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　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百(bǎi)态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千山一碧、不动声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概(gài)是物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语(yǔ)气的罢合(hé)用，以诙谐的口气猜测在(zài)仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱(ruò)国(guó)国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样(yàng)。

　　赏析：表(biǎo)达了(le)作者对清国(guó)留学(xué)生在东京造成恶(è)浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小(xiǎo)而言之(zhī)，是(shì)为中国，就是希(xī)望中国有新的(de)医(yī)学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他的(de)性格，在(zài)我(wǒ)的眼里和(hé)心里是伟(wěi)大(dà)的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现，不过是作者想象中的情景，而鼓(gǔ)舞的(de)力量是巨大(dà)的。

　　这就(jiù)强烈的表现(xiàn)了(le)作者对(duì)藤野先生的(de)怀(huái)念(niàn)。

　　5.因为状况(kuàng)也(yě)无聊，说起来(lái)也(yě)无(wú)非使他失(shī)望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了(le)作者对辛亥革命后中国依然是(shì)半殖民(mín)地半封建社会的现状的(de)失望和不满(mǎn)，从而也觉得无法报(bào)答藤野先生对自己对中国人民的关心和(hé)期望，含蓄的笔(bǐ)调更(gèng)加强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野(yě)先生(shēng)好词(cí)好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄，内(nèi)容(róng)旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù)以希(xī)为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有未(wèi)尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖(dǒu)的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高(gāo)；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音(yīn)的(de)高低起(qǐ)伏和停顿转折(zhé)。

　　9、小(xiǎo)而(ér)言之：从(cóng)小处(chù)来说，从细节来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁边一个客店里的，初(chū)冬搏伏已(yǐ)经颇冷，蚊子却还多，后来用(yòng)被盖了(le)全身，用衣服(fú)包了头(tóu)脸，只留两个鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台(tái)是一(yī)个市(shì)镇，并不大，天冷得(dé)利害，还(hái)没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天，本级的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出来交(jiāo)给他(tā)们(men)，却(què)只(zhǐ)翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他们(men)一(yī)走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都(dōu)有的，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回到(dào)中国来，我看见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何(hé)尝不(bù)酒醉似的(de)喝(hē)彩(cǎi)，一(yī)呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意(yì)见却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意难却(què)，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)2宁波慈溪的邮编是多少2岁，他怀着(zhe)寻求(qiú)救国救民真理的理想，去日本留学(xué)，在东(dōng)京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学(xué)专门学校学医。

　　宁波慈溪的邮编是多少毕业于(yú)爱知(zhī)县立医学(xué)校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的解(jiě)剖学(xué)教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日(rì)本军国主(zhǔ)义影响下，当时的日本(běn)人对中国人民(mín)抱有狭(xiá)隘的民族偏(piān)见。

　　但藤(téng)野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国(guó)的鲁(lǔ)迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月(yuè)12日(rì)，当时作者鲁(lǔ)迅(xùn)正(zhèng)遭受北洋(yáng)军阀及其御用文人的(de)迫害，从北京南下(xià)，来到厦门(mén)大(dà)学任(rèn)教(jiào)，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表(biǎo)于同年十(shí)二月出版的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

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