提高幼儿记忆力方法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆(yì)的材(cái)料(liào)的。

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记忆可以(yǐ)被篡改(gǎi)吗

不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思　　记忆是可以被篡(cuàn)改(gǎi)的(de)。

　　记忆是可以(yǐ)被篡改的，甚(shèn)至是可以被植入的，而且方(fāng)法还非(fēi)常的简(jiǎn)单(dān)，先(xiān)跟大(dà)家说(shuō)一(yī)个跟修改记(jì)忆(yì)有关的(de)一个非常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米(mǐ)国马萨诸塞州轰动世界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯(kǎi)斯的妈妈发(fā)现凯斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭到(dào)侵害(hài)之后(hòu)非常容易出现的一种信号，凯斯的妈妈发见(jiàn)之后就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈心，而(ér)舅舅为了(le)让凯斯敞开心扉，就跟凯斯讲(jiǎng)了自(zì)己(jǐ)小时候(hòu)去野外露营(yíng)遭到(dào)了侵害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方(fāng)法(fǎ)

　　1、为幼儿提(tí)供(gōng)形象(xiàng)、鲜明、生动、富有浓厚情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便(biàn)记忆(yì)的材料。

　　可以(yǐ)为(wèi)孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片，家(jiā)长可在旁边配(pèi)合我们孩子一(yī)起(qǐ)来进(jìn)行这些(xiē)活动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明确的记忆(yì)任务，并对孩子的成果给予评价，这样(yàng)可能激(jī)发幼儿去进行(xíng)有意识(shí)的记忆。

　　在讲故事(shì)前，可以提出一(yī)两个问题让孩子从听到故事中找到答(dá)案，或外出游玩时(shí)，要让孩子记住(zhù)见过(guò)哪些(xiē)东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都(dōu)有哪些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察(chá)事物进行记忆，在孩(hái)子完成(chéng)任务时要给(gěi)予及时的肯定和赞扬，提高幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性(xìng)。

　　这(zhè)样会使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记忆的材料，可以大大提高孩(hái)子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽(suī)然孩子的记忆(yì)多是机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上(shàng)，他(tā)们会记忆(yì)的更好，这(zhè)样可以使他们记(jì)忆的(de)更牢固，这对培养孩子(zi)的(de)有意识(shí)记忆(yì)是非常(cháng)好的方法，所以孩(hái)子在(zài)记忆东(dōng)西前，父母(mǔ)要帮(bāng)助(zhù)孩子(zi)来理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器(qì)官进行记忆。不积跬步到底读gui还是kui，日积跬步以至千里是啥意思p>

　　因此，应指导幼儿(ér)运用多种感(gǎn)官(guān)参加(jiā)记忆活动。

　　如让幼儿感(gǎn)受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸一(yī)摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多种(zhǒng)感官从多方面获(huò)得感(gǎn)性认识。

　　实验证(zhèng)明(míng)：这样会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习，以增强记忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习巩(gǒng)固所学的内(nèi)容时，应(yīng)该(gāi)在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种(zhǒng)有趣的(de)方法进行(xíng)。

　　如利(lì)用(yòng)讲故事、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及比赛活动(dòng)、散步(bù)与郊游活动和日常生(shēng)活活(huó)动等。

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