工(gōng)科与理科是什么意思，工科、理科(kē)是(shì)理科(kē)和工科的(de)区别总的(de)来说，理(lǐ)学研究的是科(kē)学，工学(xué)研究的(de)是(shì)技(jì)术；理学注重理论研(yán)究，工学注重实际应用(yòng)；理学培养的目标是科学(xué)家，工(gōng)学的培养目标是工程师(shī)的。

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工科与理(lǐ)科是(shì)什(shén)么意思(sī)，工科(kē)、理(lǐ)科

　　总的来(lái)说，理学研究的(de)是科学，工学研究的(de)是技术；

　　理学(xué)注重理论研(yán)究(jiū)，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养(yǎng)的目标是科学家，工学的培养目标是工程师。

　　典型(xíng)的(de)理学(xué)专业如数学、物理学(xué)、声(shēng)学(xué)、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科专业如环(huán)境科学(xué)与工(gōng)程、电子信息工(gōng)程、化学工(gōng)程、土木(mù)工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科（工程学）是指如材料科(kē)学、计算机、信息(xī)、电子、机(jī)械、电气(qì)、建筑、水利(lì)、汽车、仪(yí)器等研一方水等于多少升，一方水等于多少升水究(jiū)应用技(jì)术和工(gōng)艺(yì)的(de)学(xué)问。

　　工程(chéng)学或工学即(jí)“应(yīng)用(yòng)科学和技术的(de)原理，来解决问题”。

　　工程师通过(guò)想(xiǎng)象，判断和推(tuī)理，将科学、技(jì)术、数学和(hé)实践经验应用(yòng)到设(shè)计、制造、对象或程(chéng)序的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科(kē)学原理(lǐ)应用至(zhì)工业、农(nóng)业(yè)各个生产部门所形成的诸多工(gōng)程学(xué)科也称为工(gōng)科或工学。

　　工科是应用数学、物(wù)理学、化学等(děng)基础科学的原(yuán)理(lǐ)，结合生(shēng)产(chǎn)实践(jiàn)所(suǒ)积累的技术经验而(ér)发展起来的(de)学科。

　　代表性的学科有土建类、水利类、材料(liào)类、电工类、电(diàn)子(zi)信息类、热能核能(néng)类、仪(yí)器仪表(biǎo)类(lèi)、化工(gōng)制药类(lèi)等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领域(yù)从事(shì)规划、勘探、设计、施(shī)工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方(fāng)面工作的高级(jí)工(gōng)程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培养(yǎng)实际应用能力的工作人(rén)员。

　　一方水等于多少升，一方水等于多少升水以上所述主(zhǔ)要(yào)指传统工科，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新型工科是指为适应(yīng)高(gāo)技术发展的需要而(ér)在(zài)有关理科(kē)基础上发(fā)展起来的学科。

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