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　　音(yīn)读训读的解释是什么，音读训读的解释是问(wèn)什么是音(yīn)读(dú)？什么是训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉字一般都(dōu)会(huì)有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音读”（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

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　　问什么是音读？什么是训(xùn)读？答简单来说，每个汉字一般都会有(yǒu)两种读(dú)法，一种叫做(zuò)“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模仿汉字(zì)的读音(yīn)，按照这个汉(hàn)字从(cóng)中国传入日本的时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时代和来(lái)源地的(de)不(bù)同，大(dà)致可以(yǐ)分(fēn)为(wèi)“唐(táng)音”。

　　“宋音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字(zì)的发音和现代(dài)汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有(yǒu)所(suǒ)不同了。

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语的固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有(yǒu)的语言

　　来读这个(gè)汉字时的读法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是表达(dá)日本固(gù)有事物的固有词汇等。

　　有不(bù)少汉(hàn)字具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和(hé)音读是什么意(yì)思(sī)？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用汉字的一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用(yòng)汉语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字(zì)在日语中按照日语对汉语的译音(yīn)读(dú)出(chū)来，叫音读同一(yī)个汉(hàn)字在日语(yǔ)中可能有不(bù)止一种(zhǒng)读法，是由于其在不同(tóng)时期（南北(běi)朝(cháo)、隋唐、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一(yī)种叫做“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训(xùn)嫦娥五号发射时间地点在哪嫦娥五号还在工作吗読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和(hé)“训(xùn)读”音。

　　日语和(hé)韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日(rì)语(yǔ)固(gù)有的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐字音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有(yǒu)之说法，与字音“きん”（kin）并无(wú)关联(lián)。

　　2、韩语

　　一(yī)般认为现代“韩语不存在训(xùn)读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读(dú)、口诀等类似(shì)日本万叶(yè)假名的标(biāo)记法存在(zài)，充分利用这些汉(hàn)字(zì)的训读。

　　使用(yòng)类似(shì)于和(hé)训（日本的(de)训读(dú)）的(de)韩训。

　　对某些的汉字，这(zhè)意(yì)味着相关“汉语传(chuán)入(rù)以前(qián)的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训(xùn)。

　　现如今除了在语言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论(lùn)以外(wài)，日常(cháng)言语已经不再使(shǐ)用。