春天的声(shēng)音排比句有什么作用呢？春天的声音(yīn)排比句可(kě)以使春(chūn)天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈(liè)的表(biǎo)现出(chū)春天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春(chūn)天的喜爱的(de)。关于春天的(de)声音排比(bǐ)句有什么作用呢以及春天的声音排比句有什么作用呢，春天听到了什么(me)声音排比句，春天(tiān)还(hái)是什么用排比句，春天的气息的排(pái)比句，用排比句(jù)来描写春天的句子等问题(tí)，农商网将为你整(zhěng)理以下的(de)生活知(zhī)识：

春天是几月到(dào)几月

　　春(chūn)天是(shì)3月到5月的。

　　在北(běi)半球(qiú)春(chūn)天(tiān)是3-5月，中国农历的1-3月(yuè)为(wèi)春季，南半(bàn)球的季节(jié)与北半球相(xiāng)反，春天是(shì)9-11月。

　　季(jì)节一(yī)共有四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋(qiū)、冬，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年(nián)2月。

春天的声音排比句有什么(me)作用呢

　　春天(tiān)的声音排比句可(kě)以使春天的声音更加(jiā)形象、具体(tǐ)，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的美妙、春天的(de)生机勃勃(bó)，表现出对春天的喜爱。

　　排(pái)比(bǐ)句(jù)，是修辞(cí)手法之一，指使用(yòng)排(pái)比修辞方法，把三个或以上意义相关或相近、结(jié)构相同或(huò)相似、语(yǔ)气(qì)相同的(de)词组或(huò)句子(zi)并排在(zài)一起组(zǔ)成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子或以上的并列(liè)句(jù)子也可以(yǐ)称为(wèi)排比句。

　　一般使用排(pái)比句(jù)来说理(lǐ)，可收到条(tiáo)理分明(míng)的(de)效(xiào)果(guǒ)。

　　用排比来抒情，节奏(zòu)和谐，显(xiǎn)得感情(qíng)洋溢、气势更为(wèi)强烈。

　　用排比(bǐ)来叙事写景，能(néng)使层次清楚(chǔ)、描写细腻、形(xíng)象生(shēng)动之效。

“春天(tiān)的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法(fǎ)？

　　“春天的声音”运用(yòng)了拟(nǐ)人(rén)的

　　修辞手法(fǎ)

　　。

　　春天是一(yī)个季节，不会说(shuō)话，而人才会有声音，把春天拟作人才会发(fā)出(chū)声音。

　　这样写可以让(ràng)春天(tiān)的描(miáo)写更加生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)、具体，既能生动形象地写出春天的特点，又(yòu)有(yǒu)了拟(nǐ)人化之后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春(chūn)天的(de)声音是春雨润物的声音；是(shì)白云(yún)轻轻飘(piāo)过声音；是春风拂柳的声音(yīn)；是候鸟(niǎo)回归的鸣叫(jiào)声音；是孩子在春(chūn)天里(lǐ)嬉戏(xì)的声音……

　　这句(jù)话除了运用了拟人的修辞手法(fǎ)，还用了排比的修(xiū)辞(cí)手法。

　　可以(yǐ)使(shǐ)春(chūn)天(tiān)的声音更加形象、具(jù)体，更加强(qi容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人á容易吸引已婚男人的女人，哪些女人容易吸引已婚男人ng)烈的(de)表现出(chū)春天(tiān)声音的美妙，春天(tiān)的生机勃勃，表现出对春(chūn)天(tiān)的喜爱。

　　扩展资料(liào)

　　修辞手法是为提高表达效果，用(yòng)于各种文章或(huò)应用文，在语言写(xiě)作(zuò)时

　　表达方(fāng)法

　　的集合。

　　修(xiū)辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修(xiū)饰(shì)、调(diào)整语(yǔ)句，运用(yòng)特定的表达形式以(yǐ)提高语言表达作用的方式。

　　常用(yòng)的修辞手法有：比(bǐ)喻、拟人(rén)、夸张、排比(bǐ)、对偶、反(fǎn)复、设问、反(fǎn)问。

　　1、比喻：即(jí)表示两种不同(tóng)程度的事物，彼(bǐ)此之间(jiān)有相似点，使(shǐ)用一事物来比方(fāng)另一(yī)事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来写，赋予物以(yǐ)人(rén)的言行或思(sī)想感情(qíng)，用描写人的词(cí)来描写物。

　　3、夸张：为了达(dá)到某种表达效果，对事物(wù)的(de)形象、特征、作用、程度等(děng)方面着意扩大或缩(suō)小的方法。

　　4、排比：把三个或以上(shàng)结构(gòu)和(hé)长度(dù)均类似(shì)、语气(qì)一(yī)致、意(yì)义相关(guān)或相同的句子排列起来(lái)。

　　5、对(duì)偶：字数相等，结构形式(shì)相(xiāng)同(tóng)或基(jī)本相同，意义对称(chēng)的(de)一对短(duǎn)语或句子，表(biǎo)达(dá)两(liǎng)个相对或相(xiāng)近的意(yì)思。

　　6、反复：为(wèi)了突出某(mǒu)个意思，强调某(mǒu)种感(gǎn)情(qíng)，有意重复某个词语或句子。

　　7、设问：为了引起别(bié)人的注意(yì)，故(gù)意先(xiān)提出问(wèn)题，然后自己回答。

　　强烈情感(gǎn)。

　　8、反问：又称激问、反(fǎn)诘、诘问(wèn)。

　　用疑问形(xíng)式表达(dá)确定的(de)意(yì)思，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否定形式(shì)反问表肯定，只问不答，答案暗含在

　　反问句(jù)

　　中(zhōng)。

　　参考(kǎo)资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法

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