李宇春的现任丈夫是谁-绿茶通用站群

李宇春的现任丈夫是谁怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论这门课(kè)程是医(yī)学基(jī)础课基础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最(zuì)重要(yào)的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对于解(jiě)剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的知识，一(yī)旦建立了实(shí)物的概(gài)念，再(zài)去(qù)理解一(yī)些(xiē)结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了(le)许多的。

　　关于(yú)怎(zěn)样学(xué)好护理学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理学导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学(xué)好护理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好(hǎo)护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎(zěn)样学好护理学基础300字等问题(tí)，小编(biān)将(jiāng)为你整理以(yǐ)下知识：

怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基(jī)础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背(bèi)书以(yǐ)外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实(shí)习(xí)课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康状态(tài)时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟解(jiě)剖课(kè)大同小(xiǎo)异(yì)，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

如何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年(nián)学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对(duì)于(yú)解剖的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上好(hǎo)解剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立(lì)了实物的概念，再去(qù)理解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学(xué)习跟解剖课大(dà)同小异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以报名参加成年人自考，选(xuǎn)择护理专业(yè)即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗(ma)

　　我觉得(dé)现在学习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景也是相当(dāng)的广(guǎng)阔，要(yào)知道(dào)现(xiàn)在护理专业已经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未(wèi)来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都会被重点(diǎn)扶持，现在我们国(guó)家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远远不够的。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现了很多特殊型的护(hù)理职业，比如说家庭护(hù)理，还(hái)有儿童护理等等(děng)。

　　所以说(shuō)护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生在(zài)很多医院都(dōu)是(shì)非(fēi)常抢手的，未(wèi)来肯(kěn)定(dìng)会成为一个香(xiāng)饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必须要(yào)是一个特别有爱(ài)心，非常有责任心，平时(shí)也是比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要培养(yǎng)出严谨的作(zuò)风(fēng)和(hé)良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须(xū)要(yào)付出全部(bù)的精力，这样我们(men)在这个(gè)专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会(huì)学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是(shì)最难的(de)几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克。

　　对于解剖的学(xué)习，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上(shàng)好李宇春的现任丈夫是谁解剖(pōu)实习(xí)课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一(yī)些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是(shì)学习健康(kāng)状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又(yòu)神(shén)奇的(de)功能，比如细胞的物质能(néng)量(liàng)代(dài)谢，血液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等。

　　信手(shǒu)拈(niān)来，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归叹服(fú)，学(xué)起来依(yī)旧(jiù)不容易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过(guò)程都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体的(de)机能相当奇(qí)妙，很多机制(zhì)尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形(xíng)，或者就一个现象存在好多种流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严(yán)闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体内(nèi)一(yī)些物质与(yǔ)能量的(de)代谢过程，要记很(hěn)多极(jí)其复杂的化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥(qiáo)尺(chǐ)亮通(tōng)常会涉及十几二十种物质，还要记(jì)住每一步发生(shēng)的(de)器官以及发生的(de)条件(jiàn)，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自己编一些歌(gē)诀帮助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必须氨(ān)基(jī)酸(suān)时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种氨基(jī)酸的(de)词头提(tí)出来组(zǔ)成一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨(ān)酸、缬氨酸)，这样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字(zì)都是外(wài)文翻译(yì)的，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不(bù)容(róng)易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这门(mén)课(kè)的内容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物的(de)不良反应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关(guān)，而对人体(tǐ)产(chǎn)生不利甚至有(yǒu)害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其(qí)不良(liáng)反应。

　　如β受(shòu)体阻滞(zhì)剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的(de)作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不符合用药目的(de)，就成了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业课(kè)。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们(men)会(huì)学(xué)到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课(kè)程。

　　比如中医(yī)就会学到很多(duō)养生的(de)理(lǐ)念(niàn)、经络穴(xué)位、 *** 手法、针灸、简单(dān)的中药(yào)配方等等，这(zhè)些内容不(bù)仅仅(jǐn)可以在临床(chuáng)传授给患者，对(duì)自己而言也是受用(yòng)终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻翼(yì)两(liǎng)侧的迎(yíng)风穴，将有效缓(huǎn)解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很(hěn)快缓(huǎn)解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常(cháng)实用，我们平时(shí)身(shēn)体(tǐ)有些许不适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典的商务礼仪，如(rú)何得体地待人接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪(yí)容仪表等等，课程不仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组(zǔ)练习或者(zhě)角色扮(bàn)演。

　　比(bǐ)如推药车行走时(shí)需要(yào)上身(shēn)挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽，放(fàng)在药(yào)车(chē)推(tuī)杆两侧，脚(jiǎo)尖在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷(lěng)静，态度(dù)礼貌地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实(shí)不是推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首(shǒu)先留出一段时间让(ràng)患者情绪冷(lěng)静下来；其次领导出面(miàn)会使(shǐ)得患者(zhě)有被(bèi)重视的(de)感觉，也会重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非常的有趣，从来不(bù)会有(yǒu)人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间(jiān)难得(dé)的(de)让同学满意的(de)优质课程(chéng)。

　　除了(le)上面提到(dào)的相对轻松(sōng)的(de)课程外，护(hù)理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理(lǐ)学其(qí)实是跟医学(xué)基(jī)础课一(yī)样(yàng)的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理(lǐ)学基(jī)础是一门理论(lùn)联(lián)系实际的课程(chéng)。

　　从入院时(shí)如何接待(dài)病人，如(rú)何填(tián)写各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护(hù)理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院(yuàn)的(de)患(huàn)者就涉(shè)及(jí)到如何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟通对于信息传(chuán)达(dá)的作用并没有我们想象中那么大。

　　非言语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声调(diào)、语(yǔ)速等等(děng)。

　　像触(chù)摸就是一种非常(cháng)好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心(xīn)理(lǐ)痛苦的(de)时候，适当拍拍肩(jiān)膀(bǎng)，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如何建立良好的(de)护患关系，建(jiàn)立(lì)怎样的(de)护患关系，这其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满(mǎn)足(zú)患者(zhě)的要求，就能称之为优秀(xiù)的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮(bāng)助，但只(zhǐ)要(yào)患者(zhě)还具(jù)备一定的自理能力，就应该(gāi)充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力(lì)，挖掘他的潜力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理(lǐ)学(xué)，这四(sì)门(mén)课(kè)程(chéng)都会有(yǒu)每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致内容是上午在病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房环境(jìng)，以及(jí)各种疾病的临床(chuáng)表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人(rén)交流，同(tóng)时完(wán)成(chéng)一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在(zài)一起讨论上午(wǔ)问诊过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰(qià)当的(de)护理计划与护(hù)理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是(shì)很实用的。

　　比如(rú)说外科护理(lǐ)学(xué)，主要(yào)是介绍(shào)手术及外伤患者的(de)护理(lǐ)。

　　手术(shù)患者的护理包(bāo)括术前护理(lǐ)、术(shù)后护理、出院指导等三个部分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术后(hòu)通常会出(chū)现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕李宇春的现任丈夫是谁(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器(qì)官的(de)生理(lǐ)功能(néng)，而且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛(tòng)的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员(yuán)不能根据其他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患者(zhě)主(zhǔ)述的感觉以及表现(xiàn)出来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等(děng)等情况(kuàng)，综合评估(gū)患(huàn)者的疼痛级别，合理给予药(yào)物(wù)止痛。

　　术后患者家属(shǔ)比(bǐ)较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何(hé)活(huó)动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是(shì)，非消化道手术患(huàn)者，腰麻(má)后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食(shí)，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要(yào)进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食(shí)物，以免影(yǐng)响伤(shāng)口愈(yù)合。

　　对与非(fēi)制动患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸(shēn)屈运动、翻身等等，术后(hòu)第(dì)3-4天便可尝试(shì)离床活动，由床边活(huó)动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加(jiā)大(dà)运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与半年(nián)的(de)医疗实习，护(hù)理实(shí)习是(shì)在各个(gè)科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作，医疗实习则(zé)是跟随着医(yī)生老师(shī)从事医生工(gōng)作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在(zài)医(yī)院你要面对的(de)对象是(shì)病人，不是数据(jù)不是(shì)机器，而(ér)是一个个生命(mìng)，因此你的任何一个操作都要慎(shèn)之又慎。

　　出(chū)了(le)问题就是大(dà)问题(tí)，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦(kǔ)。

　　一定要按(àn)操作规范做事，比如输液时“三查七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药(yào)名，剂量，时间，浓度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负(fù)责。

　　医院是个(gè)高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接(jiē)触(chù)的高致病(bìng)性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的各项防(fáng)护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责(zé)，还要(yào)对(duì)自(zì)己的学业(yè)负责，临(lín)床的老师都(dōu)很繁忙，带的(de)学生又多，不(bù)可(kě)能时时想着要给你讲(jiǎng)授知(zhī)识(shí)，只能(néng)自(zì)己多上(shàng)心，多(duō)学多看多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联系，白天在临(lín)床见到不熟悉(xī)的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄(nòng)清楚来龙去脉，这对知识的理解及积累是非(fēi)常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果只是想(xiǎng)要(yào)学习(xí)怎么护(hù)理，而不(bù)是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还(hái)是可以考虑的(de)。

　　如果想要从事护理(lǐ)工(gōng)作的话，就要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐(lè)意在自己身上花钱(qián)，把自己(jǐ)打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的时(shí)间金钱(qián)来做美(měi)容(róng)护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身(shēn)体(tǐ)更(gèng)加“年轻(qīng)化”。

　　而从事美容护(hù)理工作，每天的工作量相对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事(shì)这个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的青睐和(hé)欢迎。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于整个(gè)医疗团队起着决定性的作用，它(tā)的好(hǎo)坏就(jiù)可以(yǐ)看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展(zhǎn)离(lí)不开好的护理团(tuán)队(duì)，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整个(gè)医疗工作(zuò)的(de)重要(yào)组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么(me)如何(hé)学(xué)习好护理专(zhuān)业知(zhī)识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的能(néng)力(lì)，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课(kè)外多看(kàn)一些(xiē)有关专业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫(wèi)校，有(yǒu)很(hěn)好的教学团(tuán)队(duì)，但是最主(zhǔ)要的还是自己的(de)学习(xí)能力和(hé)吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校(xiào)组织有在(zài)医院实习的话(huà)，要(yào)好好的把握(wò)机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的(de)，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话(huà)也是白搭(dā)。

　　而且临床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发展，现如今的护理不(bù)仅仅是(shì)简单的打针输液或(huò)者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个(gè)方面就(jiù)是稳准(zhǔn)快好，只有(yǒu)你(nǐ)的技(jì)术娴(xián)熟(shú)，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人(rén)有一个好的(de)心情，这才符(fú)合“为人民服务”的(de)精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为人民服务的精神。

　　因(yīn)为大家都知道护(hù)理工(gōng)作是很忙(máng)的，有时候连续好几个(gè)月(yuè)都没(méi)有休息，那么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精神，在集体利益和个人利(lì)益不冲突的(de)情(qíng)况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛(fēn)围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后最(zuì)主要(yào)的还是自己的(de)心态和知识技能的塑造(zào)。

　　一定要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知识(shí)，为(wèi)医疗工作做出(chū)自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴(xīng)趣是最(zuì)好的(de)老师！想想当初你(nǐ)为什么选(xuǎn)择(zé)了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还(hái)是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我(wǒ)认为上课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可以了！我认为认真和努(nǔ)力(lì)，勤奋(fèn)是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要(yào)学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医(yī)学(xué)、临床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急救护理学、预防医学、精神(shén)护理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主(zhǔ)要实践(jiàn)性教学环节：包括临(lín)床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业前景

　　 1、国(guó)内方向

　　护理(lǐ)专业被教育(yù)部、卫生部等六部委列入国家紧(jǐn)缺人才专(zhuān)业(yè)，予(yǔ)以重点(diǎn)扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生(shēng)部要求(qiú)，我(wǒ)国医院的(de)医生和(hé)护士的比例(lì)是(shì)1：2，重要科室(shì)医(yī)生和(hé)护(hù)士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的(de)医护比例远远达(dá)不到卫生部(bù)的要求，与(yǔ)1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与(yǔ)发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差更(gèng)远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着(zhe)国际医疗市场对(duì)护理(lǐ)人员的需求激增，“护士(shì)荒(huāng)”现象已(yǐ)日益(yì)突出地摆在各国医学界(jiè)面(miàn)前(qián)。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新(xīn)加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人(rén)才，国(guó)际人力(lì)资(zī)源(yuán)公司已(yǐ)经把目光瞄准中国。