒu)些的(de)汉字(zì)，这意味着相关“汉(hàn)语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等进(jìn)行讨论以外，日常(cháng)言语已经(jīng)不(bù)再(zài)使(shǐ)用。

　　但(dàn)是“串”“钊”等为(wèi)例外存在的(de)训读。

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