音乐(lè)教育(yù)类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业是(shì)音(yīn)乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音(yīn)乐教育(yù)类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别(bié)，音乐教育(yù)类包括(kuò)哪些(xiē)专业

　　该专(zhuān)业主(zhǔ)要培养和(hé)造就适应社会主义市场(chǎng)经济建(jiàn)设和教(jiào)育改革发展(zhǎn)需要的具有较好音乐(lè)素养和教(jiào)学(xué)能(néng)力的专门人才。

　　开(kāi)设此专业的院校(xiào)有中央音乐(lè)学院、上海音乐学(xué)院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范(fàn)大学(xué)、西华(huá)师范大(dà)学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中(zhōng)音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一(yī)个是音乐教育类，另一(碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量yī)个就(jiù)是音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是(shì)compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创造性地(dì)安(ān)排(pái)与(yǔ)使用。

　　早期的音(yīn)乐(lè)中，作品(pǐn)必须(xū)能(néng)够顺(shùn)利进行演奏(zòu)才算(suàn)完成全部(bù)的作曲工碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量作(zuò)。

　　并且，创作能够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发(fā)展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即(jí)便没(méi)有实现演奏，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获得想(xiǎng)要的音(yīn)乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也(yě)属(shǔ)于作曲(qū)。

　　作曲是在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音乐中所有元素都服(fú)务于(yú)音乐内碳的相对原子质量是多少，氮的相对原子质量容(róng)，每(měi)个声部都是平等的(de)。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐与纯打击乐音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些(xiē)的(de)其中一个因(yīn)素就有可(kě)能(néng)改变一(yī)首音乐的(de)内(nèi)容(róng)，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声、复调(diào)、曲式分析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗(sú)称为作(zuò)曲“四大件”。

　　2、音乐(lè)教(jiào)育(yù)如果(guǒ)你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且(qiě)想在毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作，那么音(yīn)乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这也是(shì)大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选择。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想成为一(yī)名私人乐器教师或K-12音乐(lè)教师，大多数学校都会要求你有一个学士学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或(huò)博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来(lái)说，学生(shēng)的音(yīn)乐教(jiào)育学(xué)位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学所在州的认证(zhèng)做准备，所(suǒ)以如果学生毕业于肯塔基州的音乐教育(yù)学士课程，不一定(dìng)有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教(jiào)。

　　而中(zhōng)国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地区每个学(xué)校(xiào)的要(yào)求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐(lè)表演课程给学生时间和资源来(lái)专注于演奏音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求学生在(zài)入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管(guǎn)风(fēng)琴手和音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音艺术(shù)电(diàn)子音乐制作，电子(zi)音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是九十年代随着电(diàn)脑的产生兴(xīng)起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最(zuì)热门(mén)的专业无疑非电子(zi)音乐(lè)制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺术的(de)学生将学习音乐技(jì)术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐(lè)、信号处理、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术(shù)、音(yīn)乐(lè)认知(zhī)、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生在音乐(lè)技术(shù)的所有领域都拥有坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表(biǎo)演和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐与传统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲(qū)创(chuàng)作领域。

　　学(xué)生(shēng)将参加作曲相关的一对(duì)一(yī)课程(chéng)，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获得(dé)在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具(jù)和(hé)技(jì)术(shù)。

　　偏向于流行(xíng)音乐方(fāng)面的作(zuò)曲编曲，招收的很多都是在唱歌方面(miàn)有不(bù)错基础的学生，在软件的学习上不会太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造性。

　　研究的很多方(fāng)面也是(shì)现代流行音乐(lè)方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等(děng)。

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