郑(zhèng)强老师引发了(le)不小的(de)争议。

郑强老师目(mù)前担任太原理(lǐ)工大学的(de)党委书记，职(zhí)位已(yǐ)经不(bù)小。

他多年前已经是(shì)教(jiào)育界的名(míng)人，所到之处(chù)，人流涌动(dòng)，他(tā)就代表着人气。

同(tóng)时(shí)，由于(yú)郑(zhèng)强老师为人直爽，说话一(yī)针见(jiàn)血，不(bù)想拐弯抹角，他的每次发言大都会引发一定的热议。

前(qián)不久，郑(zhèng)强老师受(shòu)邀去青岛大学演讲，庆祝(zhù)青岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件(jiàn)好事，学校邀请郑强去演讲，必然也(yě)是看中了郑强(qiáng)在教育界(jiè)举足轻重的地(dì)位以及颇高(gāo)的人气(qì)。

青岛大(dà)学的百年校庆，举办得相当隆(lóng)重，受邀的不仅(jǐn)有郑强，还(hái)有青岛的官(guān)员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人士(shì)等(děng)。

郑(zhèng)强在(zài)演讲(jiǎng)中，恰好(hǎo)炮轰(hōng)了受邀而来的官员，使(shǐ)得此次演讲颇具争议性。

郑强在(zài)演讲(jiǎng)的过程中，有(yǒu)些青岛的官员(yuán)离席了，整个演讲席(xí)的前排空出(chū)了不少(shǎo)位(wèi)置(zhì)。

郑强慧(huì)眼如炬(jù)，大(dà)概(gài)看出了这种情况。

他在(zài)台上(shàng)直接炮轰离席的官员领导：“不要以为是(shì)你们给(gěi)大学面(miàn)子，邀宁波慈溪的邮编是多少请你们来(lái)，是大(dà)学给(gěi)你们面子(zi)。”

郑强认为(wèi)他们身(shēn)上存在官僚(liáo)主义(yì)，来听演(yǎn)讲(jiǎng)，就是走个过场。

郑强老师的话，有(yǒu)人(rén)支持(chí)，有(yǒu)人反(fǎn)对。

支持者(zhě)认(rèn)为，郑(zhèng)强老师说的(de)对。

教(jiào)育(yù)最重要，领导都来听演讲了，应该(gāi)给(gěi)学(xué)生(shēng)树立好榜样，认为听演讲。

刚开场(chǎng)不久离席，是对他人(rén)的(de)不尊重(zhòng)。

郑强(qiáng)老师(shī)公开批(pī)评这些人(rén)，是(shì)知(zhī)识(shí)分子(zi)的风骨。

反对者则认为(wèi)，领导过去就是出(chū)席(xí)开幕式(shì)而已，又不是听你(nǐ)演讲的。

领导时间很重要(yào)，哪有(yǒu)时(shí)间听(tīng)你讲话，郑强还是(shì)感觉(jué)自(zì)己被怠慢了，面子上过(guò)不去罢(bà)了，哪里是为百姓发声。

公说公有理，婆说婆有理，各方(fāng)各执(zhí)一(yī)词，互(hù)不相(xiāng)让(ràng)。

郑强(qiáng)老师批评离场(chǎng)现场，是在(zài)乎面子？

中途离(lí)场(chǎng)的领导，到底(dǐ)对或者(zhě)不对呢？

具(jù)体(tǐ)问题，具(jù)体分析，不可(kě)一概而论。

领导一般行程忙，事多，如果真有(yǒu)急事，中途离(lí)场，也情有可原(yuán)。

但如果领导们是(shì)对(duì)演讲内容不(bù)感冒，不想(xiǎng)坐在台下听演讲内容，所以(yǐ)溜(liū)之(zhī)大吉，那就无法(fǎ)令人赞同(tóng)了。

毕竟领(lǐng)导还是要做好学生的表率和带头作用(yòng)，如果(guǒ)领导一言(yán)不(bù)合都提(tí)前(qián)走，那年轻的学(xué)子，相对来说更加心(xīn)浮气躁，哪(nǎ)还(hái)有心思听下去呢。

做任何事，都需要耐心和恒心(xīn)。

年轻学子(zi)如(rú)果养成(chéng)随性而为的习惯，那做任何事都(dōu)可能是一时热度，难成气候。

郑强(qiáng)老师太直率(lǜ)。

如果(guǒ)换成(chéng)其他的(de)演讲者，看到(dào)有人中途离席，必然当作没有任何(hé)事(shì)发生，若无其事地继续(xù)提前准(zhǔn)备好的演讲内容。

但郑(zhèng)强(qiáng)偏不，他要将这种他看(kàn)来(lái)不(bù)好的现(xiàn)象说出来，加以批评。

无论他批(pī)评的对与错，这(zhè)种敢于说(shuō)出自我想法的老师，值得(dé)肯定。

大(dà)学，非有(yǒu)大楼(lóu)之谓也(yě)，有(yǒu)大师(shī)之谓也。大学真正的目(mù)的，是培(péi)养学生，是教(jiào)书育人，是产生更多的大师。

郑(zhèng)强对官僚主义的(de)批评，是否有助于大学的进步，学(xué)生的培养，仁者见仁，智(zhì)者见智(zhì)。

个(gè)人看来，高校中有(yǒu)郑强(qiáng)如此(cǐ)坦(tǎn)率(lǜ)和直爽之人(rén)，能发(fā)自内心，不(bù)怕(pà)得罪人地(dì)说出心(xīn)中想法(fǎ)，对高校(xiào)是件好事。对很多事情意见均一致的高校，大(dà)抵是没有太大的创(chuàng)新(xīn)力的。

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