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一年级(jí)语文一(yī)类(lèi)字和二类字是什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类字和二类字是什(shén)么

　　一年级语文一类字是(shì)课(kè)本中写在(zài)田字格里的，要求会写、会读、会(huì)注音(yīn)、会组词、会写笔顺；

　　二类字是在一(yī)类字上面，标了拼音的(de)。

　　这(zhè)些字要(yào)求会读(dú)，会注音。

　　语文(wén)是基(jī)础(chǔ)教育课程体系(xì)中的一(yī)门重(zhòng)点(diǎn)教学科目(mù)，其(qí)教学的内容(róng)是(shì)语言文化，其(qí)运行的形(xíng)式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文(wén)能(néng)力是学(xué)习其(qí)他学科和(hé)科学的基础(chǔ)，也是一门重要(yào)的(de)人文(wén)社会科学，是(shì)人(rén)们相互交(jiāo)流思想(xi值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别ǎng)等(děng)的(de)工具。

一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思(sī)？

　　一类字和(hé)二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺、会组词、会造句、会应用(yòng)于口语和(hé)书(shū)面用语中(zhōng)等(děng)等。

　　在简瞎课本中(zhōng)的编排是：课文后边(biān)的虚宫格中(zhōng)的字,统计(jì)在(zài)语文书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注(zhù)音，再现时会读，其他(tā)知识(shí)不要求全(quán)体学(xué)生掌握，但可(kě)作为分(fēn)层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课(kè)本中(zhōng)的编(biān)排是：课文后边横线(xiàn)间隔中(zhōng)有拼音的(de)字(zì),统(tǒng)计(jì)在(zài)语文书后的《认(rèn)字表》。

　　一类字和(hé)二类字的学习方(fāng)法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了知道这个(gè)字的结构，正确(què)的笔顺，一共有多少笔(bǐ)画(huà)，还能写(xiě)出注音……其(qí)实(shí)就是学习这些生字的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩子们掌(zhǎng)握(wò)之后，进行(xíng)听写或看(kàn)拼音写词语(yǔ)等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学习情(qíng)况。

　　对于(yú)写错(cuò)的字，学生要(yào)认(rèn)真的分(fēn)析字(zì)形(xíng)，书写正(zhèng)确。

　　二、二类字的学习和巩固

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子(zi)的过拦氏(shì)空(kōng)程中(zhōng)认(rèn)识这(zhè)些生字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在怎(zěn)样的语(yǔ)境中使用，而(ér)不是单独的拿(ná)出一个字让孩子去记，这样(yàng)效果是非常低下(xià)的，而核(hé)游(yóu)且还是容易错，就是很多学(xué)生会写这个字之后，在考(kǎo)试中(zhōng)又不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注(zhù)音(yīn)，则需要(yào)孩子(zi)们(men)独立完成。

　　如(rú)果这些生(shēng)字的注音全部正确(què)，孩子(zi)对这些字应该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识(shí)的基础上要理解这些(xiē)字也需(xū)要练习。

　　除(chú)此之外，还要关注会(huì)认字中(zhōng)带颜色的会认字，带颜色的会(huì)认字是多音(yīn)字，我们不(值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别bù)仅掌握这个生(shēng)字(zì)在(zài)本课的读音，还要掌握它的其(qí)他音。

　　在语文书书后面有认字表，还(hái)有写(xiě)字(zì)表(biǎo)，除(chú)了认字表(biǎo)、写(xiě)字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表(biǎo)，我们可以好(hǎo)好利用起来。

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