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九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

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  “夏虫不可(kě)语冰,井蛙不可语海,凡夫不可(kě)语道”意思是不要跟(gēn)夏天的(de)虫子(zi)谈冰,它不懂;

  不要跟井底之蛙谈大海(hǎi),它(tā)没见(jiàn)过(guò)不懂;

  不要(yào)跟凡(fán)夫(fū)谈(tán)高深的道的(de)学(xué)问,他(tā)不懂。

  和层次不同(tóng)、位置不同(tóng)的人相处(chù),最好的方式(shì)莫过于不争(zhēng)辩、不解释,做(zuò)好自己即可。

  出自《庄子集释》卷六下《庄子·外篇·秋水(shuǐ)》。

九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

  原文节选:

  秋(qiū)水(shuǐ)时至,百川灌(guàn)河。

  泾流(liú)之大,两(liǎng)涘渚崖之(zhī)间,不(bù)辩牛马。

  九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思于是焉(yān),河伯欣然自喜,以天(tiān)下之美为尽在己(jǐ)。

  顺流而(ér)东行,至于北(běi)海(hǎi)。

  东面(miàn)而视,不见水端。

  于是(shì)焉,河伯始(shǐ)旋其面目(mù),望洋向若而(ér)叹曰:“野语有之曰(yuē):‘闻(wén)道百,以(yǐ)为莫己(jǐ)若’者,我之谓也。

  且(qiě)夫我尝(cháng)闻少仲尼之闻(wén),而轻伯(bó)夷之义者,始吾弗信,今吾睹(dǔ)子之难穷(qióng)也,吾非至于子之门,则(zé)殆(dài)矣(yǐ),吾长见笑于大方之家。

  ”

  北海若曰(yuē):“井(jǐng)蛙不可以语于(yú)海者(zhě),拘于虚也(yě);

  夏虫不可以语于冰者,笃于时(shí)也;

  曲士(shì)不可以(yǐ)语于道者,束于(yú)教也。

  今尔出于崖涘,观于大海(hǎi),乃知(zhī)尔丑(chǒu),尔(ěr)将可(kě)与(yǔ)语大理矣。

  天(tiān)下之水,莫(mò)大于海。

  万川归之,不知(zhī)何时(shí)止(zhǐ)而不(bù)盈;

  尾闾泄(xiè)之,不知何(hé)时已(yǐ)而不虚;

  春秋不变(biàn),水旱不知。

  此(cǐ)其(qí)过江(jiāng)河之流,不(bù)可(kě)为量(liàng)数。

  而吾未尝以此自(zì)多者,自(zì)以比形于天(tiān)地,而受气(qì)于阴阳(yáng),吾在于天地之间,犹小石小木之在大山。

  方存(cún)乎见少,又奚(xī)以(yǐ)自多(duō)!计四海之在天地(dì)之间也(yě),不似礨空之在大泽乎?计中(zhōng)国之在海内(nèi)不似稊米之在大仓乎?号物之数谓之万,人处一焉;

  人(rén)卒九州,谷食(shí)之所生,舟车之所通,人处一(yī)焉。

  此其比万物(wù)也,不似豪(háo)末(mò)之在于马体乎(hū)?五帝之所(suǒ)连(lián),三王之所(suǒ)争(zhēng),仁人之所忧,任(rèn)士(shì)之所(suǒ)劳(láo),尽(jǐn)此矣!伯夷辞之(zhī)以为(wèi)名,仲尼(ní)语之以为博。

  此其自多也,不似尔向之自多于(yú)水乎?”

  译文(wén):

  秋天的水按(àn)时(shí)到了,各条河都注入黄河(hé),黄河的水径直(zhí)涌流而(ér)浩(hào)大,从河(hé)的两岸到河中的小洲之(zhī)间,连牛马这样的大动物都分辨不清。

  在这(zhè)种情(qíng)况下,河伯非常(cháng)高兴,沾沾自(zì)喜,认为(wèi)天下的(de)美好(hǎo)之处(chù)都在自己一边了。

  河伯顺着(zhe)水流向东行,到了北海(hǎi),向东面看,看不(bù)见水边。

  于是河伯就转过他的脸,抬(tái)头(tóu)看着海(hǎi),对海若叹息说(shuō):“俗(sú)语有这样的话:‘懂得了一些道理,就(jiù)认为谁也比不上自(zì)己’,这(zhè)样的(de)人,说(shuō)的就是(shì)我。

  我曾(céng)经听说(shuō)有认为(wèi)孔子的知识少、伯夷的仁义轻(qīng)的人,一(yī)开头我不(bù)相信;

  如(rú)今我看到你的涵(hán)量是如此难于穷尽,我不(bù)是到你的门下请(qǐng)教,就(jiù)非常(cháng)危险(xiǎn)了。

  我就会(huì)长(zhǎng)时间地被(bèi)真正的(de)大名家耻(chǐ)笑了。

  ”

  北海(hǎi)若(ruò)说:“井(jǐng)里的青蛙不能和它谈论大(dà)海,因为它受所住(zhù)地(dì)方的限制;

  夏天的虫子不(bù)能和它谈论冰,因为它受时节(jié)的限(xiàn)制;

  不能和见(jiàn)识浅(qiǎn)陋(lòu)的人谈论大道理(lǐ),因为他被自己所(suǒ)受(shòu)的教育给限制住了。

  如今你从海(hǎi)边(biān)往外看,观览(lǎn)大(dà)海,就(jiù)知道了你(nǐ)自己的浅薄,这样(yàng)我就可以和你谈(tán)论大(dà)道理了。

  天下(xià)的(de)水(shuǐ),没有大过海(hǎi)的,所有的河(hé)流都归向这里,不知(zhī)道什么时候才(cái)会停息,海水却(què)不(bù)见增(zēng)多满溢;

  尾闾将(jiāng)海水(shuǐ)泄漏出(chū)去,不(bù)知道什么时(shí)候(hòu)才(cái)停止,海水(shuǐ)却不见减少枯(kū)竭;

  无论春(chūn)天(tiān)还是秋天,大海都不起变化(huà);

  无(wú)论水涝还是干旱,大海都不受什(shén)么影响。

  它的蓄水量超过江(jiāng)河,简直不(bù)是(shì)用一般(bān)数字所能计算(suàn)的。

  但我却从来没(méi)有(yǒu)因(yīn)为(wèi)这个(gè)自满,因为我(wǒ)自知(zhī)是自然的产物,由(yóu)天(tiān)地(dì)赋予我形(xíng)貌,并且禀受(shòu)到阴(yīn)阳(yáng)之气,我在天地之间,就跟小石块、小(xiǎo)树木在(zài)大(dà)山里一样。

  我正(zhèng)以(yǐ)为自(zì)己所(suǒ)见太少,又哪(nǎ)里敢自以为多而骄傲(ào)呢(ne)?算起来四海(hǎi)存在于天地之间,不(bù)就像小蚂蚁穴存在于旷(kuàng)野之(zhī)中(zhōng)吗?算起来中国存(cún)在于(yú)海内,不(bù)就像一颗小米粒(lì)存在(zài)于大谷仓(cāng)中吗?世人每(měi)用“万物”的说法来(lái)称事物数(shù)量(liàng)之多;

  而人(rén)类不(bù)过只是万物中的一种罢了。

  九(jiǔ)州(zhōu)之内,人们都是靠着谷食(shí)生存、乘舟车来往,熙熙攘(rǎng)攘(rǎng),作(zuò)为(wèi)每一个人来说,只是所有(yǒu)的(de)人之中(zhōng)的一分(fēn)子而已。

  个人与万物相比,不就像马身(shēn)上的一根毫毛吗(ma)?五帝所禅让的(de),三王所争夺的,仁人所忧虑的,仕士所操劳的(de),也(yě)不过是像一根毫毛罢了!伯夷以(yǐ)让天下求取名声,孔子以能谈天下事被人(rén)视(shì)为博学。

  他们因此(cǐ)感到自满(mǎn),不就跟你(nǐ)原来(lái)看到河水(shuǐ)上涨(zhǎng)而自(zì)满一样吗?”

  注释:

  ①拘(jū):受拘束,受局限。

  ②虚:同(tóng)墟(xū),狭小(xiǎo)的居(jū)处。

  ③笃:固,局限。

  ④时:时令。

  ⑤曲(qū)士:乡(xiāng)曲(qū)之(zhī)士,指(zhǐ)见(jiàn)识浅陋(lòu)之人。

  ⑥束于教也(yě):受所受(shòu)教育(yù)。

  启(qǐ)示:

  告诉我们人与人之间在认知层面(miàn)存在差异是正常(cháng)的一件事(shì)情(qíng),因为每个人生长环境,每(měi)天(tiān)待人(rén)接物(wù)之所见所闻可以是天壤之别,受到(dào)时间(jiān)和空间的(de)限制,人的观念不同很正常。

  这种“不同”是(shì)每个人之人生自然而(ér)然(rán)的(de)演(yǎn)变结果。

  就像我(wǒ)们无法强求(qiú)每(měi)个人的人生轨迹一致(zhì),我(wǒ)们亦无法强(qiáng)求观念一致(zhì)。

  强(qiáng)求(qiú)观念一致必然(rán)违背“自然”,会得不偿失。

夏虫不可(kě)语(yǔ)冰(bīng),井蛙不(bù)可(kě)语海,凡夫不可语道是(shì)什么(me)意思?

  井蛙不可语海,夏虫不可语冰的意思是:我们不能(néng)和一生(shēng)生(shēng)活在(zài)井(jǐng)底的青蛙来谈论大海的惊涛(tāo)骇浪,因为青(qīng)蛙(wā)理(lǐ)解不了。

  我们也不能(néng)和在夏天生又在(zài)夏天死(sǐ)的虫子描述(shù)冬(dōng)天的(de)冰雪,因为时间限(xiàn)制,夏虫(chóng)体会(huì)不到冰的模样。

  表面看是嘲(cháo)讽意味(wèi),其实揭示了一(yī)个道理(lǐ):即因(yīn)为时间和空间等方面的原(yuán)因,人在(zài)认知上(shàng)存在差距属于正常(cháng)。

  井蛙(wā)不可(kě)语海(hǎi),夏(xià)虫不可(kě)语冰(bīng)的意(yì)思“井蛙不可语海,夏九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思虫不可语冰”这(zhè)句(jù)话出自(zì)《庄(zhuāng)子》,要说“井蛙不可语(yǔ)海,夏虫不可语冰(bīng)”这句话(huà)的理解难(nán)点(diǎn),就(jiù)在于可能觉得这(zhè)句话的(de)情(qíng)感颇(pǒ)具贬(biǎn)义。

  因为这(zhè)句话的直接翻译就是,我们不能和(hé)一(yī)生生活在井底的(de)青蛙来谈论大(dà)海的惊涛骇(hài)浪,因为青(qīng)蛙理解不了;我们(men)也不能和“在(zài)夏(xià)天生又在夏天死(sǐ)”的虫子描(miáo)述(shù)冬天的冰雪,因(yīn)为(wèi)时间限制(zhì),夏(xià)虫体(tǐ)会不到(dào)冰的模样。

  基于(yú)这句(jù)话(huà)的字面意思(sī),我们可能会觉得(dé),庄子这(zhè)句话(huà)是在讽刺人之孤陋(lòu)寡闻,而(ér)井底之蛙(wā)一(yī)词(cí)确实在后世颇具贬义。

  但是,从《庄子》这本(běn)书中(zhōng),我们(men)能看出庄子(zi)的(de)蠢穗源态度。

  庄子反对区(qū)分,那么庄子(zi)更(gèng)加反对去进行优胜略汰(tài)的区分,不分优(yōu)劣,又(yòu)何来讽(fěng)刺一说?庄子在这里(lǐ)只不过(guò)揭(jiē)示了一个道理罢(bà)了:即(jí)因(yīn)为时(shí)间和空间等方面的原因,人(rén)在(zài)认知上存在差(chà)距(jù)属于正常。

  我(wǒ)们(men)通(tōng)读《庄子(zi)》一书,然后综合对(duì)应道家(jiā)思想的(de)特(tè)色(sè),会发(fā)现道家思想最突出(chū)的特色之一(yī)就是反(fǎn)对强求。

  从反对强(qiáng)求这一点出发,我们就能体会“井蛙(wā)不可语海,夏虫不(bù)可语冰”这句话的深(shēn)刻(kè)含义了。

  庄子(zi)用“不知(zhī)海”的井(jǐng)底蛙和“不(bù)知冰”的(de)夏虫告诉我们,人(rén)与人(rén)之(zhī)间在认知层(céng)面存在差(chà)异是正常的一件事情,因为每个(gè)人(rén)生(shēng)族轮长环境(jìng),每天待人接物之所见所闻可以是天(tiān)壤之别,受到时间(jiān)和(hé)空(kōng)间的限(xiàn)制,人(rén)的观念不(bù)同很(hěn)正(zhèng)常。

  这种(zhǒng)“不同”是每个(gè)人之人生自然而然的(de)演变(biàn)结果。

  就像带态我们(men)无法强(qiáng)求每个(gè)人(rén)的人生轨迹(jì)一致,我们亦无法强求观(guān)念一致。

  强求观念一致必(bì)然违(wéi)背“自然”,会得不偿失。

  所以,我们可以简单概述,庄(zhuāng)子(zi)之(zhī)“井蛙不可(kě)语海,夏虫不可语冰”这句话是(shì)在告诉我(wǒ)们,每个人因为自己生命里独特(tè)的(de)时(shí)间和空间,每个(gè)人的(de)思想都(dōu)各具(jù)特色,这种特色(sè)也意味(wèi)着(zhe)差距。

  人(rén)和人的(de)思想层(céng)面和人生境界(jiè)因为各(gè)自生活经验上(shàng)时间和空间的差(chà)距,继(jì)而出现不一(yī)致,这种不(bù)一致是生命(mìng)发(fā)展的必然结果。

  因此(cǐ),当一个(gè)人处在不如(rú)意的境(jìng)遇之中时,就不要过(guò)度要求自己(jǐ)和别(bié)人享(xiǎng)受同样的待遇。

  而同时,当我(wǒ)们身处优越的处(chù)境(jìng)时(shí),也不要(yào)以肤浅的眼光,用相同的标准去要求他人以(yǐ)及这个(gè)世(shì)界。

  与人交(jiāo)流要看(kàn)对(duì)象,更(gèng)要(yào)注意方式方法,从(cóng)对(duì)方的(de)生活经验(yàn)和知识背(bèi)景出发,以(yǐ)对方能(néng)理解(jiě)的(de)观念来谈论(lùn),否则,肯定(dìng)是一方认为自己(jǐ)是对牛弹琴,另一方(fāng)则认为对(duì)方"不说人话"。

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