原生家庭是指离异吗(ma)，为(wèi)什么说(shuō)原生家庭可怕原生家庭不是(shì)指离(lí)异(yì)的(de)。

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原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原生(shēng)家庭(tíng)可怕

　　原(yuán)生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿(ér)女还未成(chéng)婚，仍与父母(mǔ)生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双方组(zǔ)成的家庭(tíng)，这(zhè)样(yàng)的家庭(tíng)不包括(kuò)夫妻双(shuāng)方的(de)父母。

　　我们应该正确衡量原生家庭(tíng)和新生(shēng)家(jiā)庭的(de)关(guān)系。

　　当我们(men)的家庭还(hái)是原生(shēng)家(jiā)庭时(shí)，子(zi)女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心子女的生活(huó)。

　　当我们(men)有(yǒu)了新(xīn)生家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该(gāi)尽量在(zài)精神(shén)和物质(zhì)上从对原生家庭的依(yī)赖或(huò)影响中(zhōng)走出(chū)来(lái)，注重(zhòng)新生家(jiā)庭(tíng)中夫(fū)妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的(de)丈夫(fū)或者妻子的意见(jiàn)。

　　人要认识自己原生家(jiā)庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭一些负面的元素带到(dào)新家庭去。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影响的不同(tóng)

　　原生家庭(tíng)的(de)孩(hái)子和离异家庭的孩子，他们的成长过程就是(shì)不一样，缺少了(le)一份(fèn)父母的爱，在十几年的成长(zhǎng)中，对于性格、学习(xí)、做事(shì)都有一(yī)定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲生父母打骂是怎么也进(jìn)不了孩(hái)子心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的孩子，就不一样了，不(bù)是(shì)亲生的父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生(shēng)怕(pà)两者之(zhī)间的生气越来越(yuè)生。

　　那些已(yǐ)经(jīng)离异(yì)过(guò)的父母或(huò)者孩子，既然已经选择(zé)，前路(lù)漫漫，往事(shì)清零，让(ràng)新的一年里有个(gè)好运气，过(guò)好自己(jǐ)的每一天。

　　从小缺失的(de)爱，它(tā)不是你犯错的理由，因为没了这些爱(ài)，你才要更强(qiáng)大(dà)和更努力，让自己的以后过得(dé)更好。

原生(shēng)家庭(tíng)问题是指什么

　　在社会学的定(dìng)义上，原生家庭指(zhǐ)的是(shì)儿女还未成婚，仍和父母在一起(qǐ)生活的家庭(tíng)。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱和(hé)关怀的(de)原生家庭(tíng)，对子女(nǚ)的性格(gé)塑造有着至关(guān)重要的(de)正面引导作用;反之(zhī)，缺乏(fá)爱和温暖的原(yuán)生家庭(tíng)，对孩子的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒曾说过(guò)这样的一句名言(yán)：幸福的(de)人，一(yī)生都被(bèi)童(tóng)年治愈;不幸(xìng)的人(rén)，一生都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一(yī)个原生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个(gè)家庭(tíng)中长大成(chéng)人，自我的人生(shēng)观、价(jià)值(zhí)观(guān)以及(jí)世界观，都会受到(dào)负(fù)面的影(yǐng)响(xiǎng)。

　　最典型的一个表现，就是会(huì中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗)使得(dé)孩子的性格变得更孤僻自闭，不愿敞开心扉和他人坦诚交流，疏远了身边人，也就会让孩子(zi)疏远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐(lè)观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重(zhòng)偏爱一个孩(hái)子(zi)，而忽(hū)略另一个孩子(zi)心(xīn)理感受的(de)亲子关系。

原生家庭问题都有哪(nǎ)些问(wèn)题

　　孩子在混乱和充满冲(chōng)突的家(jiā)庭环境(jìng)中长大(dà)，或有一个经常暴怒的父母，这样的孩子往(wǎng)往(wǎng)会认为，大(dà)声争吵和辱骂是正常的(de)沟(gōu)通方(fāng)式。

　　因此，在他们成年(nián)后，往(wǎng)往也(yě)会用这种沟通方(fāng)式去和他(tā)人相处，这很容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另外，在一(yī)个父(fù)母(mǔ)双方都经常情绪低(dī)落、互相争吵(chǎo)的环境中长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任问题，认为家庭生活是不稳(wěn)固(gù)的，所有的关系都是脆弱(ruò)和不可靠(kào)的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的(de)拒绝(jué)和(hé)忽视

　　孩子需要父母(mǔ)看到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的(de)样(yàng)子。

　　如果父母不能看(kàn)到孩子真实(shí)的性格(gé)，而一味(wèi)用自(zì)己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要(yào)求孩子，孩子就会很容(róng)易情(qíng)绪低落(luò)、缺乏自信(xìn)、没有主见――经常需要别人对自(zì)己的(de)评价，让别人告(gào)诉自(zì)己应该怎么做(zuò)。

　　就比如(rú)说，一(yī)个生(shēng)性羞涩的孩(hái)子(zi)，但父母却总让他应对各(gè)种社交场合，孩子(zi)并不会真(zhēn)的如(rú)父母期望的那样发生改变(biàn)，反(fǎn)而他们会因此不能了(le)解自己的优势和(hé)弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突(tū)的(de)自我(wǒ)认知，经常(cháng)会这样(yàng)想：我(wǒ)现在是这样(yàng)，但(dàn)我(wǒ)本应是另外(wài)的样(yàng)子(zi)。

　　父母(mǔ)忽视孩子真实的样子(zi)，拒绝接(jiē)受孩子(zi)的本性，一方面会导致(zhì)孩(hái)子一直到成年都总觉(jué)得自己不(bù)够(gòu)好(hǎo)，另一方面，他们中的很(hěn)多人也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人，经常用不合理的(de)标准(zhǔn)来要求(qiú)他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身体/性(xìng)虐待(dài)等创伤经历的(de)幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待(dài)是一个非常复杂(zá)的问题(tí)，它对孩(hái)子造成的(de)影响用好几篇论文也说不完(wán)。

　　一般来说，受到虐待往(wǎng)往会(huì)造成这些(xiē)后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任问题、自我评(píng)价(jià)过低、好斗、亲密(mì)关系(xì)和两性关系上的问题等等。

　　3、父母中的(de)一方(fāng)角色缺失或在情(qíng)感上遭(zāo)到父(fù)母中某一(yī)方的抛(pāo)弃(qì)

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他们并(bìng)不(bù)缺衣少食，却从来都(dōu)感受(shòu)不到父母的(de)爱，和父母之间有强烈(liè)的距离(lí)感。

　　事实(shí)上，往往这(zhè)些父母自身(shēn)存在很严重的(de)问题(他们也(yě)是原生家庭的(de)受害者!)，使他们(men)无法对孩子表达出温暖和爱。

　　孩(hái)子往往会觉得，他们之所(suǒ)以感受不到父母的爱，是(shì)因为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会(huì)变成完美主义者(zhě)，以离谱的高标(biāo)准(zhǔn)来要(yào)求自己(jǐ)以及(jí)自(zì)己身边的人。

　　而因为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的(de)伴侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因(yīn)为(wèi)他(tā)们总是(shì)担心，一(yī)旦对方知道了自己真实(shí)的样(yàng)子，就会失去对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的可能是，他们也有可能(néng)会极端依赖自(zì)己(jǐ)的伴侣，希(xī)望伴侣能够给他们那(nà)些没有从父母身上获(huò)取的(de)、无穷无尽(jǐn)的爱(ài)。

原生家庭为什么对一个人影响很(hěn)大

　　早年的情(qíng)感会决定你的言(yán)语(yǔ)，言(yán)语(yǔ)会决定你(nǐ)的社会性，社会性就是社会交往(wǎng)的能力(lì)，而社会性，又会(huì)影响到你后边的认(rèn)知方(fāng)式。

　　当你尚(shàng)不具备(bèi)判断(duàn)能力时，你最(zuì)基(jī)本的认知来(lái)自你(nǐ)的家(jiā)庭。

　　不仅仅(jǐn)是你的世界观、人(rén)生(shēng)观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你为人处世的方(fāng)式方法、你思考问题(tí)的(de)方式(shì)都会受(shòu)到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的人的影响。

　　良(liáng)好的家风(fēng)、教育和财力为个人的(de)长进(jìn)提(tí)供了较好的基础(chǔ)和条件，如果(guǒ)你有幸生在这(zhè)样(yàng)的家庭里面(miàn)，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原生家庭对你的影响程度高低来自(zì)于(yú)你个体独立(lì)的力量和家庭影响的力量对比：如果(guǒ)你个体独立(lì)的(de)力(lì)量越大，那他们(men)的影响越小(xiǎo);反之，如果(guǒ)你个体独立的力量越小，那家庭的影响越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情(qíng)感忽(hū)视(shì)型(xíng)、情感虐待型(xíng)和情感(gǎn)混(hùn)乱型(xíng)。

　　情(qíng)感(gǎn)忽(hū)视(shì)型指的是(shì)父母对孩子关爱太少，容易让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被(bèi)爱，渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的(de)是(shì)孩子的父母惯用打骂和贬低的(de)方式教育孩子(zi)，这(zhè)容(róng)易让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱有敌意和惧(jù)意(yì)，发展为依恋(liàn)类(lèi)型(xíng)中(zhōng)的隔离(lí)型。

　　情感混乱型指的是父母自身有严(yán)重的心(xīn)理问题，情绪(xù)不稳定，常(cháng)常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补或者道(dào)歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为依恋(liàn)类型中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指责(zé)别人(rén)的人，往往看到的是别人的错(cuò)误、缺(quē)点和(hé)不足，并且会把结果的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的(de)人，他人的感受会非常(cháng)糟糕，就像一无(wú)是处(chù)的人，不论(lùn)怎(zěn)么(me)做都无法满足这类人(rén)的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代际传承(chéng)的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的(de)人(rén)，往(wǎng)往有个(gè)喜欢指责他们的父母，在他们的父母(mǔ)看(kàn)来，他(tā)们没有(yǒu)优点，不应该(gāi)犯错，在都是你不好、都是你(nǐ)的(de)错、都是因为你的批评中长大(dà)。

　　因此(cǐ)，他们非但不会变得宽容理(lǐ)解，反而会内化他们的父(fù)母的形象，在内心塑造一(yī)个无(wú)比严厉的(de)批评者(zhě)，对自己和对他人(rén)都十分挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们(men)父母的模样，用(yòng)指责来(lái)诱(yòu)导(dǎo)他人，来(lái)验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改(gǎi)善和这类(lèi)人之间的关系，就不能受其潜意识诱(yòu)导，而要在他(tā)每一次指责的时候(hòu)肯定他。

　　3、控制

　　双方的关(guān)系(xì)越亲密，就越(yuè)容易发生情感操控的情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著(zhù)名(míng)心理学博士丽莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在(zài)她的书《情感操纵》中，认(rèn)为亲密关系中的情感操(cāo)纵，指的是(shì)运用情感成为伤害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他中国东八区有哪些城市 整个中国都在东八区吗人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视(shì)剧《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋倩(qiàn)的关系便可以(yǐ)体(tǐ)现这一点，宋倩对英子说(shuō)的最多的话就是：英子，你可是妈(mā)的(de)一(yī)切呀!、你(nǐ)是(shì)妈妈身上掉下来的一块(kuài)肉、妈(mā)是和你最亲的人(rén)了(le)，还能害(hài)你呀(ya)!这(zhè)样的缺乏边界的情感关系，会让(ràng)人变得窒息(xī)，英子最(zuì)后得抑(yì)郁(yù)症也证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人(rén)如何(hé)自(zì)救

　　缺爱(ài)的(de)孩(hái)子，经(jīng)历的童年肯定有(yǒu)特别不容(róng)易的(de)一面(miàn)，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大(dà)的一面。

　　如果你小(xiǎo)时候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴和照顾。

　　那你(nǐ)为了(le)活下来，往往会(huì)更(gèng)加(jiā)独立，有超过同(tóng)龄人的生活自理(lǐ)能力;如(rú)果你父母情绪比(bǐ)较暴(bào)躁，那你为了家庭和睦(mù)，让父母(mǔ)少生气，就会不知不(bù)觉练就超过同龄人(rén)的情绪观察能力(lì)和(hé)共情(qíng)能力，时间长了(le)就像有情(qíng)绪读(dú)心术一(yī)样，能准确把握别人此时(shí)此刻的情绪，更知(zhī)道别人(rén)想听的话(huà)和希望(wàng)你做的事(shì);如果(guǒ)你(nǐ)的父母把你交(jiāo)给亲戚朋友老师轮流带，那(nà)你就会(huì)练就(jiù)很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处(chù)，不怕陌生的(de)环(huán)境。

　　苦涩的(de)背后(hòu)，你也被(bèi)赋予了(le)特殊力量。

　　这些力量(liàng)在你(nǐ)的过(guò)去帮(bāng)助过你，在未来依(yī)然会在某个角度帮助你。

　　你该做的不是(shì)嫌弃它们(men)，而是感谢它(tā)们，拥抱(bào)它们，善用它(tā)们。

　　它们其(qí)实(shí)早就(jiù)成为(wèi)了你的一部分(fēn)。

　　经历了种(zhǒng)种(zhǒng)苦涩(sè)后，你(nǐ)值得(dé)被(bèi)爱，你(nǐ)身上附加的种(zhǒng)种力量(liàng)也值得被爱(ài)。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就(jiù)是你内心深(shēn)处(chù)那个弱小的孩子。

　　这个孩(hái)子是你潜意识里童年的缩影。

　　曾(céng)经(jīng)，那(nà)是个无助(zhù)的孩子，但现(xiàn)在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠，就是如今成年的(de)你。

　　你(nǐ)可以重新接(jiē)纳他，给他无(wú)条(tiáo)件(jiàn)的爱，把他抚养(yǎng)长大。

　　当你(nǐ)的(de)内心小孩(hái)成长(zhǎng)了，觉醒(xǐng)了，放开了，不再恐惧了(le)，再加上(shàng)帮助过你的(de)特质加持，你(nǐ)甚(shèn)至(zhì)会(huì)比从小一帆(fān)风顺的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的(de)，会(huì)使我更强大。

　　大成就(jiù)者，往(wǎng)往(wǎng)都曾经历常人(rén)所不能(néng)承受之痛(tòng)。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不只是伤(shāng)痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳真实的(de)自(zì)己，善用你特殊经历赋(fù)予你(nǐ)的特质，发(fā)挥(huī)出更大(dà)的(de)潜能(néng)。

　　他们将(jiāng)爱情问题首先看做是一个被爱的问题，而不是去爱和有没(méi)有能(néng)力去爱的(de)问题。

　　但是，爱其实是一门艺术(shù)，需要人们有相关的知(zhī)识并付出相应的努力。

　　非安全型(xíng)人格(gé)其实，是没有爱的能力的，因为缺(quē)爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更多的是(shì)索取。

　　依据艾利(lì)希·弗洛姆的理论，其实爱的能力(lì)，应(yīng)该是有勇气不(bù)计回报的(de)去爱一个人，全(quán)心全(quán)意的为对方好。

　　在爱的过程中，促使我们成长，让我们得到(dào)幸福。

　　在我们(men)年幼的(de)时候，如果你感(gǎn)觉到被你(nǐ)妈妈(mā)忽略。

　　长大之后(hòu)，你需要(yào)有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证(zhèng)你(nǐ)的生活。

　　你(nǐ)爱(ài)着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更不应该(gāi)去(qù)记恨她那么(me)久，那么多年。

　　你需要与(yǔ)自己和解，你欠(qiàn)你(nǐ)母亲一(yī)句原谅。

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