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高考小(xiǎo)说标题的作用的(de)答题模式(shì)，小说(shuō)标题的作用的答题模式和例(lì)题(tí)

　　小说标题的作(zuò)用：情节上，点(diǎn)明中心事(shì)件(jiàn)或(huò)关键人、物，成为全文的(de)线(xiàn)索；

　　人物(wù)上，突出(chū)人物(wù)形(xíng)象或品质；

　　主题上，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比(bǐ)喻象征(zhēng)的运用，形象而又有生动，吸引(yǐn)读(dú)者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情(qíng)节即围绕这一线索展开，使文(wén)章结构完整严谨。

　　文章的写(xiě)作(zuò)线索大致(zhì)可(kě)分为六(liù)大类：人、事、物、时、空、情。

　　和(hé)题目(mù)相(xiāng)关贪嗔痴慢疑什么意思啊，贪嗔痴慢疑的对应一句的主要有两类：物、情。

　　奠定感情(qíng)基调、寄托(tuō)作者情感。

　　物：以(yǐ)某物(wù)为线(xiàn)索。

　　情：以(yǐ)谁对谁(shuí)的什么之(zhī)情(qíng)为线索。

　　判定标准：标题中出(chū)现具体(tǐ)事物、或具体情感，就答这一点。

　　1、点明(míng)了本文(wén)的写作(zuò)线索(suǒ)。

　　2、指出线索是什么(me)：以什(shén)么为线(xiàn)索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线(xiàn)索带来的结构作(zuò)用：贯穿全(quán)文，使文章结构(gòu)完整。

小说标题的作用的(de)答题模式是什么?

　　小说标题作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标题的表层义：（词语的含义(yì)，概括内容，点明(míng)对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层含(hán)义：（引申(shēn)义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与(yǔ)人物的关系（表明人物性(xìng)格、表明作者的情感与(yǔ)态度(dù)）；主旨与主旨的关系(xì)（点明、揭示）。

　　标题的作(zuò)用的答题格(gé)式：

　　1、分析禅(chán)卜旁(páng)标题字词。

　　就是从理解文章标(biāo)题关键词的本(běn)义，字面(miàn)义入手，联系(xì)文(wén)章内容，得出标题的深层含义或作用。

　　2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

　　也就是从理解文(wén)章标题(tí)的修辞手(shǒu)法入手，联系文章的人物形象及隐含的情感来理解标题的含义或作用。

　　3、看内容主旨。

　　从文章的写作内容，作者(zhě)感情，主题思想入手(shǒu)，分析标(biāo)题揭示(shì)的思(sī)想内容。

　　标题的(de)常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的(de)主要内(nèi)容。

　　2、作为(wèi)文(wén)章线(xiàn)索（文章情(qíng)节围(wéi)绕这一线索展开）。

　　3、作(zuò)者感情的出发(fā)点。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文眼”（提示文章中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣(qù)。

　　表明写作(zuò)对象；关联(lián)主要情(qíng)节；贯穿全文线索；透(tòu)露情感主(zhǔ)旨。

　　此外还(hái)有作(zuò)用：寓意含蓄，引(yǐn)人深(shēn)思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激发读者(zhě)的(de)阅读(dú)兴(xīng)趣。

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