音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专(zhuān)业类别(bié)，音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教(jiào)育(yù)类包括哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括哪些专业

　　该专业(yè)主要培养和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教(jiào)育改革(gé)发(fā)展需要的具有较好音乐(lè)素养和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上(shàng)海(hǎi)音乐(lè)学院、天(tiān)津音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪(nǎ)些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录(lù)音(yīn)、作曲(qū)、音乐教育等六个专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就(jiù)是(shì)对素材进行整合、组装、创(chuàng)造性地安排与(yǔ)使用。

　　早期的音乐中，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术的发展，某些声部最后即便没有实现(xiàn)演奏，或者说部分音响(xiǎng)并不适(shì)合(hé)真实(shí)演奏或无法演奏，也可(kě)通过(guò)电子设备获得想要(yào)的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来，创(chuàng)作某些即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成音乐(lè)内容的(de)创作。

　　音乐(lè)中所有元素(sù)都服(fú)务于音(yīn)乐内容(róng)，每(měi)个声(shēng)部都是平等的(de)。

　　任何音乐(lè)形式（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐(lè)）至少会包含织(zhī)体、曲式、编配(pèi)、速(sù)度(dù)、节拍。

　　改变这(zhè)些(xiē)的(de)其中一(yī)个因素就(jiù)有可(kě)能改变一首音乐的内容，明(míng)确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主(zhǔ)修音乐，并且想在毕业后找到一份稳定的工(gōng)作，那么音(yīn)乐(lè)教(jiào)育是一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这(zhè)也是大多数(shù)音乐专(zhuān)业毕业生的选择。

　　如果你想成为一名私(sī)人乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多(duō)数学(xué)校都会(huì)要(yào)求你(nǐ)有一个学士学位，而大学教师就需要硕(shuò)士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学生的音乐教育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大(dà)学(xué)所在(zài)州(zhōu)的认证(zhèng)做(zuò)准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔基(jī)州的音乐教育学士课程，不(bù)一定有资格在伊(yī)传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情(qíng)况(kuàng)就各有不同，每(měi)个地(dì)区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本(běn)科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐(lè)表演课程给学生时(shí)间和资(zī)源来专注于演奏音(yīn)乐和磨(mó)练他们(men)在一种主要(yào)乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学(xué)生在入(rù)学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治(zhì)疗师、私人乐器教师、歌剧演唱家(jiā)、指挥家、教堂(táng)管风琴手和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作(zuò)又名(míng)MIDI制作，是传统体育项目有哪些 传统体育游戏有哪些九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种在电脑上完成制作的音乐(lè)，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当(dāng)代音乐类最(zuì)实用、最热门的(de)专业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技术/录音艺术的学(xué)生(shēng)将学(xué)习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需的录音、音乐制作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领(lǐng)域的高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音乐表演和(hé)作曲专业(yè)的(de)学生合作，尝试在实(shí)验性音乐(lè)与传(chuán)统音乐之间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐(ruì)度，以进入竞争(zhēng)激(jī)烈的词曲(qū)创作(zuò)领域。

　　学(xué)生将参加作曲相关(guān)的一(yī)对一课程(chéng)，发展(zhǎn)特定(dìng)的技能和自己的风格(gé)，并获得在不断发展的音(yīn)乐(lè)产业中工作所需(xū)要的一系列工具(jù)和技术(shù)。

　　偏(piān)向于流行(xíng)音乐(lè)方面的作(zuò)曲编曲，招收(shōu)的很多都是(shì)在唱(chàng)歌方面有不错基础的(de)学(xué)生，在(zài)软件的(de)学习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的(de)很(hěn)多(duō)方面也是(shì)现(xiàn)代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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