这(zhè)些按宽口(kǒu)径招收(shōu)的(de)学生，入(rù)校后，前期(qī)接受共通的.基础教育，后期可按照高校的相关规定在招生专业所涵盖的(de)专(zhuān)业和专业方(fāng)向(xiàng)中再(zài)做进一步(bù)的专业选择(zé)，也叫专业分流，以实现专业教育。

大学分流是什么意思

　　大学的分(fēn)流主要就是先按照学科的(de)总类或(huò)者大类(lèi)进行(xíng)招(zhāo)生，也就是高校里比较相近或者相(xiāng)同的学科(kē)门类，或者是通院系进行的专业合并，轿圆(yuán)扰以此进行招生，而在学(xué)生入(rù)校以后(hòu)，经过1—2年的基础(chǔ)培养以(yǐ)后，在根据兴趣和双向选择的(de)原则(zé)从而进(jìn)行专业(yè)分(fēn)流。

扩展资料

　　 　　提(tí)高(gāo)效率。

　　一(yī)般(bān)按照“大(dà)类(lèi)招(zhāo)生(shēng)培养”主要就是可以克服由于专业分化过细造成(chéng)比较分散的局面，还可(kě)以更好(hǎo)的发挥出院系(xì)在教(jiào)学的过程中相关作用，以及有利于师资方面和设备方面(m自考成绩查询时间是什么时候开始，自考成绩查询时间是什么时候查iàn)的资源能够得到有效合理的安排，从而可以做到提(tí)高该(gāi)院校(xiào)的腔带整(zhěng)体(tǐ)的办(bàn)学效益。

　　 　　培养(yǎng)人才。

　　在提高效率的前提(tí)就(jiù)是培养人才，如果学院从“宽口径、厚(hòu)基础”的培养要求出(chū)发，不进可以将专业的(de).覆盖性扩大，还能创造新(xīn)的学科和(hé)课程(chéng)体系，从而达到一种优化人才的培养(yǎng)模式，尤其是在当下的(de)经济时闭旦代中，社会需要的就是各种人才(cái)能够具备(bèi)创新(xīn)意识和能力的存在，最重要(yào)的就是能够有效的(de)解决(jué)学生整体科目成绩和(hé)整体(tǐ)素质参差不齐的情况，从而创造现下的平衡状态。

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