音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教(jiào)育类包括哪些专业(yè)是(shì)音乐教育类一(yī)般特指音乐教育专业的。

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音乐教(jiào)育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养(yǎng)和(hé)造就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要(yào)的具(jù)有较好音(yīn)乐素养(yǎng)和教学能力(lì)的专门人(rén)才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西华师范大学、河(hé)北师范(fàn)大学等。

音(yīn)乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指挥(huī)、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音乐艺考(kǎo)主要分为两个方向，一(yī)个是音乐(lè)教育类，另一(yī)个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗曲(qū)的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是(shì)对(duì)素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创造(zào)性(xìng)地安排与(yǔ)使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品(pǐn)必须(x坏垣是什么意思啊，破屋坏垣适合装修吗ū)能够顺(shùn)利进行(xíng)演(yǎn)奏才算完成(chéng)全(quán)部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够(gòu)演奏出(chū)来(lái)的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术的发展，某些声部最后即便(biàn)没有(yǒu)实现演奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并不适合真实演(yǎn)奏或(huò)无法(fǎ)演奏，也可通过电子设备获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看来(lái)，创(chuàng)作某些(xiē)即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在完成音(yīn)乐内容(róng)的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所有元素都(dōu)服务于音乐内(nèi)容(róng)，每个声部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音(yīn)乐(lè)的内容(róng)，明确(què)这些才能称为作曲。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找(zhǎo)到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选(xuǎn)择(zé)。

　　如(rú)果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师(shī)，大多数(shù)学校都会(huì)要求(qiú)你有(yǒu)一个学士(shì)学位，而大(dà)学教(jiào)师就需要(yào)硕士或博士学位(wèi)。

　　就(jiù)拿美国举例来(lái)说，学生的音乐教育(yù)学位课程可(kě)以(yǐ)为自己在大学(xué)所在(zài)州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺斯(sī)州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个地区(qū)每(měi)个(gè)学校的要(yào)求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段，音乐表演课程给学生(shēng)时间(jiān)和资源来专注于演(yǎn)奏音(yīn)乐和磨练他(tā)们在一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这(zhè)些课程要求(qiú)学(xué)生在入学前参加试镜，培训(xùn)学生成为表演(yǎn)家、音乐治疗(liáo)师、私人(rén)乐器教师(shī)、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂管(guǎn)风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制作(zuò)/录音艺术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音乐制作又名MIDI制(zhì)作(zuò)，是(shì)九(jiǔ)十年(nián)代随着电脑的产生兴起而兴起(qǐ)的一种在电脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐(lè)类(lèi)最实用(yòng)、最热门的专业无疑非电(diàn)子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音(yīn)艺(yì)术(shù)的学生将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐制作(zuò)、现场声音(yīn)、电子音乐、信(xìn)号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技(jì)能。

　　需要学(xué)生在(zài)音乐技术(shù)的所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础，通过与(yǔ)音乐表演和作曲专业的(de)学生合作(zuò)，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作曲(qū)相关的(de)一对一课程，发展特定的(de)技(jì)能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断(duàn)发展的音乐(lè)产业中(zhōng)工作所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流(liú)行音乐方面(miàn)的(de)作(zuò)曲编曲(qū)，招收的很多(duō)都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不(bù)错基(jī)础的学生，在软(ruǎn)件(jiàn)的学习上(shàng)不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创(chuàng)造性。

　　研究的很(hěn)多方面也是现代流行(xíng)音(yīn)乐(lè)方面的风格、创作方式等。

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