家贫(pín)无从(cóng)致书(shū)以观出自(zì)哪里，家(jiā)贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是(shì)出自(zì)《送东阳(yáng)马生序》的(de)。

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家贫无从致书(shū)以观出(chū)自哪里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书之家翻译

　　家贫，无从致书(shū)以观，每假借于藏(cáng)书之家(jiā)，手自笔(bǐ)录，计日以还。

　　翻译：（由于）家庭(tíng)贫寒，没有什么办法买到书籍学(xué)习，（就）常常向有藏书的人家借书(shū)，亲手抄(chāo)录，计(jì)算好（归(guī)还(hái)的）日期(qī)（按(àn)时）送还。

　　原文

　　余(yú)幼时即嗜学。

　　家(jiā)贫(pín)，无文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求从致书以观(guān)，每假借于(yú)藏书之家，手(shǒu)自(zì)笔录，计日以还。

　　天(tiān)大寒，砚冰坚，手指不可屈伸(shēn)，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以(yǐ)书假(jiǎ)余，余因得遍观(guān)群书。

　　既加(jiā)冠(guān)，益慕圣贤(xián)之道，又患无硕师名人与(yǔ)游，尝趋(qū)百里(lǐ)外，从(cóng)乡之先达执经(jīng)叩问。

　　先(xiān)达德隆望尊(zūn)，门人弟(dì)子填其室，未尝稍降辞色。

　　余(yú)立侍(shì)左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请(qǐng)；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭，礼愈(yù)至(zhì)，不(bù)敢(gǎn)出一言(yán)以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故余虽(suī)愚，卒(zú)获有所闻。

　　翻译

　　我年(nián)幼时就非常爱好读书。

　　家里贫穷，无法得(dé)到书来看，常常向藏书的人家求(qiú)借，亲手(shǒu)抄录，计算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常(cháng)寒冷，砚台里的墨汁都结了冰，手指冻得不能弯曲和伸直，也(yě)不(bù)放松(sōng)读书。

　　抄写完毕后，便马上跑去还(hái)书，不敢(gǎn)超过(guò)约定的期限(xiàn)。

　　因(yīn)此(cǐ)有很(hěn)多人都愿意把书借(jiè)给(gěi)我，于是我(wǒ)能(néng)够遍观(guān)群书。

　　成年以后，我更加仰(yǎng)慕古代(dài)圣贤(xián)的(de)学说(shuō)，又苦于不(bù)能(néng)与(yǔ)学(xué)识渊博的老师和名人交往，曾经赶到(dào)数百里以外，拿着经(jīng)书向乡里有道德学(xué)问的前辈(bèi)请教(jiào)。

　　前(qián)辈德高(gāo)望重，门人弟子(zi)挤满了他(tā)的屋子，他的言辞和(hé)态度从未稍有委婉。

　　我站着陪(péi)侍在(zài)他左右，提出疑难，询问(wèn)道理，俯下(xià)身子(zi)，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声斥(chì)责，我的表情更加(jiā)恭顺，礼节(jié)更加(jiā)周到，不敢说一个字反(fǎn)驳；

　　等到他(tā)高兴(xīng)了，则又去(qù)请教(jiào)。

　　所以(yǐ)我虽然文章中副标题的格式怎么写，文章中副标题的格式要求愚(yú)笨，但最终获得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字景濂，号潜溪，别号玄真子(zi)、玄真(zhēn)道士、玄(xuán)真遁(dùn)叟。

　　汉族，浦江（今(jīn)浙江浦江县）人(rén)，元末明初文学(xué)家，曾被(bèi)明太祖朱元璋誉为“开国文臣之首(shǒu)”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂(lián)与高启、刘基并称为“明初诗文三(sān)大家”。

　　他(tā)因长孙宋慎牵连胡惟庸党案(àn)而(ér)被(bèi)流放茂(mào)州，途中病死于夔州(zhōu)。

　　他的(de)代(dài)表作品有《送(sòng)东阳(yáng)马生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假借于藏书之(zhī)家手(shǒu)自(zì)笔(bǐ)录计日(rì)以还是什么意思

　　年幼时团缓就爱学习。

　　因为家中(zhōng)贫穷，无(wú)法(fǎ)得(dé)到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约(yuē)定日期送还。

　　出(chū)自明代文(wén)学家宋濂创(chuàng)作的一篇赠序：《送(sòng)东阳(yáng)马(mǎ)生序(xù)》。

　　全文(wén)塌掘(jué)模结构严谨，详略有致，用对比(bǐ)说理，在叙事中穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来(lái)生散吵动感人。

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