1955年(nián)4月15日，一位老人因(yīn)为(wèi)腹中的(de)剧(jù)痛被送(sòng)往普林斯顿医院，此时(shí)他的主动脉已经扩张到了正常血管直径的150%。三天(tiān)后(hòu)，由此引发(fā)的脑溢血夺走了当时人类最伟大的科学家(jiā)的生命(mìng)，阿尔伯特(tè)爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的(de)病(bìng)理学家(jiā)托马斯哈(hā)维其实并不关(guān)心(xīn)爱因斯坦的真正(zhèng)死因(yīn)，而是十分好奇他为什么会这样(yàng)聪明。面对(duì)着当时世界上最聪明的尸(shī)体，哈(hā)维开始纠(jiū)结起来(lái)，他当时想，如果按照(zhào)爱因斯(sī)坦(tǎn)的(de)遗(yí)嘱查出病(bìng)因之(zhī)后就会被火化(huà)。而此(cǐ)时摆在他面前的(de)是(shì)一个千载难逢的机会，他可(kě)以(yǐ)零距离的研(yán)究世界上最聪(cōng)明(míng)的大佬(lǎo)，如果能够(gòu)取得成果，不但(dàn)名利双收，还会(huì)颠覆整个医学(xué)界。烧掉它，实在是(shì)太(tài)可(kě)惜了(le)。巨(jù)大的好(hǎo)奇和(hé)探究欲(yù)最终战胜(shèng)了哈维的理智，在距离爱因(yīn)斯坦医学死亡的八(bā)小时之后，哈维悄悄地锯(jù)开(kāi)了他的颅骨，完整地取出了爱因(yīn)斯坦的大脑并藏了(le)起来。然而哈维只是一个病理学(xué)家，对大脑和神经(jīng)系统的研(yán)究(jiū)一窍不通，所以哈维在面对爱因(yīn)斯坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什么也做(zuò)不了。

现在人类成年男性的(de)大脑平均质量是1350克，而哈维测(cè)量的结果(guǒ)显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质(zhì)量是(shì)1230克，比(bǐ)正常人(rén)还少了足足二两半。如此看来，人(rén)类的(de)聪明程度(dù)与(yǔ)大脑的绝对质量关系并不大。后来这(zhè)颗(kē)可怜的大脑被切成了240块。在半(bàn)个(gè)多世纪(jì)以来(lái)，人们一直在不断(duàn)的探(tàn)索(suǒ)其中的奥秘，在(zài)1980年代的研究(jiū)发(fā)现，爱因(yīn)斯坦大脑中(zhōng)的神经角质(zhì)细胞，比(bǐ)普通人多出(chū)73%，在(zài)2012年的研究又发(fā)现，爱因斯坦(tǎn)的大(dà)脑(nǎo)顶叶比常人大了(le)15%，后来人(rén)们(men)把焦点又放在了偏执体(tǐ)上等等。可是(shì)大(dà)脑这些部分(fēn)所控制的(de)区域都不是爱因斯坦的强项所在，因此这(zhè)些理论都没法让(ràng)大多数(shù)的人所信服。而渐渐(jiàn)的(de)，世界上大(dà)部分的人都开(kāi)始(shǐ)相信这样一种说法，人类(lèi)的大(dà)脑只(zhǐ)开(kāi)发了不(bù)到10%，大多数(shù)的人只(zhǐ)能使(shǐ)用大(dà)脑的5%甚至3%，如果能够使用大脑(nǎo)超(chāo)过(guò)7%，就已经是天才般(bān)的存在了，而爱(ài)因斯坦(tǎn)的大脑(nǎo)利用率已(yǐ)经达到(dào)了13%。在这个理论的(de)基础上，一(yī)些研究远古地外文(wén)明的人认为(wèi)，人类的(de)大脑之所以没有(yǒu)被全部的(de)开发利用，是因(yīn)为基(jī)因中的某些部分(fēn)已(yǐ)经被远(yuǎn)古时期造(zào)访地球的(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文de)高(gāo)智(zhì)能(néng)生命(mìng)锁死，目的是为了(le)防止人类的科技发展过(guò)快。这个理(lǐ)论(lùn)也为各种科(kē)幻电(diàn)影提供了基础素材。经(jīng)过了《超体》、《永无止境(jìng)》这样(yàng)的科幻电(diàn)影渲(xuàn)染(rǎn)之后，甚至让很多人都相信，如果大脑潜(qián)能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超(chāo)能力(lì)，如果达(dá)到100%，就等同于神一(yī)般的存在。对于(yú)这样的说法(fǎ)，你觉(jué)得可信(xìn)吗？这(zhè)个科学界最(zuì)大(dà)的都市传说源自一位智商比(bǐ)爱因斯坦还(hái)要高出一个(gè)层(céng)次的(de)天才。事情要从120年前(qián)说(shuō)起。1898年4月1日愚人节(jié)这(zhè)一天，世界(jiè)上智(zhì)商最高的人出生在一个犹太(tài)家庭(tíng)当中，这个(gè)人叫(jiào)做(zuò)威廉詹姆斯希(xī)德斯，他6个月开(kāi)始(shǐ)说话，18个月就(jiù)可(kě)以阅读(dú)纽约时报，6岁的时候自学成了解剖学(xué)和逻辑学，还可以通过自创的对数算出历史上任意一天是(shì)星期几。8岁学会了包括拉丁语、希伯来语(yǔ)、俄语等的8门外语，而(ér)且还自创了(le)一门(mén)语言。11岁时被哈佛大学破格录(lù)取，成了当时(shí)哈佛有史(shǐ)以来最(zuì)年轻的新生。在(zài)进入(rù)哈佛不到(dào)一年，希(xī)德斯就在(zài)高等数(shù)学(xué)领域(yù)有了很高的(de)造诣(yì)，并在100多位哈佛教授(shòu)和学生的面前进行了关于思维体的讲座。那场讲(jiǎng)座上的教授(shòu)坚信希德斯将会成为世界上(shàng)最伟大(dà)的数(shù)学家之一。在希德斯(sī)的天赋(fù)面前，IQ测试(shì)的数(shù)值已经(jīng)爆表，人们推测他的智商至少在260到(dào)300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少(shǎo)年的(de)养成和他的父(fù)母是分不开的(de)，尤其是(shì)他的父亲鲍里斯西德(dé)斯(sī)。鲍里(lǐ)斯希德斯是一(yī)位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同样是一个智(zhì)商(shāng)极高的天才，曾经在七年之(zhī)内获得(dé)了哈佛(fú)大学四个学位，其中最让他引以为傲的是(shì)成(chéng)为(wèi)了美国(guó)心理学之父威廉詹姆斯的关门弟子。

也(yě)正是因为(wèi)对导(dǎo)师的崇拜，不仅(jǐn)让威廉詹姆斯成了自己儿子的(de)教父(fù)，还直接将孩(hái)子(zi)的名字命名(míng)为导师的(de)名字。威廉詹姆斯(sī)希德斯鲍(bào)里斯席(xí)德斯在孩子出生(shēng)之前就已经下定(dìng)决心要(yào)释放他儿子隐藏的潜力，因为他(tā)认(rèn)为年幼的儿子代表了一个机会，这个(gè)机会就(jiù)是在现实(shí)的(de)世界(jiè)当中(zhōng)检验(yàn)他的导师(shī)曾经提出的一项理论。美国心理学(xué)之(zhī)父威廉詹(zhān)姆斯始(shǐ)终认为人(rén)类只使用(yòng)了(le)一小部分的身心资(zī)源，并(bìng)发表在了1907年的科学杂(zá)志(zhì)上的一篇文(wén)章当中。后来(lái)随着天才少(shǎo)年被(bèi)媒体的(de)大肆报道，父亲鲍(bào)里(lǐ)斯坚信他的儿子被培(péi)养成了不世出的天才少年，印(yìn)证了他最(zuì)崇拜的导(dǎo)师的(de)理论。可是(shì)人们没有注意到的(de)是詹姆斯所说(shuō)的，其实是身(shēn)心(xīn)资源，而并非(fēi)大脑，也没(méi)有提及任(rèn)何的百(bǎi)分比(bǐ)。但是(shì)为(wèi)什么(me)后来却(què)出现了所谓(wèi)的(de)10%利用(yòng)率，同时又(yòu)和大脑联(lián)想在一(yī)起呢？1920年美国生(shēng)理学家卡尔拉什利训练小老鼠(shǔ)走(zǒu)迷宫，然后去(qù)寻找食(shí)物(wù)。小(xiǎo)老鼠学会以后，卡尔就会切(qiè)掉他们的一部分脑皮层，然后再与之前进行对(duì)比。卡尔发(fā)现开始切除的时候(hòu)，老鼠(shǔ)并没有受到什么影响，依然可以按照训(xùn)练找到食物。于是他(tā)就(jiù)一(yī)直(zhí)切一直切(qiè)，切到一半以后，老(lǎo)鼠似乎依然(rán)没有受到任何影响。直到卡尔切到了一个脑区时，发(fā)现这个区(qū)域对小老鼠钻迷宫的(de)影(yǐng)响(xiǎng)非常(cháng)的(de)大，卡尔把这个(gè)区域归(guī)结为“活性区域”，而(ér)其(qí)他对小老鼠钻迷宫影响不(bù)大的脑区(qū)则归结为“非活性的区(qū)域”。而且卡尔(ěr)发现，他对活性脑区(qū)切除的越多(duō)，小老鼠就(jiù)会变(biàn)得越(yuè)傻，找不(bù)到食物。因此很多人认为这就是因为(wèi)老鼠(shǔ)大部分的大脑是没(méi)有被开发利(lì)用的(de)，所以即便是被切除掉(diào)，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥地利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山理论(lùn)，说人的意识就像冰(bīng)山一(yī)样，只有露出表面的部分才能被别人和自己(jǐ)看见(jiàn)，可还有隐(yǐn)藏在水(shuǐ)下的(de)很大一(yī)部分(fēn)是人(rén)们(men)不能(néng)轻易看到的，也就是“潜意(yì)识”。但是(shì)结合老(lǎo)鼠大脑切(qiè)除的实验，人(rén)们(men)就将冰山理论(lùn)曲(qū)解为人脑潜能的(de)开发(fā)程度，把表面的小(xiǎo)部分理解为已经开发的脑潜能，而另外的绝大(dà)部分则被(bèi)认为没有开发出(chū)来。

后来在1936年，卡(kǎ)耐基出版(bǎn)了著名的(de)《人性的弱点》，在罗尔托(tuō)马斯为这(zhè)本书写的序言(yán)当(dāng)中(zhōng)有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授过去常说，一(yī)般人只使用了他(tā)潜在心智能力的10%，这句话随着人(rén)性(xìng)的弱点(diǎn)在全球热销传遍了全(quán)世界。10%这个数字(zì)也印在(zài)了大(dà)多数人的脑海当中(zhōng)，再配上那场著(zhù)名的小(xiǎo)白(bái)鼠切(qiè)脑(nǎo)实验，人(rén)类大脑最多(duō)只能开(kāi)发使用10%的都市传(chuán)说就这样席卷了全世界。根(gēn)据调查(chá)，世界上相信这个(gè)理(lǐ)论的人类(lèi)超过了65%，相比(bǐ)之(zhī)下，直到2016年，相(xiāng)信进(jìn)化(huà)论的人才只有54%。那我们就先从“进化论”说起(qǐ)，进(jìn)化论本身也许不(bù)够完善，还存在(zài)着某些争议，但无论是遗传还是基因突变，物种(zhǒng)进化的本质(zhì)都是自然(rán)选择的(de)结果。在这个过程中(zhōng)，物(wù)种都会(huì)遵(zūn)守这样一个法(fǎ)则，使用或者是失去。也(yě)就(jiù)是说，如果有机体(tǐ)停止(zhǐ)使用某些器(qì)官，它(tā)们就(jiù)会慢慢地适应，之后退化直到消失。比如(rú)洞穴鱼在暗(àn)无天日的地下世界生活(huó)了(le)千百(bǎi)万年之后(hòu)，眼睛已经完全消(xiāo)失了，而动物(wù)的大脑同(tóng)样是经(仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文jīng)过数百万年的自然(rán)选择不断进化(huà)所形(xíng)成的，虽(suī)然人类的大(dà)脑只占据着体(tǐ)重的2%，但(dàn)是(shì)作为世界(jiè)上最(zuì)复杂的结构，大(dà)脑在氧气和营养上的消耗是巨大的，就(jiù)算是(shì)你坐在那里休息，什么都不想(xiǎng)，它也依然需要(yào)整个人体20%的能量来维持所有的大(dà)脑功能正常运转。因为大脑皮(pí)层不但会调节躯体运动(dòng)，整合各种感觉(jué)、控制(zhì)语言的最高级中枢(shū)，同(tóng)时(shí)又具有抑制整(zhěng)合情绪的功能，甚至还在时(shí)刻准备着进行应急(jí)反射。比如(rú)一(yī)个(gè)人喊你一声的(de)同时(shí)扔向你一个苹果，正常(cháng)人就会下意识的接(jiē)住，而不是无动于衷(zhōng)，这些(xiē)都是大脑时刻(kè)在运转的结(jié)果。相比之下，许多脊椎动物物种的成(chéng)年(nián)大脑只消耗身体能量的2%-8%。这意味着(zhe)，如果(guǒ)我们真的只使用了我们(men)潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出(chū)这么多的能量来维(wéi)持整个大脑的(de)功能，对于进化来说(shuō)是一种极大的(de)浪费，拥有一个体积更小，效(xiào)率更高的大脑(nǎo)，才能(néng)更加(jiā)的凸显出(chū)生存的优势。所以从进(jìn)化上来说，大脑是不可能仅仅开发了10%的。

可是卡尔(ěr)的老鼠实验又怎(zěn)么解释呢？其实在当时，由于相(xiāng)关的(de)知识盲区，卡尔(ěr)所切除的部分(fēn)脑(nǎo)区其实是(shì)属于(yú)初级的(de)视觉皮(pí)层，当他被切掉的越多，导致的视(shì)觉受损就(jiù)越(yuè)严重(zhòng)，小老鼠(shǔ)的视(shì)野范围会变(biàn)得越(yuè)来越小，慢慢的看不见，最终(zhōng)导致了(le)寻找(zhǎo)食物变得越来越困(kùn)难。随着(zhe)科学的发展，我们已经可(kě)以通过正电子发射、断层扫(sǎo)描和功能(néng)性的磁(cí)共(gòng)振成像(xiàng)技术来(lái)监测大脑的活动。研究发现，大脑(nǎo)的每个部分的功(gōng)能都是(shì)不可或缺的(de)，当一个人(rén)在做特定的(de)任务时，大脑(nǎo)的不同部分是在协(xié)同工作的，哪(nǎ)怕只是活动一下(xià)手(shǒu)指，也是(shì)上亿(yì)个神经元协(xié)调工(gōng)作的(de)结果。即便(biàn)是(shì)在睡觉的时候(hòu)，大脑也(yě)会(huì)处在一个不断活(huó)动的状态。因此，与(yǔ)大脑开发10%的都市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到一个(gè)完全不活跃的(de)大脑区域，这意味着人类的大脑其实已经(jīng)被开(kāi)发了100%。大脑利(lì)用率不(bù)到10%的广泛流行还(hái)有一个非(fēi)常现(xiàn)实的(de)原因，那就是利益。成为绝顶(dǐng)聪明(míng)的天才是每个(gè)人所希望的事儿，所(suǒ)以小白鼠(shǔ)实验、超(chāo)高(gāo)智商的(de)天才培养、冰山(shān)理论以及卡内基著作(zuò)的(de)畅销都成了营销故事当中最(zuì)好(hǎo)的(de)素材，再加上一些(xiē)相关科幻电影的渲染，使得更多的人相信(xìn)了这(zhè)个都市传说。这也意味着更多(duō)的(de)人期(qī)待一种(zhǒng)尖端的技(jì)术或者神(shén)奇的药物可以解锁它，让他们在一夜之间成为超级天才。所以当有人告诉你可以利用剩余的大脑潜力来(lái)提(tí)高智慧，你要做的就是紧紧(jǐn)的捂住(zhù)钱(qián)包。

其实你(nǐ)的(de)大脑和(hé)爱因斯坦之间并没有太大的差距，人与人之间(jiān)的大脑相似(shì)度高达94%，但是人与(yǔ)人之间(jiān)的理解能力(lì)、记忆(yì)能力以及创造力确实存在着巨大(dà)的差异，这并(bìng)不是因为大(dà)脑(nǎo)使用(yòng)率的(de)不足，而是在于神(shén)经元的数量以及单(dān)个神经元的链接数。人(rén)类的大脑大概(gài)有800亿个神(shén)经元，神经元与神经元之间并(bìng)不会直接相(xiāng)连，而是(shì)会(huì)形成一种叫(jiào)做突(tū)触(chù)的(de)结构，可以通过(guò)神经递质将神经(jīng)元之间的电(diàn)信号(hào)进行传递。我们任(rèn)何的行为(wèi)、想法(fǎ)、念头或(huò)者是知识点在大脑(nǎo)当中都是一(yī)个信号，那么你的知(zhī)识越多，想法越多，所(suǒ)形成的突(tū)触(chù)就会越多，而当你(nǐ)的知识越牢固(gù)，想法越熟练，突出(chū)的结构就会变得越强大。反(fǎn)过来(lái)，这个(gè)知识(shí)点或者(zhě)是想法的突出结(jié)构越强大，意味着知(zhī)识点的(de)记忆越深刻，想法和动作就越娴熟，每一个神(shén)经(jīng)元最(zuì)多可以发出8000个突出。但(dàn)是，一般人(rén)实际发(fā)出的(de)连(lián)一半(bàn)都达(dá)不到。比如张三的(de)大脑(nǎo)有900亿个(gè)神经元(yuán)，每(měi)个神经元平均有5000个突(tū)触链接，那么张三的知(zhī)识量就有(yǒu)900亿乘以五千四(sì)百五十万亿(yì)个(gè)，而李四的大(dà)脑有(yǒu)800亿个(gè)神经元(yuán)，每个神(shén)经元平均有(yǒu)2000个(gè)突触(chù)链接，那么李(lǐ)四的知识(shí)量(liàng)就有800亿乘以两(liǎng)千一百六十(shí)万一(yī)个。虽然这(zhè)是为(wèi)了让(ràng)大家能(néng)更好地理解所(suǒ)做(zuò)出的(de)一种量(liàng)化比喻(yù)，但是两(liǎng)个人的知识量差(chà)距(jù)确实是(shì)巨大(dà)的。我们在每天的所有活动与思考时，在大脑里(lǐ)面实(shí)际上就(jiù)只(zhǐ)发生这(zhè)两类活动，一个就是在强化已经形成的突出，另一个就是(shì)在形成新(xīn)的突出，也就是学习到新(xīn)的知识。而(ér)这(zhè)些突出的结构越(yuè)强大(dà)，大脑神经元之间的联系就越(yuè)紧密，那么在(zài)同(tóng)样的(de)工作要求(qiú)之(zhī)下(xià)，大(dà)脑(nǎo)就可以(yǐ)更快(kuài)的调集更(gèng)多的神经元，进入到活跃状(zhuàng)态。大脑传递信息的效率就会更高，那么(me)外部表现出来的就是(shì)更(gèng)聪(cōng)明、更(gèng)熟练。反之，大脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传递(dì)的信(xìn)息效率(lǜ)就会低，外部的表现就是笨拙、反应慢(màn)。而我们大脑中的电信号是通过(guò)信息刺激(jī)所(suǒ)产生的(de)，产生之后(hòu)又会(huì)引(yǐn)发连锁(suǒ)反应，那么这就(jiù)赋予了(le)人类大脑更强的一种(zhǒng)联合能力(lì)。

由一个神经元(yuán)受到刺激(jī)，最多可(kě)以发出8000个知识点的链接，而这8000个知识点它(tā)又激活了8000个(gè)神经(jīng)元(yuán)，如果(guǒ)每个神经元又发出(chū)8000个知(zhī)识(shí)点链接，就意(yì)味着最初(chū)的一个知识点会(huì)产生的连(lián)锁反(fǎn)应，而激发(fā)出(chū)无数(shù)的念头和(hé)联想，我们的创造力(lì)就这样产生(shēng)了。但(dàn)是(shì)人(rén)脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个(gè)链接的突触，多数(shù)的人在一生(shēng)当(dāng)中(zhōng)，平均每个神(shén)经元所拥有(yǒu)的链接突触(chù)其实连8000的(de)一半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本质上就是增(zēng)加神(shén)经元的(de)数量和增加突(tū)出的(de)数量。研(yán)究发(fā)现，大脑(nǎo)的海马体中(zhōng)每天(tiān)可以产生大约700个(gè)新的神(shén)经元，除了自然生长的(de)神经元，也可(kě)以通过学习、运动(dòng)和健康的饮食(shí)来促进(jìn)新的(de)神(shén)经元生成，而压力(lì)、睡眠(mián)不(bù)足(zú)和酒精则会阻碍新神(shén)经元的(de)生成。而(ér)增(zēng)加突(tū)触(chù)的数量，就是通(tōng)过主动的学习或者是思考，不断(duàn)产生新的突触(chù)，然后再强化它(tā)们。这就是为(wèi)什么善于主动学习(xí)和(hé)勤于思考的人往往会变得更加聪(cōng)明。所以爱因斯坦曾经这样说，并不是因为我多(duō)聪明(míng)，我只是比常人花更多的时(shí)间去思考问(wèn)题而(ér)已(yǐ)。另外，突触还(hái)有这样一个(gè)特点，它是动态形成与动态削减的，用的多的突(tū)触就会被强化(huà)，用的少(shǎo)的就会被弱化，甚至会(huì)被(bèi)消除，或者是(shì)被其他(tā)的信(xìn)息占(zhàn)用。外部的表现就是遗忘和(hé)记忆衰退。这(zhè)一点在进化方式上(shàng)和洞穴是一样(yàng)的，比如不(bù)喜欢主动思考，懒得(dé)动(dòng)脑(nǎo)的人，整天(tiān)对着电视或者是(shì)电子设备的(de)时候(hòu)，大脑就处在一个被动接受信息(xī)的状态，是(shì)得不到主(zhǔ)动信息刺激的，那么这(zhè)种就基本不会形成有(yǒu)效的新(xīn)的突出，所以(yǐ)封(fēng)锁(suǒ)人类大(dà)脑的(de)不是外星人，而是我们自己。

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