音乐教育类包括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐教(jiào)育类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些专业是音乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教育专业(yè)的。

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音乐教(jiào)育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业类别，音乐(lè)教(jiào)育类包(bāo)括哪(nǎ)些专业(yè)

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义(yì)市(shì)场经济建设(shè)和(hé)教育改革发展需要(yào)的具有较(jiào)好音乐素养(yǎng)和教学能(néng)力(lì)的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中央音乐学院、上海音乐学院、天津音(yīn)乐学院、重庆师范(fàn)大学、西华师范(fàn)大(dà)学(xué)、河北(běi)师范(fàn)大(dà)学等(děng)。

音乐专(zhuān)业有(yǒu)哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专业主要(yào)包括声乐、器乐、指挥、录(lù)音、作曲、音乐教育等(děng)六(liù)个(gè)专业，其中音乐(lè)艺(yì)考(kǎo)主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一个就是(shì)音乐表演(yǎn)类。

　　1音乐作(zuò)曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是对素(sù)材进行整合(hé)、组装、创(chuàng)造性地安排与使用(yòng)。

　　早期的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够(gòu)顺利(lì)进行(xíng)演(yǎn)奏才算(suàn)完成全部(bù)的作曲(qū)工(gōng)作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才(cái)能(néng)算是作曲。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术的发展(zhǎn)，某些声部最(zuì)后即便没有(yǒu)实现(xiàn)演(yǎn)奏(zòu)，或者说部分音响(xiǎng)并(bìng)不适合真实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电(diàn)子设备获得(dé)想要的音乐效果。

　　所(suǒ)以当今(jīn)看来，创作某些即便没有最后的演(yǎn)奏步(bù)骤的音(yīn)乐也(yě)属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音(yīn)乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所有元素都服务于音乐内容，每个声(shēng)部(bù)都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包含织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个因(yīn)素就有可(kě)能改(gǎi)变一首音乐的内容，明(míng)确这些才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析与(yǔ)管弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐(lè)教育如(rú)果你想主(zhǔ)修音乐，并(bìng)且想在(zài)毕业(yè)后(hòu)找到一份稳定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不错的(de)选择。

　　事(shì)实(shí)上这也是大多(duō)数音乐专业(yè)毕业生(shēng)的选(xuǎn)择。

　　如果(guǒ)你想成(chéng)为一名(míng)私人(rén)乐器教师或K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一个学士学(xué)位，而大学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程(chéng)可以(yǐ)为自己在大(dà)学所在州(z路由器有使用年限吗hōu)的认(rèn)证(zhèng)做准备(bèi)，所以如(rú)果(guǒ)学(xué)生毕业于肯塔基州(zhōu)的音乐教育学士课程(chéng)，不一(yī)定有资格在伊利诺斯州任教。

　　而中国(guó)的情(qíng)况就各有不同，每个(gè)地区(qū)每个学校的要求都不尽(jǐn)相同。

　　3、音乐表(biǎo)演在本(běn)科和(hé)研(yán)究(jiū)生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源(yuán)来专注于演奏音(yīn)乐和(hé)磨练他们在(zài)一种主要乐(lè)器上(shàng)的(de)技能。

　　这些课程要求学生在入学前(qián)参加试镜，培训(xùn)学生成为表演家(jiā)、音乐治(zhì)疗师、私人(rén)乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱(chàng)家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐(lè)家。

　　4、音(yīn)乐制作(zuò)/录音艺(yì)术电子音乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作(zuò)又(yòu)名MIDI制作，是九十年代随(suí)着电脑的产生兴起(qǐ)而兴起的一种在电脑上完成制(zhì)作(zuò)的(de)音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音(yīn)乐类(lèi)最(zuì)实用、最(zuì)热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音路由器有使用年限吗艺术的学生将学习(xí)音(yīn)乐(lè)技术硕(shuò)士学位所需的(de)录音(yīn)、音乐制作(zuò)、现场声音、电子音(yīn)乐、信号处理、沉浸式(shì)音(yīn)频、AR/VR技术(shù)、音乐认知、音(yīn)乐(lè)信息学等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需(xū)要学生在音乐技(jì)术的所有领域都拥有坚实的基础，通过与音(yīn)乐(lè)表演和作曲专业的学生合作，尝试在实验性(xìng)音乐(lè)与传统音乐之间建立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进入(rù)竞争激烈的(de)词(cí)曲创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程，发展(zhǎn)特定的技能和自己的(de)风格，并获得(dé)在不(bù)断发展的音乐产业中工作所需要的一(yī)系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行音乐方面的作(zuò)曲编曲，招收的很(hěn)多都(dōu)是在唱歌(gē)方面有不错基础的学(xué)生，在软件的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于音乐的创造性(xìng)。

　　研究的很多方面也(yě)是现(xiàn)代流(liú)行音乐方面的(de)风格(gé)、创作方式等(děng)。

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