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　　集美(měi)大(dà)学自考和高考的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为“普(pǔ)通高等学校(xiào)招生全国统一(yī)考试”，基本上是社会中所有人员期待成才的(de)一(yī)种现实性(xìng)必备(bèi)途径(偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法jìng)，其(qí)价值意义无异于古代封(fēng)建时期的(de)科举取仕一(yī)般，是所有社(shè)会(huì)学(xué)子登上高等(děng)知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中称之为(wèi)“全日制”或“普招生”。

　　而自考，通(tōng)称为(wèi)“高等教育自学考试”，从1981年正式(shì)开考以来，由于学习(xí)方(fāng)式的开放性(xìng)特点，以及理论知识的(de)完备性要求，而广受专科学生以及(jí)社(shè)会励志改变命(mìng)运人士的(de)欢迎。

　　自考就(jiù)是那一(yī)扇重新(xīn)让(ràng)为你打开(kāi)的窗。

　　01、自考是高(gāo)考的重要补充手(shǒu)段

　　普通高等教育是社会正常化教育(yù)机制(zhì)模(mó)式；

　　而(ér)继续教(jiào)育则是社会中在职人员(yuán)追(zhuī)求上进(jìn)的最有(yǒu)效手段，自考作(zuò)为继续教(jiào)育的先(xiān)行者偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法，起到了对(duì)于高考制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的是大(dà)中专院校学生、高考失(shī)榜、生活不如意以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群体，对(duì)于这一类人(rén)，自(zì)考(kǎo)能让其对(duì)于社会的学术追求重新(xīn)回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价(jià)值(zhí)能获得主(zhǔ)流社会的强烈肯定，符合现代化(huà)建设所需(xū)的(de)价值观和知识体系。

　　02、对比高考，自考具开放(fàng)性(xìng)特色(sè)

　　自考生学(xué)习方式具有强烈的自育、自励(lì)价值，更有其开放性模式兼容特色，受到社会中各类求学人(rén)士的(de)广泛欢迎。

　　高(gāo)考，尽管参考(kǎo)人(rén)数较多，浩(hào)浩荡(dàng)荡，然而(ér)其自身群体多集(jí)中(zhōng)于18岁左右的(de)高中毕业历届生与应届(jiè)生，很(hěn)难(nán)照顾到(dào)其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而且一(yī)考(kǎo)定终身模式，多(duō)少年来(lái)一(yī)直受到教育界，各界有影响人士(shì)对于其合(hé)理(lǐ)性(xìng)的质疑，因(yīn)此自(zì)考反而具备强烈(liè)的反衬色(sè)彩，我们应该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　什(shén)么是自考本科？

　　自考本科是高等教育自学考试本科的简称，自考本科是(shì)我国基本高等教(jiào)育制度之一，成绩合格后由主考学校和高等教育(yù)自学考试委(wěi)员会联合(hé)颁(bān)发(fā)大(dà)学毕业(yè)证书，国家承认学历，学信网可查(chá)，符合(hé)条件者由主考大学授予学士学位。

　　获得(dé)自考本(běn)科(kē)学历，根据国家教育部(bù)1988年15号文(wén)件，享受(shòu)普通高等教育(yù)毕业证(zhèng)书相(xiāng)同的法律效(xiào)力(lì)。

　　很多(duō)单(dān)位为什(shén)么(me)不承认自考本科原因：很多用人(rén)单位会觉得自考本科是靠(kào)自(zì)学出来的(de)，并(bìng)没有(yǒu)通过(guò)专业的学习，怀疑个人能力，所(suǒ)以不承(chéng)认。

　　自考学历找(zhǎo)工作会被拒绝吗其实没有肯(kěn)定(dìng)的答案，有的人(rén)会(huì)因为自考本科找到(dào)好工作(zuò)，也(yě)有的单(dān)位不(bù)认可自考本科，在招聘的(de)时候(hòu)经(jīng)常说(shuō)只招统招生(shēng)。

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