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天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码 不拘于时句式类型,不拘于时句式还原

  不拘于时句式类型(xíng),不拘于时句式还原是(shì)被(bèi)动(dòng)句的。

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不拘于时(shí)句式类型,不拘于时句式还原(yuán)

  被动句。

  于,介词,表(biǎo)示被动,受(shòu),被。

  不拘于时(shí),意思是不受(shòu)时俗的拘束。

  指不受当(dāng)时以求师为耻的(de)不良风气的束缚(fù)。

  时,时俗,指当时士大夫中耻于(yú)从师的(de)不良风气。

  师说(shuō)节选原文:李氏子蟠(pán),年十七,好(hǎo)古天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码(gǔ)文(wén),六(liù)艺经传(chuán)皆通习之,不拘于时,学(xué)于(yú)余。

  余嘉其能行古道

  被动句(jù)。

  于,介词,表示(shì)被动,受,被。

  不(bù)拘(j天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码ū)于时,意思是(shì)不受时(shí)俗的拘(jū)束。

  指不受当时(shí)以(yǐ)求师为耻的不良风气的束缚。

  时,时(shí)俗(sú),指当时士大夫中耻于从(cóng)师的不良风气。

师(shī)说节选

天津市教育局的电话是多少,天津市教育局的电话是多少号码  原(yuán)文:李(lǐ)氏子蟠,年(nián)十七(qī),好古文(wén),六艺(yì)经传皆通习之,不(bù)拘于(yú)时,学于余。

  余(yú)嘉其能行古道,作(zuò)《师说》以贻之。

  翻(fān)译:李家的孩(hái)子蟠,年龄十七,喜(xǐ)欢古文(wén),六经的经文(wén)和传(chuán)文(wén)都普遍地学习(xí)了,不受时俗的拘(jū)束(shù),向我学(xué)习。

  我赞许他能够遵行古人(从师)的(de)途径,写这篇《师(shī)说》来赠(zèng)送他。

不拘于(yú)时(shí)出处(chù)

  意思是不受(shòu)制于从(cóng)师的时(shí)俗限制。

  出(chū)自唐·韩愈《师说》。

  翻(fān)译:李蟠不受世俗(sú)的拘束(shù),来向我(wǒ)学习。

  拘:拘束

  时:世俗(sú)

  余(yú):我

  学于余:向(xiàng)我(wǒ)学(xué)习(xí)

不拘于时(shí)句式

  不(bù)拘于时句式是被动句。

  这句话出自于师说,原(yuán)文(wén)如下:

  古(gǔ)之(zhī)学者(zhě)必有(yǒu)师。

  师者,所(suǒ)以传道(dào)受业(yè)解惑也(yě)。

  人(rén)非生而知之(zhī)者,孰能无惑?惑(huò)而(ér)不从师,其为惑也,终(zhōng)不解矣。

  生乎吾前,其闻(wén)道也固先乎吾,吾从而师之;生乎吾后,其闻(wén)道也亦先乎吾(wú),吾从(cóng)而师之。

  吾师道也,夫庸知(zhī)其年之(zhī)先后生于吾(wú)乎?是故(gù)无(wú)贵(guì)无贱,无长无少(shǎo),道之所存,师之所存也。

  嗟乎!师道之(zhī)不(bù)传也久(jiǔ)矣!欲人之无惑(huò)也难(nán)矣!古(gǔ)之(zhī)圣人,其出人(rén)也(yě)远(yuǎn)矣(yǐ),犹(yóu)且从师而问(wèn)焉;今之(zhī)众人,其下圣人也亦远矣,而(ér)耻学于(yú)师。

  是故圣益(yì)圣(shèng),愚益愚。

  圣人之所(suǒ)以(yǐ)为(wèi)圣,愚人之所(suǒ)以为愚,其皆(jiē)出于此乎?爱其孝(xiào)清子,择(zé)师而(ér)教之;于其身也,则耻(chǐ)师焉,惑矣。

  彼童子之师(shī),授之书而习(xí)其句读(dú)者,非吾所谓派仿传其道解其(qí)惑者(zhě)也。

  句读之(zhī)不知,惑之不解,或师焉,或不焉(yān),小(xiǎo)学而大遗,吾(wú)未(wèi)见其明也。

  巫医乐师百工之(zhī)人,不耻相师(shī)。

  士大夫(fū)之族,曰师曰(yuē)弟子云者,则群聚而笑(xiào)之。

  问之,则(zé)曰:“彼与彼(bǐ)年相(xiāng)若也,道相似也。

  位(wèi)卑(bēi)则足羞,官盛(shèng)则近谀。

  ”呜呼(hū)!师道之不复可巧羡前知(zhī)矣。

  巫医(yī)乐师百工(gōng)之人,君子不(bù)齿(chǐ),今(jīn)其(qí)智乃反不(bù)能及,其可怪也欤!

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