高考小说标题(tí)的作(zuò)用(yòng)的答题模式，小(xiǎo)说标题的作用的答(dá)题模式和(hé)例题是小说(shuō)标(biāo)题(tí)的作(zuò)用：情节(jié)上，点明中心事件或关键人、物(wù)，成(chéng)为(wèi)全(quán)文的线索；人(rén)物上(shàng)，突出人(rén)物形象(xiàng)或品质；主(zhǔ)题上，揭(jiē)示(暗示)主旨；表(biǎo施为什么读yi什么意思，施怎么读啊施为什么读yi什么意思，施怎么读啊>)达上，比喻(yù)象征的运(yùn)用，形(xíng)象而(ér)又(yòu)有生动，吸(xī)引读者(zhě)的阅读兴趣的。

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高(gāo)考小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题(tí)模(mó)式，小说(shuō)标题的作用(yòng)的(de)答题模式(shì)和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作(zuò)用：情节上，点明中(zhōng)心(xīn)事件或(huò)关键人、物，成为全文的线索(suǒ)；

　　人(rén)物上，突(tū)出人物形象或(huò)品质；

　　主题上(shàng)，揭示(暗示)主旨；

　　表达上，比喻(yù)象征(zhēng)的运用，形象而又有(yǒu)生动，吸引读者的阅读兴趣。

　　文章情节即围绕这一(yī)线索展开(kāi)，使文章结构完(wán)整严(yán)谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人(rén)、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

　　和题(tí)目(mù)相关的(de)主要有两类：物、情。

　　奠定感情基调、寄托(tuō)作者情(qíng)感。

　　物：以某(mǒu)物为线索(suǒ)。

　　情(qíng)：以(yǐ)谁对(duì)谁的什么(me)之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定标准：标(biāo)题中(zhōng)出现具体事物、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文(wén)的写作线索。

　　2、指(zhǐ)出(chū)线索是什么(me)：以什么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构作用：贯穿全文，使文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

小说(shuō)标题的作用的(de)答题模(mó)式是什么?

　　小说(shuō)标题作用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的(de)表层义：（词(cí)语的含义，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层(céng)含义(yì)：（引申义(yì)、比喻(yù)义、象征义）；人(rén)物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态度）；主旨与主旨的关系(xì)（点(diǎn)明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格式：

　　1、分析禅(chán)卜(bo)旁标题字词。

　　就是从理解文章(zhāng)标题关键词的本义(yì)，字(zì)面义入手(shǒu)，联系文章内容，得(dé)出标题的深(shēn)层含(hán)义或作(zuò)用。

　　2、分析标题(tí)修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章(zhāng)标题的修(xiū)辞手法入手(shǒu)，联系文章的人物形(xíng)象及隐含的情感来理解标题的含义或作(zuò)用。

　　3、看(kàn)内容主旨(zhǐ)。

　　从(cóng)文(wén)章的写作内容，作者感情，主题思想入(rù)手，分析标题揭示的思想内容。

　　标(biāo)题的(de)常见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开(kāi)）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征意(yì)义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章(zhāng)中心(xīn)）。

　　7、吸引读者兴(xīng)趣。

　　表明(míng)写作对象；关联主要情节；贯穿(chuān)全文(wén)线索；透露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有作用：寓意含蓄，引人(rén)深思；制贺橡造(zào)悬念(niàn)，激发(fā)读者的阅读(dú)兴趣。

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