说明方法有哪些及作用答题格式，三年级(jí)说明(míng)方法有哪些(xiē)及(jí)作用是说明方法及作用：举例子：举(jǔ)出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，以便读者理解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子的。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例(lì)子：

　　举出实(shí)际事例来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说(shuō)明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事(shì)物或事理，一要注意例子的代表性(xìng)，二要注意(yì)例子(zi)的(de)适量性(xìng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更能(néng)理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说(shuō)明对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　例句(jù)：云能预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地(dì)区，出现云(yún)就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根(gēn)据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具体的例子，真(zhēn)实具体有力地说明了(le)……，使文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了(le)使说明(míng)的内(nèi)容更充(chōng)实(shí)具体，更具说服力，可以引用(yòng)一(yī)些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明文语言的(de)准确性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗情画(huà)意；

　　引用故事使(shǐ)文章具(jù)有趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的(de)说服(fú)力）

　　用作引用的(de)说明方法能够简洁，有(yǒu)力地说(shuō)明(míng)事物的(de)……特征，既增强了说服力，又(yòu)增强了趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作(zuò)比较(jiào)是将两种类别相同或不同(tóng)的事(shì)物、现象加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物(wù)特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的或(huò)者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以(yǐ)用(yòng)具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者(zhě)通过比较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比较(jiào)中显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在(zài)作比较(jiào)的时候，可以是同类(lèi)相比，也可以是异类相(xiāng)比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出强调了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过(guò)事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用较多(duō)的数字(zì)，一(yī)定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估(gū)计(jì)的数字也要有可(kě)靠的根据，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作用：用列(liè)数字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说(shuō)明文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句(jù)：赵(zhào)州(zhōu)桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成(chéng)若干类，然后依照类别(bié)逐一(yī)加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使文(wén)章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句(jù)：按屏(píng)的建造(zào)材(cái)料极其装(zhuāng)饰的华丽程(chéng)度，分(fēn)为(wèi)金屏、银屏(píng)、锦屏(píng)、画屏、石屏、木(mù)屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅(yǎ)俗之别，同时(shí)也显露了使用(yòng)人(rén)不(bù)同的经济与文(wén)化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的(de)种类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性和生(shēng)动(dòng)性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别)上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说(shuō)明了说明对象的特点，使(shǐ)说明更(gèng)通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被(bèi)说明对象更形(xíng)象、具体，可以(yǐ)进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作(zuò)用：描摹了……的(de)……特点，生(shēng)动(dòng)形象(xiàng)详细具体(tǐ)地(dì)说明(míng)了……，使被说明对象更准确更详尽更(gèng)生(shēng)动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻(kè)石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接(jiē)耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像(xiàng)注视行(xíng)人，千(qiān)态万状，惟妙(miào)惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（使被说明(míng)更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科(kē)学的术(shù)语对某一概(gài)念(niàn)的本质(zhì)特征作规定性的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准(zhǔn)确揭示事物的本(běn)质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的字词能够(gòu)更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一种安排工作进程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能准(zhǔn)确揭示事物的(de)本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某(mǒu)一个特(tè)点做(zuò)些(xiē)一般(bān)性的解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅(yuè)读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白(bái)，更易理解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可以增加(jiā)桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的(de)冲击。

　　同时，拱上加(jiā)拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这(zhè)个设(shè)计的巧(qiǎo)妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂(zá)的(de)事物说清(qīng)楚(chǔ)，就(jiù)可(kě)以采(cǎi)用图表法，来弥补(bǔ)单用文(wén)字表达的(de)缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接、了(le)当(dāng)。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了(le)然。

　　条理清晰，直接地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出(chū)现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的环(huán)境来预(yù)设将来可能要(yào)出(chū)现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句：我们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只(zhǐ)有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格(gé)式如下(xià)：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明(míng)了(le)事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门别类(lèi)加以(yǐ)说明,使(shǐ)说明更有(yǒu)条理(lǐ)性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动(dòng)形象地(dì)说明该事物的××特点(diǎn),增强了(le)文章(zhāng)的趣味性。

　　气概和气慨哪个正确些，气概与气概的区别4、列数字(zì)：具体而(ér)准确地说明(míng)该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调(diào)了被说明对(duì)象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明(míng)科(kē)学的语言对说明的对象（或科学事(shì)理）加(jiā)以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做更(gèng)本质、更概括地揭(jiē)示事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地说明了事物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng)法说明事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文(wén)、谚语、俗(sú)话.引用说明(míng)在(zài)文章开头,还起到引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或(huò)事理）加以形象化(huà)的描摹(mó),使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)（或事理）加以(yǐ)具(jù)体的解释说明(míng),使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说(shuō)明(míng)有以下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引用具体的数据(jù)；（作(zuò)用(yòng)同列数字）C、引用(yòng)名言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明(míng)更有说服力.D、引用神(shén)话(huà)传(chuán)说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作用是增强说(shuō)明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出(chū)说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用）。

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