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　　接下来分(fēn)享朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句摘抄和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘(jū)无(wú)束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣(lèng)脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂(mào)、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不(bù)生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵(guì)罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以(yǐ)诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台受优待(dài)的原因(yīn)，带有(yǒu)弱(ruò)国国(guó)民的(de)辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东(dōng)京造(zào)成(chéng)恶浊气氛的(de)强烈(liè)厌(yàmany的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级n)恶。

　　3.他的对于我的热心的(de)希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是(shì)为(wèi)中国，就(jiù)是希(xī)望(wàng)中(zhōng)国有新的(de)医学;大而(ér)言之(zhī)，是为学(xué)术，就是希望新的医(yī)学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的(de)眼里和(hé)心里(lǐ)是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达了对藤野先生(shēng)的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的(de)话来。

　　赏析：表明事实(shí)并未出现(xiàn)，不过是(shì)作(zuò)者(zhě)想象(xiàng)中(zhōng)的情(qíng)景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来(lái)也无非使他失望，便(biàn)连信也(yě)怕敢写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了(le)作者对辛亥革(gé)命后中国依(yī)然是半(bàn)殖民地半封(fēng)建社会的现状(zhuàng)的失(shī)望和不(bù)满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野(yě)先生(shēng)对自己对中国人(rén)民(mín)的关(guān)心和(hé)期望，含蓄的笔调更加强了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄，内容旦银猛如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵(guì)：事物(wù)因(yīn)稀少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的(de)。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪(nǎ)里、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低(dī)；扬(yáng)：升(shēng)高；顿：停(tíng)顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音(yīn)的高低起伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小而(ér)言many的比较级和最高级怎么写，much的比较级和最高级之：从小处来说(shuō)，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来(lái)用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸不息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙台是一个市(shì)镇，并不(bù)大(dà)，天(tiān)冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有(yǒu)中国的学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学生会干事到(dào)我寓(yù)里来了，要(yào)借我(wǒ)的讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们一走，邮差(chà)就送到(dào)一封很厚的信，拆开看时，第一(yī)句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这(zhè)一声却特别听得刺耳。

　　此后回(huí)到中(zhōng)国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝(cháng)不酒醉似的喝彩，一呜呼，无法可想(xiǎng)！但在那(nà)时(shí)那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不(bù)相干，然(rán)而好意(yì)难(nán)却(què)，也只(zhǐ)得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀着寻求救国(guó)救民真理的理(lǐ)想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学专门(mén)学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立(lì)医学校（现名古屋(wū)大(dà)学）的藤野先生，在鲁迅(xùn)入学的两(liǎng)个月前，升格为仙台医学(xué)专门(mén)学校的(de)解剖学(xué)教授。

　　鲁(lǔ)迅在此(cǐ)认识了这位日本学者，并模桥且同(tóng)他建(jiàn)立(lì)了(le)深(shēn)厚的师生友谊。

　　在(zài)日本军国(guó)主(zhǔ)义影(yǐng)响下，当(dāng)时的(de)日本人对中国人民抱有(yǒu)狭隘的(de)民族偏见。

　　但(dàn)藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己的高尚品质(zhì)给(gěi)鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文写于(yú)1926年10月12日(rì)，当时作(zuò)者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害，从(cóng)北(běi)京南(nán)下(xià)，来(lái)到厦门大学任教(jiào)，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予(yǔ)以怀念藤野先(xiān)生，此文最初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月(yuè)刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾》。

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