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顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪

顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引发(fā)了(le)不小的(de)争议。

郑强老师(shī)目前担任太原理工大学的党委书记,职位已经不小。

他多(duō)年前已经是教育界的(de)名人,所到之(zhī)处,人流涌动,他就代表着人气。

同时,由于郑强老师为人直爽,说话(huà)一针见血(xuè),不想(xiǎng)拐弯(wān)抹角,他的(de)每次发言大都(dōu)会引发一定(dìng)的热议。

前不久,郑(zhèng)强老师受邀去青岛大学演讲,庆(qìng)祝青岛大学建校百年。

这是件好(hǎo)事(shì),学(xué)校邀(yāo)请郑强去(qù)演讲(jiǎng),必然也是看中了(le)郑(zhèng)强在(zài)教育(yù)界举足轻(qīng)顺颂夏祺的含义,顺颂夏琪重的地(dì)位以及颇高的人(rén)气。

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青(qīng)岛大(dà)学的百年(nián)校庆,举(jǔ)办(bàn)得相当隆重(zhòng),受邀的不仅有(yǒu)郑(zhèng)强,还有青(qīng)岛的(de)官员(yuán)、代(dài)表(biǎo)校友、社会各(gè)界(jiè)人士等。

郑强在演讲中,恰好炮轰了受邀而来的官(guān)员,使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争(zhēng)议(yì)性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程中,有些青(qīng)岛的官员离席了,整(zhěng)个演讲席的(de)前排(pái)空出了(le)不少位置。

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郑强慧眼如炬,大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直接炮轰离席(xí)的官员领(lǐng)导:“不要(yào)以为(wèi)是你们给(gěi)大学面子,邀请你们来,是大学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上(shàng)存在官僚主义,来(lái)听演讲,就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支持(chí)者认为,郑(zhèng)强老师说的(de)对。

教(jiào)育最重要,领导(dǎo)都来听(tīng)演讲了,应该(gāi)给学生树立好(hǎo)榜样,认为听(tīng)演(yǎn)讲。

刚开场不久离(lí)席(xí),是对他人(rén)的(de)不尊重。

郑强老师公开批评(píng)这些人,是(shì)知(zhī)识分(fēn)子的风骨(gǔ)。

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反对者则认为,领(lǐng)导过(guò)去(qù)就是(shì)出席开幕式(shì)而已(yǐ),又不(bù)是听你演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间(jiān)很重要,哪有时间听你讲话,郑强(qiáng)还是(shì)感觉(jué)自(zì)己被怠慢了,面(miàn)子上过(guò)不去罢了,哪里是为百(bǎi)姓发声。

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公说公(gōng)有理,婆说婆有理(lǐ),各方(fāng)各执一词,互(hù)不相让。

郑强老师批评离场现场(chǎng),是在(zài)乎面子?

中(zhōng)途离场(chǎng)的(de)领导,到底对或(huò)者不对呢(ne)?

具(jù)体问题,具体分析,不可(kě)一概(gài)而论。

领(lǐng)导一般行(xíng)程忙(máng),事多,如(rú)果真有急事,中途离场,也情(qíng)有可原。

但如(rú)果领导们是对演讲内容不感(gǎn)冒,不想坐在(zài)台下听演讲内容(róng),所(suǒ)以溜之大吉(jí),那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领(lǐng)导还是要做(zuò)好学生(shēng)的表率和带头作用,如果领导一言(yán)不合(hé)都(dōu)提前走,那年轻的学子,相对(duì)来说更加心浮(fú)气躁,哪还有心(xīn)思(sī)听(tīng)下去呢(ne)。

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做任何事,都需要耐心和恒心。

年轻学子如果养(yǎng)成(chéng)随性(xìng)而为的习惯,那做任何(hé)事都可能是一时热度(dù),难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如(rú)果换成其他(tā)的演讲者,看到(dào)有人中途离席,必然(rán)当作没有任何事发生(shēng),若无其(qí)事地继续提前准备好(hǎo)的演讲内容。

但郑强偏不,他要将这(zhè)种他看来不(bù)好(hǎo)的现象说(shuō)出来,加(jiā)以批评。

无论他批评的对(duì)与错,这(zhè)种敢于说出自我想法的老师,值得肯定(dìng)。

大(dà)学,非(fēi)有大(dà)楼之谓也,有大师之谓也。大学真(zhēn)正的目的,是培养学(xué)生,是(shì)教书(shū)育人(rén),是(shì)产生更多的(de)大师。

郑强对官僚(liáo)主(zhǔ)义的批评(píng),是(shì)否(fǒu)有助(zhù)于大学的进步,学生(shēng)的(de)培养(yǎng),仁者见仁,智(zhì)者见智(zhì)。

个人(rén)看来(lái),高校中有(yǒu)郑强如此(cǐ)坦率和直(zhí)爽之人,能发自(zì)内心,不怕得(dé)罪人(rén)地(dì)说出心中想(xiǎng)法,对高校是(shì)件好(hǎo)事。对很多事(shì)情意(yì)见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有(yǒu)太(tài)大的创新力的(de)。

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