翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗-绿茶通用站群

翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学(xué)基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门(mén)课程(chéng)是医(yī)学基础课(kè)基(jī)础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科(kē)目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的(de)几(jǐ)门(mén)，所以(yǐ)一定要重点(diǎn)攻克(kè)对于(yú)解剖的(de)学习，除(chú)了背书以外(wài)，还要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的(de)知识，一旦建(jiàn)立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得(dé)容(róng)易(yì)了(le)许多的。

　　关于怎样学(xué)好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学(xué)好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问题，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下(xià)知识：

怎(zěn)样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这(zhè)门课程

　　医学(xué)基础课

　　基础(chǔ)课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门(mén)科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克

　　对(duì)于解(jiě)剖的学习(xí)，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限于认(rèn)读标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构和功(gōng)能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状(zhuàng)态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记(jì)多(duō)看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专业

　　 1、基础课的(de)两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理，也(yě)是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了(le)实(shí)习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖(pōu)课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病状态时的人体结构了(le)，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态(tài)，也就很容易分(fēn)辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对(duì)常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学习跟解(jiě)剖课大同(tóng)小异(yì)，也(yě)要背很多(duō)拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的(de)自(zì)学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理专业还(hái)是(shì)挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未来的(de)很长一段时间，这个(gè)专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家(jiā)的(de)护士还(hái)是比(bǐ)较少的，数量是远远不够(gòu)的。

　　特别是最近这几(jǐ)年来，又出现了(le)很多(duō)特殊型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生(shēng)在(zài)很(hěn)多医(yī)院都是非常抢(qiǎng)手(shǒu)的，未来肯定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你本身必须要特别(bié)的热(rè)爱这个(gè)行(xíng)业(yè)，另外就(jiù)是你必须(xū)要(yào)是一个(gè)特别(bié)有(yǒu)爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心(xīn)，平(píng)时也(yě)是比较(jiào)细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家(jiā)一定要培养出严谨(jǐn)的作风和良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我们都(dōu)必须(xū)要付出全部的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才(cái)会(huì)学(xué)有(yǒu)所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困腔两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认(rèn)读标本。

　　上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理(lǐ)解书本上(shàng)的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的(de)概(gài)念，再去理解一些结构和功能，就变得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时(shí)的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态(tài)时的人体结构(gòu)了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名(míng)词，理解(jiě)很多(duō)疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看多动手。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质能量代谢(xiè)，血(xuè)液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那(nà)么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹(tàn)服(fú)，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的过程都翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能相当奇(qí)妙，很多机(jī)制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是(shì)怎样的情形，或者(zhě)就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这无疑增(zēng)加了学习的困(kùn)难。

　　生化是(shì)北医(yī)的(de)头(tóu)牌课程，以内容(róng)难、考试严(yán)闻名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要记很多极(jí)其(qí)复杂的化学符(fú)号(hào)。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会涉(shè)及(jí)十几二十种(zhǒng)物质，还要记(jì)住每一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记(jì)忆，比如(rú)在记忆人(rén)体八种(zhǒng)必须氨基酸时(shí)，可以使(shǐ)用(yòng)词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一两色素本(běn)来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色(sè)氨(ān)酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨(ān)酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不相关又难记的名词(cí)整(zhěng)合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人(rén)头(tóu)疼的一门。

　　因为药物(wù)的(de)名(míng)字都是外文翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还(hái)容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物的不良反应为例(lì)，总论中指出，不良反应包括(kuò)副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等(děng)，是指“与(yǔ)用药目的无关，而对人(rén)体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中，每一类乃(nǎi)至每一种(zhǒng)药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞剂具(jù)有(yǒu)抑制(zhì)心(xīn)脏、减(jiǎn)慢心(xīn)率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导的作用。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作(zuò)用；如果不符合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利(lì)的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学(xué)院以后，我们会学到中医、礼仪、伦(lún)理、美容整形等等(děng)有趣(qù)且实用的课程。

　　比如(rú)中(zhōng)医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理(lǐ)念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这(zhè)些(xiē)内容不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患者，对自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓(huǎn)解疼痛(tòng)。

　　这(zhè)些知识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单(dān)且(qiě)有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课则会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等(děng)，课程不(bù)仅限(xiàn)于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大(dà)量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如推药车行走时需要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人(rén)时，首先应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地向患者(zhě)清晰的解释。

　　如果不能(néng)解(jiě)决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸(xiè)责任(rèn)，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者情(qíng)绪冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有(yǒu)被重(zhòng)视的(de)感(gǎn)觉，也(yě)会重新审视(shì)自(zì)己的行为(wèi)，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而(ér)且都非常(cháng)的有趣，从来不(bù)会(huì)有(yǒu)人逃课，期末考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期间难得(dé)的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除了上面提到(dào)的相对轻(qīng)松的课程外，护理学院开(kāi)设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿(ér)科、妇科(kē)护(hù)理学其实是跟医(yī)学基础课一(yī)样的(de)，让人丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是一门(mén)理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入(rù)院(yuàn)时如何接(jiē)待病人，如(rú)何填写各种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及患者住院期间(ji翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗ān)可能会(huì)实施的(de)各(gè)种护理操(cāo)作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立(lì)良(liáng)好的护患关系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟(gōu)通，可(kě)见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并没有我们想(xiǎng)象中那么大(dà)。

　　非(fēi)言语性沟(gōu)通包(bāo)括肢体(tǐ)语(yǔ)言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是一种非常好的关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛苦的(de)时候(hòu)，适当拍拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的手，会起到意想(xiǎng)不到(dào)的效果。

　　此外(wài)如(rú)何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎(zěn)样的(de)护(hù)患关系(xì)，这(zhè)其(qí)中也有技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备(bèi)好一切(qiè)，尽量满足患者的(de)要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患翼年代记和百变小樱有什么关系么翼年代记是悲剧吗者完全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供(gōng)帮(bāng)助(zhù)，但只要患者还具备(bèi)一定(dìng)的自(zì)理能力(lì)，就应该(gāi)充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让患者摆脱护理、回(huí)归(guī)社会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学，这(zhè)四(sì)门(mén)课程都会有每周一次临(lín)床见习的机(jī)会，大(dà)致内容是上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看(kàn)看医生护士(shì)的工作流程、病房环境(jìng)，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别典型或(huò)者(zhě)罕见的(de)病例要主动与病人交流，同时完成一份(fèn)护理(lǐ)病历；下(xià)午要聚在一(yī)起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护(hù)理计划与护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实(shí)用的。

　　比如说(shuō)外科护理学，主要是介绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的(de)护理。

　　手术患者的护理包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴(zhū)留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的生理功(gōng)能(néng)，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐受(shòu)都不一(yī)样，因此护理人员不能根据其(qí)他患者的经验来判断另一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要(yào)根(gēn)据(jù)患(huàn)者主述的感觉以及(jí)表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情况(kuàng)，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物止痛。

　　术后患(huàn)者家属比较关(guān)心的问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的(de)原(yuán)则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如(rú)无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食；消化道手术患者，术后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病人情况逐渐恢(huī)复(fù)饮食，而且要注意不要进食糖、奶、豆制品等(děng)易(yì)产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期下床活动的(de)，视患者病情轻重以及耐受程度(dù)循序(xù)渐(jiàn)进，比如(rú)术后(hòu)1-2天(tiān)，开始床上(shàng)运动，包括深呼吸(xī)、四(sì)肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离床活(huó)动(dòng)，由床边活动开始逐步加(jiā)大运动量。

　　临床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一(yī)年半的护理实习与半年的医疗(liáo)实(shí)习(xí)，护理实习(xí)是在各个科(kē)室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数据不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个操作(zuò)都要慎之又(yòu)慎。

　　出(chū)了问题就是(shì)大问题，大到(dào)你不能承担，而且(qiě)会(huì)给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操作(zuò)规范做事，比如输(shū)液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量(liàng)，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境(jìng)，要比普通人接触的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保护自己，严(yán)格(gé)遵守医院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防护(hù)制(zhì)度，尤其是针具与血制品，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时(shí)时(shí)想着要给你讲授知(zhī)识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看多做(zuò)多问，而且还要(yào)做到及时与(yǔ)理论相联系(xì)，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的(de)话(huà)，那还(hái)是可以(yǐ)考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工(gōng)作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对(duì)辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备了。

学护理(lǐ)专(zhuān)业，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派(pài)上用场。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花(huā)钱，把(bǎ)自己(jǐ)打扮得美美的。

　　为此，她们(men)愿(yuàn)意花费大(dà)量的时(shí)间金钱(qián)来做美容护理(lǐ)，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每(měi)天的工作(zuò)量相对比较少，但(dàn)是工作待(dài)遇却反(fǎn)而比医院(yuàn)医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业(yè)

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业(yè)知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要是(shì)因为护(hù)理专业对(duì)于整个医疗团队(duì)起着决定(dìng)性的(de)作用，它(tā)的好(hǎo)坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开(kāi)好(hǎo)的护理团队(duì)，护(hù)理团队已经如何发(fā)展成(chéng)为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识(shí)呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一(yī)定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学习(xí)专(zhuān)业(yè)的知识，也应该课外多(duō)看一些(xiē)有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不仅仅局限在课(kè)本(běn)。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团队，但是最(zuì)主要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有在医院实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知(zhī)识(shí)丰富，但是临(lín)床工作(zuò)不好的(de)话也是白搭(dā)。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业(yè)技能，随(suí)着护理的发展，现如(rú)今的护理(lǐ)不(bù)仅仅是(shì)简单(dān)的(de)打针输液(yè)或者(zhě)注重生活上护理(lǐ)，而是一(yī)项专(zhuān)业(yè)的(de)涵盖(gài)面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验(yàn)最重(zhòng)要的四(sì)个(gè)方面就(jiù)是稳准快好，只有你的(de)技术娴熟，才能给病(bìng)人安全(quán)感，让病(bìng)人有(yǒu)一(yī)个好的心情，这才符合“为(wèi)人民服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神和(hé)为人民服务的精神。

　　因为大家都知道护理(lǐ)工作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个月都没有(yǒu)休息，那么这(zhè)个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利益不冲突(tū)的(de)情况下选择集体利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识(shí)，要选择(zé)学习氛围浓厚的学校，比如(rú)四川(chuān)卫(wèi)校(xiào)。

　　然后最主(zhǔ)要(yào)的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识技(jì)能的塑造(zào)。

　　一定要摆正心态，好好学(xué)习专业的护理知(zhī)识，为医(yī)疗工(gōng)作做出自(zì)己(jǐ)的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初(chū)你为什么选(xuǎn)择了这(zhè)个专业(yè)？是对护士的崇拜，专还是希望(wàng)自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎(zěn)么(me)学好麻！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实践，考试前将理论知(zhī)识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努(nǔ)力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要学什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科(kē)：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科护理学(xué)、外(wài)科护理学、妇产科护理学(xué)、儿科(kē)护(hù)理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学(xué)环节：包括临(lín)床综合实习、社区(qū)实习、论文(wén)撰写等，一(yī)般(bān)安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如何学好护理专业扩展(zhǎn)阅读：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部(bù)等(děng)六部委(wěi)列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员(yuán)国卫生人才资(zī)源统(tǒng)计结果显示，许多(duō)国家护(hù)理人(rén)才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在我国，护(hù)士的数(shù)量(liàng)远远不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和(hé)护士的(de)比例是1：2，重要科室医(yī)生和(hé)护士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医护(hù)比例远远达不到卫生(shēng)部的(de)要(yào)求(qiú)，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差(chà)很大，与发达(dá)国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国际(jì)医(yī)疗市场对护理人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出地摆在各(gè)国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将急(jí)需200万护理人(rén)才，国际人力资源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。