说明方(fāng)法(fǎ)有哪些及作用答(dá)题格式，三年级说明方法有哪些及作(zuò)用是说明方法(fǎ)及作(zuò)用：举例子：举出实际事(shì)例来(lái)说明事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说(shuō)明(míng)方法(fǎ)有哪些及作用答题格式(shì)，三年级说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明方法说明事物(wù)或(huò)事理，一要(yào)注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　例句：云能预示天(tiān)气。

　　比如，在某某地区，出现云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识天气(qì)》（根据(jù)大的范围列举相应的例子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明了……，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　2、引用：

　　为了使说明(míng)的内容更(gèng)充实具体(tǐ)，更具(jù)说服力(lì)，可以引用一些文献资料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服(fú)力。

　　体现说(shuō)明(míng)文语言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗情画意(yì)；

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有趣味性。

　　例句(jù)：唐朝(cháo)的张嘉(jiā)贞说它(tā)“制造奇特(tè)，人不知其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文章(zhāng)的(de)说服力）

　　用作引用的说明方(fāng)法能够(gòu)简洁，有力地说明事物(wù)的……特征(zhēng)，既增强了说服力，又增(zēng)强(qiáng)了趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将两种类别(bié)相同(tóng)或不同(tóng)的事(shì)物、现象加(jiā)以(yǐ)比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说(shuō)明某些抽象的或(huò)者是人(rén)们(men)比(bǐ)较(jiào)陌生的事物，可(kě)以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者通过比较得到具体而鲜肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌明的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同(tóng)类相(xiāng)比，也可以是异类相比，可以(yǐ)对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进(jìn)行比(bǐ)较，突(tū)出(chū)强调了说明对象的特(tè)点。

　　例句：永定河发水时，来势很猛，以前两岸河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但(dàn)是这座桥却(què)从没出过(guò)事，足(zú)见(jiàn)它的坚固。

　　——《中国(guó)石拱桥》（突出被说明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体(tǐ)化(huà)，还(hái)可以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读者理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数(shù)字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是(shì)估计的数字也(yě)要有可(kě)靠的根(gēn)据，并(bìng)力(lì)求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进(jìn)行(xíng)说明，既(jì)能准确客观地反映事(shì)实情况，又(yòu)有(yǒu)较强的说服力。

　　更体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：赵(zhào)州桥非常雄伟(wěi)，全长50.82米，两(liǎng)端(duān)宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长达37.4米……——《中(zhōng)国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条(tiáo)理清晰，层(céng)次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了(le)然。

　　清晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使文(wén)章更具有说服力。

　　例句：按屏的建(jiàn)造材料极其装饰(shì)的华丽程度，分为(wèi)金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石屏、木屏、竹屏(píng)等，因而(ér)在(zài)艺术上有雅俗(sú)之别，同时(shí)也显露了(le)使(shǐ)用(yòng)人不同的经济与文化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同事物(wù)之(zhī)间的相似之处作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说明方肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌(fāng)法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打比(bǐ)方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻(yù)，而说明多(duō)用明(míng)喻和暗(àn)喻(yù)，借喻则不宜使(shǐ)用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形(xíng)象地说明了说(shuō)明(míng)对象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石(shí)拱桥的桥洞成(chéng)弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使(shǐ)要(yào)说明的(de)对(duì)象形象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使被说明对象(xiàng)更形象、具体，可以进行状貌摹(mó)写。

　　作(zuò)用：描摹(mó)了……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说(shuō)明(míng)了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更生动(dòng)。

　　例句：这些石刻石狮子，有(yǒu)的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟(wéi)妙(miào)惟肖。

肖战《光点》歌词是什么，肖战《光点》歌词是什么歌　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明(míng)更(gèng)具体(tǐ)，更(gèng)形象(xiàng)）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科(kē)学的术语对某一概念的本质特(tè)征作规(guī)定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭(jiē)示事物的本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在(zài)阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例(lì)句：统(tǒng)筹(chóu)方(fāng)法(fǎ)，是一种安排工作进程的数学方法。

　　——《统筹方法(fǎ)》（能准确揭示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特(tè)点做(zuò)些一般(bān)性的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽象的字词(cí)能(néng)够更加明白，更易理(lǐ)解。

　　例(lì)句(jù)：大拱的两肩(jiān)上，各有(yǒu)两个小拱。

　　这个创造性的设计，不但节约(yuē)了石料，减轻(qīng)了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使(shǐ)读者明白这(zhè)个设计的(de)巧妙之处(chù)）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复杂的事物说(shuō)清(qīng)楚，就可以采用图表(biǎo)法，来弥补单(dān)用(yòng)文字表达的缺(quē)欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目(mù)了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用(yòng)假(jiǎ)设的想法表示(shì)出(chū)将(jiāng)来会出现的情(qíng)况。

　　作用：用(yòng)假设的环境来(lái)预设(shè)将来可能要出现(xiàn)的(de)状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一(yī)个地球》

说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)

　　说明方(fāng)法(fǎ)及其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特(tè)点。

　　2、分类别：条理清楚地说明了(le)事(shì)物的××特点。

　　对事物的特(tè)征（或(huò)事理）分(fēn)门别(bié)类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打比方(fāng)：生动(dòng)形象(xiàng)地说明该事物(wù)的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准确地说(shuō)明(míng)该事物的××特(tè)点.使说明更(gèng)有说(shuō)服力。

　　5、作比较：突出强调了被说明(míng)对象(xiàng)的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科学的语言对说明的对象（或科学事理）加以揭示,从而(ér)更科学、早陵做更本质、更概括地揭示事物的特征(zhēng)（或(huò)事理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观(guān)形(xíng)象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的(de)方(fāng)法说(shuō)明(míng)事物(wù)的(de)特征(zhēng),增(zēng)强说服(fú)力(lì),如引(yǐn)用古(gǔ)诗(shī)文、谚语、俗话.引用说(shuō)明在(zài)文章开(kāi)头(tóu),还起到引出说明对(duì)象(xiàng)的(de)作用(yòng)。

　　9、摹(mó)状貌：对事物的特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象(xiàng)化的描摹(mó),使说明更具体生动形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事(shì)物(wù)的(de)特征(zhēng)（或事理）加以具体(tǐ)的解释说(shuō)明,使(shǐ)说明更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以下几种形式—陆衡—A、引用具体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数(shù)字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语；作用是使说明更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜(mí)语、轶事趣(qù)闻等.作用是增(zēng)强说明的(de)趣(qù)味性.（引用(yòng)说明在文(wén)章开头,还起到引出说(shuō)明对象的(de)作(zuò)用(yòng)）。

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