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哈尔滨理(lǐ)工大学(xué)的综合实力(lì)排名第几，哈尔滨理工大学理工排名

　　全国综合排名178哈尔滨理(lǐ)工大学电气专业全国(guó)排(pái)名(míng)9，其中高压(yā)绝(jué)缘(yuán)全国(guó)第1。

　　博士后科研流动(dòng)站：电气工程(chéng)、仪器(qì)科学与(yǔ)技术、材料科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械(xiè)工(gōng)程、管(guǎn)理科(kē)学与工程博士(shì)学位授权学科(kē)一(yī)级学科：　电气工程(chéng)、管理科学与(yǔ)工程(chéng)、机(jī)械工程、材(cái)料科学与工程、仪器科(kē)学与技(jì)术(shù)、计算机科(kē)学与技术二级学科：　电机与(yǔ)电器、电力系统(tǒng)及其(qí)自动化、高电(diàn)压与绝缘技术、电力电子与电力(lì)传动、电工理论(lùn)与新技(jì)术、　电介质工程（自设)、管理科学与工程、机械制造(zào)及其自动化(huà)、机械电子工程、机械设计及理(lǐ)论(lùn)、　车辆工程、材料学、材料加工工程、材料(liào)物理与化学、精密仪器及机械(xiè)、测(cè)试计量技术及仪器(qì)、　计(jì)算机系统结构、计算机软件(jiàn)与(yǔ)理论、计(jì)算机应用技(jì)术、技术经(jīng)济与管理、思想政治教育(yù)以上学科是(shì)哈理工(gōng)优(yōu)势学科，特别是(shì)博士后流动站和博士点一(yī)级学科！所谓的院校排名是针对学校总体(tǐ)实力的(de)排名，对选择具(jù)体(tǐ)专业或(huò)方向的考(kǎo)生而(ér)言意(yì)义(yì)不大，除(chú)非你指想炫(xuàn)耀自己毕(bì)业学校的知名度更(gèng)高(gāo)！这些排名极易对(duì)考生产生误导，一般(bān)是对(duì)教育(yù)不大知情者才热衷于此，这是很多教育(yù)专家极力反对的(de)！因为每所高校都(dōu)有自己的优(yōu)势学科，某些院校的综合排(pái)名虽然低点，但单个(gè)学科上的(de)实力、师资和(hé)地位可能非常拔尖，在业内(nèi)领(lǐng)域具有很高(gāo)认可度（211院校的排名一般低于985，但211高校中某些学(xué)科的实力是一(yī)些(xiē)985院校无法企及的，所以(yǐ)要淡化学校的规模(mó)化，突(tū)出办学定位和特色，集(jí)中优(yōu)势(shì)师(shī)资和资源培育(yù)各专(zhuān)业的优秀人才，这才是可取之道！）；

　　合肥工业(yè)大学是211高校（综(zōng)合排名65左右），排名绝对(duì)在成都理工大学（综合排(pái)名140左右）异丁烯结构式图片，异丁烯结构式怎么写之前，但后者在地质方面有(yǒu)四个国家重点(diǎn)学科，培养(yǎng)的地(dì)质类人(rén)才质量和数量比(bǐ)合肥工业大学(xué)的(de)地(dì)质毕业生普(pǔ)遍(biàn)好，业(yè)内认可度也绝(jué)对更高；

　　上外、北外并非985高(gāo)校，但(dàn)有谁敢否认上外、北外的语言类毕业生总体(tǐ)上(shàng)不(bù)如浙大、哈工大、上海交大的外语毕业生呢？教育(yù)的目(mù)的(de)是提高人(rén)的综(zōng)合(hé)素(sù)质和专(zhuān)业素养(yǎng)，中国很多高校为求大求全疯狂盲目扩招(zhāo)专业，催生(shēng)了一(yī)批又一批师资配置差、培养经验无(wú)、就业和培养质量劣的(de)垃圾专(zhuān)业，这让无数(shù)懵懂学子成为(wèi)学校弱(ruò)势专业的试验品和小白鼠，这是(shì)高等教育的(de)误区，是(shì)对社会和学生(shēng)及家长十分不负责的(de)！麻省理工学(xué)院等(děng)不(bù)少(shǎo)国外知名(míng)大学都能严格控制所设专业数目和招生数，虽然专业较少、学生不多，但是做出的贡献、培养(yǎng)的人才质量(liàng)是我们大家有(yǒu)目共睹的！只有学有所(suǒ)成，对(duì)社会贡(gòng)献(xiàn)更大，回报更多才能获(huò)得更好的发(fā)展渠(qú)道(dào)和待(dài)遇，对社会和个人这(zhè)一点才是最重要的；

　　如果无法实现教育应(yīng)有(yǒu)的社会推进价值和(hé)对受(shòu)教育(yù)者(zhě)的(de)价值，什么(me)都白谈！那(nà)教育就是(shì)在浪费他人青春、就是在(zài)耗费民脂民(mín)膏、就是在杀(shā)人！建议(yì)广大考(kǎo)生(shēng)在选择学校和专业(yè)的时候(hòu)结合个人理(lǐ)想(xiǎng)、爱好，综合考(kǎo)虑学校学(xué)科师资、办(bàn)学历(lì)史、省部级和(hé)国家级重点学科设置情(qíng)况(kuàng)、教师论文和(hé)科研项目情(qíng)况、毕业生就业质(zhì)量和社会(huì)声誉等综合考虑，理性(xìng)判(pàn)断和(hé)选(xuǎn)择学校及专业(yè)；

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