自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思-绿茶通用站群

自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的？是《朱子家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南(nán)宋著名理学家朱熹(xī)所做的。关(guān)于朱子家训是谁写的(de)以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱(zhū)子(zi)家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子(zi)家训是谁(shuí)写(xiě)的(de)书，朱(zhū)子家(jiā)训是谁(shuí)写的字等(děng)问题，小编将为你整理以下(xià)的(de)知识答案：

朱子家训(xùn)的作(zuò)者是谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱熹所做的。

　　《朱(zhū)子(zi)家训(xùn)》作者(zhě)有二，一(yī)为朱柏庐(lú)所作，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做(zuò)。

　　朱(zhū)柏庐(lú)所作(zuò)《朱(zhū)子(zi)家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱子(zi)家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是朱熹的别号(hào)。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐的《治家格(gé)言》是(shì)在不同时代由不同的朱家先贤所撰写出来的不同传世巨作(zuò)。很可惜世人多把他们的文章搞(gǎo)混(hùn)了(le)，通(tōng)常人(rén)们多以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱熹老夫子真(zhēn)正的《朱(zhū)子家训》一般人(rén)多不了(le)解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏(shì)联(lián)合会会长(zhǎng))

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号(hào)柏(bǎi)庐，江苏(sū)昆(kūn)山人(今(jīn)昆(kūn)山市)，明末清初江苏(sū)昆山县人。著名(míng)理学家、教育家。其父朱集璜(huáng)是明末(mò)的学者，清(qīng)顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御(yù)清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼致力读(dú)书曾考取秀才，志于仕(shì)途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教(jiào)授学(xué)生(shēng)并(bìng)潜心程朱理学主(zhǔ)张知(zhī)行并(bìng)进，一时颇负盛(shèng)名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材(cái)用于教学。潜心研究程朱理(lǐ)学(xué)，主张(zhāng)知行(xíng)并进，躬行实践。

　　康熙间坚(jiān)辞(cí)博学(xué)鸿词之荐，后又坚拒地(dì)方(fāng)官举(jǔ)荐的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无咎号自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思称(chēng)“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七年(公元1698年)染(rǎn)疾，临终前(qián)嘱弟子(zi)："学问在性命(mìng)，事业(yè)在(zài)忠(zhōng)孝"。著(zhù)有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书讲(jiǎng)义》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集(jí)》和《毋欺录》等(děng)。

朱子家训是谁写的

　　是《朱子家训》作者(zhě)有二(èr)，一为朱柏庐(lú)所(suǒ)作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋(sòng)著名理学(xué)家朱熹所(suǒ)做的(de)。

　　朱柏庐（1627－1698），原名(míng)朱(zhū)用纯，字致一，自号(hào)柏庐(lú)，江苏(sū)昆山人（今昆山市），明末清初江苏昆(kūn)山县(xiàn)人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明(míng)末的学者，清顺治二年(nián)（1645）守昆城抵(dǐ)御清(qīng)军，城破，投河自尽(jǐn)。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学(xué)家、教育(yù)家，名(míng)用(yòng)纯，字致(zhì)一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸(zhū)生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父朱集(jí)璜(huáng)在守昆城抵御(yù)清军时遇难(nán)。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼，从商遗(yí)腹未生(shēng)。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰(jiān)辛。

　　待局势稍定(dìng)，才返故里。

　　目(mù)敬仰晋人王哀(āi)攀柏庐墓之义，故自号柏(bǎi)庐。

　　居乡教授学生(shēng)，潜心(xīn)治学(xué)，以程、朱理学为本，提倡(chàng)知行并(bìng)进，躬行实践。

　　他深感当时的教育(yù)方法，使(shǐ)学生难(nán)以学到真实(shí)的(de)学(xué)问，故(gù)写了《辍(chuò)讲语》，反躬自(zì)责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精(jīng)楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学(xué)。

　　生平精(jīng)神宁谧，严以律(lǜ)己(jǐ)，对(duì)当时(shí)愿和他(tā)交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年(nián)）他(tā)坚辞不应(yīng)博学(xué)鸿儒科，后又坚(jiān)拒地方官举荐的乡饮大宾。

　　康熙(xī)三十七年染(rǎn)疾，临终前嘱弟(dì)子："学问在性命(mìng)，事(shì)业在忠孝"。

　　著有《删补易(yì)经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱(zhū)柏(bǎi)庐治(zhì)家(jiā)格言》，世称《朱子家训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传(chuán)甚广，被历代士大夫(fū)尊为(wèi)治家之(zhī)经(jīng)，清至民国年(nián)间一度成为童(tóng)蒙必读课本之一(yī)。

　　《朱子(zi)家训》精辟地阐(chǎn)明了(le)修身治(zhì)家(jiā)之道是一篇家(jiā)教名著(zhù)，通篇意在劝人要勤(qín)俭持家安分守己。

　　其(qí)中"一(yī)粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝半缕，恒念物力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元晦，一字仲(zhòng)晦(huì)，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁，又称紫阳(yáng)先生、考亭先生(shēng)、沧州病(bìng)叟、云(yún)谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族，祖籍南(nán)宋江南东路(lù)徽州(zhōu)府(fǔ)婺源县（今江西省婺源(yuán)），出(chū)生(shēng)于南剑(jiàn)州尤溪(xī)（今属(shǔ)福建三明市）。

　　南宋著(zhù)名的(de)理学(xué)家、思(sī)想家、哲(zhé)学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的(de)代表人物，世称朱子，是孔子(zi)、孟子以来(lái)最杰出的弘(hóng)扬儒学(xué)的大师。

教(jiào)育思想(xiǎng)

　　朱熹的长期从事讲(jiǎng)学(xué)活动，精(jīng)心编撰(zhuàn)了(le)《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大(dà)精深(shēn)，其(qí)中最值得(dé)关注的，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论述教育(yù)

　　朱(zhū)熹(xī)在总结前人教育经(jīng)验和自(zì)己教育实践的基础上，基于对人的生理和(hé)心理(lǐ)特征(zhēng)的(de)初(chū)步认识(shí)，把一(yī)个(gè)人的教(jiào)育分成小学和大学(xué)两个既有区别又有联系的阶段，并提(tí)出了两(liǎng)者(zhě)不同的(de)教育任务(wù)、内(nèi)容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教(jiào)育阶段，其任务(wù)是培养圣贤坯(pī)璞。

　　鉴(jiàn)于小(xiǎo)学儿(ér)童智识(shí)未开，思(sī)维能力薄(báo)弱，因此他提出小学(xué)教(jiào)育的内容是(shì)学其事，主(zhǔ)张儿童在日常生活中(zhōng)，通(tōng)过具体行(xíng)事，懂(dǒng)得基本(běn)的伦(lún)理道德规范，养(yǎng)成一(yī)定的行为习惯，学(xué)习初步的(de)文化知识技(jì)能(néng)。

　　在教育(yù)方(fāng)法(fǎ)上，朱熹强调先(xiān)入为主，及早施教；要力求形象、生动(dòng)，能激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习(xí)惯(guàn)。

　　朱熹认为15岁以后大学教(jiào)育，其任务是在坯璞的基础上再加光饰(shì)，把(bǎ)他(tā)们培养成(chéng)为国家所(suǒ)需(xū)要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重在教事(shì)的小学(xué)教育不同，大学教育内容(róng)的(de)重点是(shì)教理，即重(zhòng)在探(tàn)究事物之(zhī)所(suǒ)以(yǐ)然。

　　对于大学教育方法(fǎ)，朱熹一是重视自学，二(èr)是提倡(chàng)不(bù)同学术观点之间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹(xī)关于小学和大(dà)学教育的(de)见(jiàn)解，为(wèi)中国(guó)古代教育思想(xiǎng)增(zēng)添了新鲜自爱是什么意思如何做到自爱，女生不自爱是什么意思的内容(róng)。