说明方法有(yǒu)哪些(xiē)及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说(shuō)明方法有哪些及(jí)作用是说明(míng)方法及作用：举例子：举出实际事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例子的(de)。

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说明方法有哪些(xiē)及作(zuò)用答题格(gé)式，三年级说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方(fāng)法(fǎ)叫举例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要注意(yì)例(lì)子的适量(liàng)性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象的特点。

　　例句(jù)：云能(néng)预示天气。

　　比如(rú)，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大的范围列举相应的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有(yǒu)力地(dì)说明了……，使文章(zhāng)更具有说(shuō)服力(lì)。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内(nèi)容更充实(shí)具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以(yǐ)引用一些(xiē)文献资(zī)料、诗(shī)词、俗语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引用的范围很广，可以是经典(diǎn)著作(zuò)，名家名言，公式定律(lǜ)，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体(tǐ)现(xiàn)说明文语言的准确(què)性(xìng)。

　　如引用古(gǔ)诗：使(shǐ)说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故事(shì)使文章具有趣味性。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞说它“制造奇(qí)特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章的说(shuō)服力）

　　用作引用(yòng)的说明方(fāng)法能够简(jiǎn)洁，有(yǒu)力(lì)地(dì)说明事物的……特(tè)征，既增强了说服力，又增强了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较(jiào)：

　　作比较是将两种(zhǒng)类别相同或不同的事物(wù)、现(xiàn)象加以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们比(bǐ)较陌生的事物，可以(yǐ)用具体的或者大(dà)家(jiā)已经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读者通过比较得(dé)到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类(lèi)相(xiāng)比，可以对事物(wù)进行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调(diào)了说明对象的(de)特点。

　　例句：永定河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座桥却从没出过事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被(bèi)说明对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解(jiě)。

　　需要(yào吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法)注意的是(shì)，引用较多的(de)数字(zì)，一定要(yào)准确(què)无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的数字也要(yào)有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字(zì)的(de)方法进行说明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况，又有(yǒu)较强的说服(fú)力。

　　更体现了(le)说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现(xiàn)准确性）

　　5、分类别(bié)：

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法，叫(jiào)分类(lèi)别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地说明了说明对象的特点，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　例(lì)句：按(àn)屏的建造(zào)材料极其装饰的(de)华丽程度，分(fēn)为(wèi)金(jīn)屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏(píng)、木(mù)屏(píng)、竹屏等(děng)，因而在艺术(shù)上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事(shì)物之(zhī)间的相(xiāng)似(shì)之处作比较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方法叫做打比方。<吾妻之美我者的美是什么意思，吾妻之美我者的美是什么用法/p>

　　说明文中(zhōng)的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法，同修辞格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致的。

　　不(bù)同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻(yù)和借(jiè)喻，而说明多用明喻和暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明(míng)对(duì)象的(de)特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

　　例(lì)句(jù)：石拱桥的桥洞(dòng)成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对(duì)象(xiàng)形象生动）

　　7、摹状貌(mào)：

　　为(wèi)了使被(bèi)说明对象更形象、具体，可(kě)以进行状貌摹写(xiě)。

　　作用：描摹了(le)……的……特点，生动形象详(xiáng)细(xì)具体地说明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石刻石狮(shī)子，有的母子(zi)相抱(bào)，有的(de)交(jiāo)头接耳，有的像(xiàng)倾听水声(shēng)，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科学的术(shù)语对某一(yī)概念的(de)本质特征(zhēng)作规定(dìng)性的说明叫下(xià)定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本质。

　　作用：使(shǐ)人们在阅(yuè)读时对抽象的字词能够(gòu)更加明白、理解。

　　例句：统筹方法，是一(yī)种安(ān)排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统筹方法》（能(néng)准(zhǔn)确(què)揭示事(shì)物的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的某(mǒu)一个特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解。

　　例(lì)句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设(shè)计(jì)，不但节约了(le)石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而(ér)且在河水(shuǐ)暴(bào)涨(zhǎng)的时候，还可以增加桥(qiáo)洞的(de)过(guò)水量(liàng)，减轻洪(hóng)水对桥身的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥身也更(gèng)美观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明白这(zhè)个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十(shí)分复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图(tú)表法，来弥补单用(yòng)文(wén)字表达的缺欠，对(duì)某些事物解说更(gèng)直接、了(le)当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直(zhí)接地说明(míng)了说明对象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设(shè)是用假(jiǎ)设的想法表(biǎo)示出将来会(huì)出(chū)现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的状况。

　　例(lì)句(jù)：我们只有一个(gè)地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个地球(qiú)》

说明(míng)方法有哪些及作用答题格(gé)式

　　说(shuō)明方法及其作用答题(tí)格式(shì)如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切(qiè)地说明了(le)事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理(lǐ)清(qīng)楚地(dì)说明了事物的(de)××特点。

　　对(duì)事物的特征（或事(shì)理）分门别类加以说明,使说明更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增(zēng)强了文章的趣味性(xìng)。

　　4、列(liè)数(shù)字：具体而准确(què)地说(shuō)明该事(shì)物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了被说明对象的××特(tè)点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学的(de)语言对(duì)说明的对(duì)象（或科学事(shì)理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵(líng)做更本质、更(gèng)概括地揭示(shì)事物的(de)特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观(guān)形象(xiàng)地说明了事(shì)物的(de)××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征(zhēng),增强说(shuō)服力(lì),如(rú)引(yǐn)用古诗(shī)文、谚语、俗(sú)话.引用说明在文章开(kāi)头,还起到引出说明(míng)对象的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状貌(mào)：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明(míng)更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理）加以具体的解释说明,使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几(jǐ)种形式—陆衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用(yòng)同举(jǔ)例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用(yòng)同(tóng)列(liè)数字）C、引用名(míng)言(yán)、格言、谚语；作(zuò)用是使说明更有说服力(lì).D、引(yǐn)用神(shén)话传(chuán)说、新(xīn)闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是(shì)增强说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引(yǐn)用(yòng)说明(míng)在文(wén)章开头,还起到(dào)引出说明对(duì)象(xiàng)的作用）。

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