1955年4月15日，一位老人(rén)因为(wèi)腹中的剧痛(tòng)被送往普林斯顿医院(yuàn)，此时他的主动脉已(yǐ)经扩张(zhāng)到(dào)了(le)正常血管(guǎn)直径的150%。三天后，由(yóu)此引发的脑(nǎo)溢血夺走(zǒu)了当时人类最伟大的科学家的生(shēng)命(mìng)，阿(ā)尔伯特爱因斯坦，享年76岁。当(dāng)时负责(zé)尸检的(de)病理学家托(tuō)马斯哈维其实(shí)并(bìng)不关心爱因斯坦的真正死因，而是十(shí)分好奇他为什么会这样聪明。面对着(zhe)当时世(shì)界(jiè)上最聪明的尸体，哈维(wéi)开始(shǐ)纠结起来，他当(dāng)时想，如果按照爱(ài)因斯坦(tǎn)的遗嘱查(chá)出病因之(zhī)后就会(huì)被火化。而此时摆在他面前的是(shì)一个千(qiān)载难逢的(de)机会，他可以零距离的研究世界上(shàng)最聪明(míng)的(de)大佬，如果能够取得成果，不但名利双收，还会颠覆整个医(yī)学(xué)界。烧掉(diào)它，实(shí)在是太可惜了(le)。巨(jù)大的好奇和探究欲(yù)最(zuì)终(zhōng)战胜了哈(hā)维(wéi)的(de)理智，在距离爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦(tǎn)医学死亡的八小时(shí)之(zhī)后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄(qiāo)地锯开了他的颅骨，完整地取出了爱(ài)因斯坦(tǎn)的(de)大(dà)脑并(bìng)藏了起(qǐ)来。然而哈(hā)维只是(shì)一个病(bìng)理学家，对大脑(nǎo)和神经系(xì)统的研究一(yī)窍(qiào)不通(tōng)，所(suǒ)以哈维在面对(duì)爱因斯坦的大脑时，除了称(chēng)重(zhòng)和拍照(zhào)什么也做不(bù)了。

现在人(rén)类(lèi)成年男性(xìng)的大脑平均质(zhì)量是1350克，而哈维测量的结果显(xiǎn)示，爱因斯坦的大脑质量是1230克，比正常人(rén)还少了足足(zú)二两半(bàn)。如(rú)此看(kàn)来，人类的聪(cōng)明程度(dù)与大(dà)脑的绝对质(zhì)量(liàng)关系并不大。后来(lái)这(zhè)颗可(kě)怜(lián)的大(dà)脑被切成了240块(kuài)。在半个多世纪以来，人们一直(zhí)在不断的探(tàn)索其中(zhōng)的奥秘，在(zài)1980年代的研究(jiū)发(fā)现(xiàn)，爱(ài)因斯坦大脑中的(de)神经角质细胞，比普通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因(yīn)斯坦的(de)大脑顶叶比(bǐ)常人大了15%，后来人(rén)们把焦点又(yòu)放(fàng)在了偏(piān)执体上等等。可是(shì)大脑这些部分(fēn)所控制的区(qū)域都不是(shì)爱(ài)因斯坦的强(qiáng)项所在，因(yīn)此这些理论都没法让(ràng)大(dà)多数的人所信服。而渐渐的，世界上大部分的人都(dōu)开始(shǐ)相信这样一种(zhǒng)说法，人类的大脑只开(kāi)发(fā)了不到10%，大多数的人只能使用大脑(nǎo)的5%甚至3%，如果(guǒ)能够使(shǐ)用大(dà)脑超(chāo)过7%，就(jiù)已经(jīng)是(shì)天才般(bān)的存(cún)在了，而爱因(yīn)斯坦的大(dà)脑利用率(lǜ)已(yǐ)经达到了13%。在这个理论的基础上，一些研究(jiū)远古(gǔ)地(dì)外文明的人认为，人类的大(dà)脑之所以(yǐ)没有被全部的(de)开(kāi)发利用，是因为(wèi)基因中的某些部分已经被远(yuǎn)古时期造访地球的高智能生命锁死，目的是为了(le)防止人类的科技发(fā)展(zhǎn)过快(kuài)。这个理论也为(wèi)各种(zhǒng)科幻(huàn)电影(yǐng)提供(gōng)了基础素材。经过(guò)了《超体》、《永无止境》这样的科幻电(diàn)影(yǐng)渲染之(zhī)后，甚至让(ràng)很(hěn)多人都相信，如果大脑(nǎo)潜能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力，如果达到100%，就等同于神一般的存在。对于这样的说法(fǎ)，你(nǐ)觉得可信吗？这(zhè)个(gè)科学界最大的都市传说源(yuán)自一位智(zhì)商比爱(ài)因(yīn)斯(sī)坦还(hái)要(yào)高出一个层次(cì)的(de)天才。事情(qíng)要(yào)从120年前说起。1898年(nián)4月1日愚人节这一天(tiān)，世界(jiè)上智商最高的人出生在一个犹太家庭当中，这个人叫做威廉詹姆斯(sī)希德斯，他6个月开始说话(huà)，18个(gè)月就可(kě)以阅读纽约时报，6岁的时候(hòu)自(zì)学成了解剖学和逻辑学，还可以通(tōng)过自创的对数算(suàn)出历史上任意一天是星期几。8岁学会(huì)了包括拉丁语(yǔ)、希伯来语(yǔ)、俄语等(děng)的8门外语，而且(qiě)还自创了一(yī)门语言。11岁时被哈佛(fú)大学(xué)破格录取，成了当时哈佛有史以(yǐ)来最年轻的(de)新生。在进入(rù)哈(hā)佛不(bù)到一年，希(xī)德斯就(jiù)在高等(děng)数学领域有了很高的造诣，并在100多位(wèi)哈佛教授和(hé)学生(shēng)的面前进(jìn)行了关于思维体的(de)讲(jiǎng)座。那场讲座上的教授坚信希德斯(sī)将会成(chéng)为世界(jiè)上最伟大的数学家(jiā)之(zhī)一(yī)。在希德斯的天赋面前，IQ测试的(de)数(shù)值已经爆(bào)表(biǎo)，人们推测(cè)他的智商至少(shǎo)在260到300之间，相当于1.875个爱因斯坦。而(ér)这个天才少年的养成和他(tā)的父母是(shì)分(fēn)不开(kāi)的，尤其是他的父(fù)亲鲍里斯西德(dé)斯。鲍里斯(sī)希(xī)德斯是一位来自乌克兰的犹(yóu)太移民(mín)，同样是一个智商(shāng)极高的(de)天才，曾经在七(qī)年之内获(huò)得了哈佛大(dà)学四个学位(wèi)，其中最(zuì)让他引以为傲的是成(chéng)为了美国(guó)心理(lǐ)学之父威(wēi)廉詹(zhān)姆斯的关门弟子(zi)。

也(yě)正(zhèng)是因(yīn)为对导师的崇拜(bài)，不(bù)仅(jǐn)让威(wēi)廉詹姆(mǔ)斯成了(le)自己(jǐ)儿子的(de)教父，还直接将孩子的名字命名(míng)为(wèi)导师(shī)的名字(zì)。威廉詹姆斯希德斯鲍里斯席德斯在孩子(zi)出生之前就已经下定决心要释放他儿子隐藏的潜(qián)力，因(yīn)为他认为年幼的儿子代表了一个菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救机会，这个机会就是在现(xiàn)实(shí)的世(shì)界当中检验他(tā)的导师曾(céng)经提出的(de)一项理论。美国(guó)心(xīn)理学之父威廉(lián)詹姆斯始(shǐ)终认为人(rén)类只使用了一小(xiǎo)部分的身心(xīn)资源，并发表在了1907年的科学(xué)杂(zá)志上的一篇文章当中。后来随着天才少(shǎo)年被媒体的大肆报道，父亲(qīn)鲍里斯坚信他(tā)的儿子被培养(yǎng)成了不世(shì)出的天才(cái)少年，印证了他最(zuì)崇拜的导师的理论。可(kě)是人们没有注(zhù)意到的是詹姆(mǔ)斯所(suǒ)说的，其(qí)实是身心资源(yuán)，而并非大(dà)脑(nǎo)，也没有(yǒu)提及任何的(de)百分比(bǐ)。但是(shì)为什么后(hòu)来却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时(shí)又(yòu)和(hé)大脑联想在(zài)一起呢？1920年美国生理学家卡(kǎ)尔(ěr)拉什利训练小老鼠走(zǒu)迷宫，然后去寻找食物(wù)。小老鼠学(xué)会以后(hòu)，卡尔就会切掉他们的一部分(fēn)脑皮层，然后再与(yǔ)之(zhī)前进行对比。卡(kǎ)尔发现开始(shǐ)切除的时候，老鼠并没有受到(dào)什么影(yǐng)响(xiǎng)，依然(rán)可以按照训练找到食(shí)物。于是他就(jiù)一直(zhí)切一(yī)直切，切到一(yī)半以后，老鼠似乎依(yī)然没(méi)有受到任何影响。直到(dào)卡尔切到了一个脑区时，发现(xiàn)这个区域(yù)对小(xiǎo)老鼠钻迷宫的影响(xiǎng)非常的大(dà)，卡尔把(bǎ)这个区域归结为“活性区域”，而其他对小老鼠(shǔ)钻迷宫影响(xiǎng)不大的脑区则(zé)归结(jié)为(wèi)“非(fēi)活性的(de)区(qū)域”。而(ér)且卡(kǎ)尔发现，他对活性脑区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食(shí)物。因此很多人认为这就(jiù)是(shì)因为(wèi)老鼠(shǔ)大部分(fēn)的大脑是没有被开发(fā)利用(yòng)的，所以即便是被(bèi)切(qiè)除掉，也对老鼠(shǔ)没(méi)有什么影响(xiǎng)。1923年，奥地(dì)利(lì)的(de)医(yī)生(shēng)弗洛伊德提出了(le)冰山理论(lùn)，说人的意(yì)识就像(xiàng)冰山一样，只有露出表面的部分(fēn)才能(néng)被别(bié)人(rén)和自己看见，可(kě)还(hái)有隐(yǐn)藏(cáng)在水下(xià)的很大一部(bù)分是人(rén)们不能轻易看到的，也就是“潜意(yì)识(shí)”。但是结合(hé)老鼠(shǔ)大脑(nǎo)切(qiè)除的实验，人们就将(jiāng)冰山(shān)理论(lùn)曲解为(wèi)人脑潜能的开(kāi)发程度，把表面的小(xiǎo)部(bù)分(fēn)理(lǐ)解为已经开发的脑潜能，而另(lìng)外的绝大部分则被认为没(méi)有(yǒu)开发(fā)出来。

后来在(zài)1936年，卡(kǎ)耐基出(chū)版了著名的《人性的弱(ruò)点》，在罗尔托马斯为(wèi)这本书(shū)写的(de)序(xù)言当中有这样一句话，哈佛大学的威廉詹姆斯教授(shòu)过去常说，一般(bān)人只使用了(le)他潜(qián)在心智能力的10%，这句话随着人性的弱(ruò)点在(zài)全球热(rè)销传(chuán)遍(biàn)了全世(shì)界。10%这个数(shù)字也印在了(le)大(dà)多数人的(de)脑海当中，再配上那场著(zhù)名的小白(bái)鼠切脑实(shí)验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开发使用10%的都(dōu)市(shì)传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上(shàng)相(xiāng)信(xìn)这个理论的人类超(chāo)过了65%，相比之下，直到(dào)2016年，相信进化论的人才(cái)只有54%。那我们就先从“进(jìn)化(huà)论(lùn)”说(shuō)起，进化论本身也许不够完善，还存在着某些(xiē)争议，但无论(lùn)是遗传还是基因突变，物种进(jìn)化的本质都是(shì)自然选择的结果。在这个(gè)过程中，物种都会(huì)遵守(shǒu)这样一个法则，使用或者是失去(qù)。也(yě)就是(shì)说，如果有机体停止使用某(mǒu)些器官，它们就会(huì)慢慢地适应，之后退化直到消失。比如洞穴(xué)鱼在暗无(wú)天日的地下世(shì)界生活了(le)千百万年之后，眼(yǎn)睛已(yǐ)经完全(quán)消失了(le)，而动(dòng)物的大脑同样是(shì)经过(guò)数百万(wàn)年的自然选(xuǎn)择不断进(jìn)化所形成的(de)，虽然人类的(de)大(dà)脑只(zhǐ)占据(jù)着体(tǐ)重的2%，但是作为世(shì)界上最复杂的结构，大(dà)脑在氧气和营(yíng)养上(shàng)的(de)消(xiāo)耗是(shì)巨大的，就算是(shì)你坐在(zài)那里休息(xī)，什么都不想，它也依然需要整个人体20%的(de)能量来维持所有的大脑功能正常运转。因为大脑皮层不但(dàn)会调节(jié)躯体运动，整合(hé)各种感(gǎn)觉(jué)、控制语言的最高级中枢，同(tóng)时(shí)又具有抑(yì)制(zhì)整合(hé)情绪的功能，甚(shèn)至还在时(shí)刻准(zhǔn)备着进(jìn)行(xíng)应急反射(shè)。比如一个人喊你一声的(de)同时扔向你一(yī)个苹果，正(zhèng)常人就会下意(yì)识的接住，而不是(shì)无动于衷，这些都(dōu)是大脑时(shí)刻在运转(zhuǎn)的结果。相(xiāng)比(bǐ)之下(xià)，许多(duō)脊椎动(dòng)物(wù)物种的(de)成年大脑(nǎo)只消耗身体能量的2%-8%。这意味着，如果我们(men)真的(de)只使用了我们潜在脑力进化的10%，贡献(xiàn)出这么多的(de)能量来维持整(zhěng)个大脑的功能(néng)，对于进化(huà)来说是一(yī)种极大的浪费，拥有一个体积更小，效率更(gèng)高的大脑(nǎo)，才能更加的(de)凸显出生存的优势。所(suǒ)以从进化上来说(shuō)，大脑是不可能仅仅开(kāi)发了10%的。

可是(shì)卡尔的老鼠实验又(yòu)怎么解(jiě)释呢(ne)？其实(shí)在当(dāng)时，由于相(xiāng)关的知识(shí)盲区，卡尔所切(qiè)除的部分脑区其实是属(shǔ)于初级的视觉皮层，当他被切掉(diào)的越多，导致的视觉受损就(jiù)越严重，小老(lǎo)鼠(shǔ)的视野(yě)范围会(huì)变得越(yuè)来越小，慢慢的看不见(jiàn)，最终导致了(le)寻(xún)找食物变得越来越困(kùn)难(nán)。随(suí)着科学的发展，我们已(yǐ)经可以(yǐ)通(tōng)过正电子(zi)发射、断(duàn)层扫描和功能性的磁共(gòng)振成像技术(shù)来(lái)监(jiān)测大脑的活动。研究发现(xiàn)，大脑的每个部分的功能都是不可或缺的，当一个(gè)人(rén)在做特(tè)定的(de)任(rèn)务时(shí)，大脑的不同部分(fēn)是在协同工作的，哪(nǎ)怕只(zhǐ)是(shì)菠萝蜜切开没熟怎么补救，菠萝蜜切开没熟怎么补救活动(dòng)一下手指，也是上(shàng)亿个神经元协调(diào)工(gōng)作的(de)结果(guǒ)。即便(biàn)是在睡觉的时候，大脑也(yě)会处在(zài)一个不(bù)断(duàn)活动的状态。因此，与大脑开(kāi)发(fā)10%的都(dōu)市传说恰恰相反，目前人类(lèi)还没有找到(dào)一个完全不(bù)活跃的大脑区(qū)域，这意(yì)味着人类的大脑其(qí)实已经被开发了(le)100%。大(dà)脑利用率不(bù)到10%的广泛流(liú)行还(hái)有一个非(fēi)常现实的原因，那就是(shì)利(lì)益(yì)。成为绝顶聪(cōng)明的(de)天才是每(měi)个人所希望(wàng)的事儿，所以(yǐ)小白鼠实验、超高(gāo)智(zhì)商的天(tiān)才培养、冰山理(lǐ)论以及卡内基著作的畅(chàng)销都成了营销故(gù)事当中最好的(de)素材，再加上一(yī)些相关科幻电(diàn)影(yǐng)的(de)渲染，使得更(gèng)多的人(rén)相(xiāng)信了(le)这个(gè)都市传说。这也意味着(zhe)更多的人(rén)期(qī)待(dài)一种尖端的(de)技术或者神(shén)奇的药物可以解(jiě)锁它，让他们(men)在(zài)一夜(yè)之间成为超级(jí)天才。所以当有人告诉你可以利用剩余的(de)大脑(nǎo)潜力(lì)来提高智慧，你要做的就是紧紧的捂住钱(qián)包(bāo)。

其实你的大脑和爱因斯坦之(zhī)间(jiān)并没(méi)有(yǒu)太(tài)大的差距，人与人(rén)之间的大脑相似(shì)度高达94%，但是人与(yǔ)人之间的理解能(néng)力、记(jì)忆能力以及(jí)创造力确(què)实存在着巨大的差(chà)异(yì)，这并不是(shì)因(yīn)为大脑使用率的(de)不足，而是在于神经元的(de)数量以及单(dān)个神经元的链(liàn)接数(shù)。人类的大(dà)脑大概(gài)有800亿个(gè)神(shén)经元，神经元与(yǔ)神(shén)经元之(zhī)间并(bìng)不会直接相连，而是会(huì)形成一(yī)种叫做突触的结构，可以通过神经递质将神经元(yuán)之间的电信号进行传递。我(wǒ)们任(rèn)何的行为、想(xiǎng)法、念(niàn)头或者是(shì)知识点在大脑(nǎo)当中都是一个信号，那么你的知识越多，想法越多，所形成的突触就会越多，而当你的(de)知识越牢(láo)固，想法越熟练，突出的结构就(jiù)会变(biàn)得越(yuè)强大。反过来，这个(gè)知识点或者是想法(fǎ)的突出结(jié)构越强大，意(yì)味着知识点的记忆越(yuè)深(shēn)刻，想法和(hé)动作就越娴熟，每一个(gè)神经(jīng)元最多可(kě)以发出8000个突出。但是，一般人实际发出的连一半都达不到。比如张三的大脑(nǎo)有900亿(yì)个神(shén)经元，每个神经元平均有5000个突触链(liàn)接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五千(qiān)四百五十万亿个，而李四的大脑有800亿个神经元，每个神经元(yuán)平均有2000个突(tū)触(chù)链(liàn)接，那(nà)么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以两千(qiān)一(yī)百六(liù)十万一个。虽然(rán)这是为了让(ràng)大家能更好地理解(jiě)所做出的一种(zhǒng)量化(huà)比(bǐ)喻，但是两个(gè)人的(de)知识(shí)量差(chà)距确实是巨大的。我们在每天的所(suǒ)有活动与思(sī)考时，在大脑里面实际上就只发生这两类活(huó)动，一个就是在强化已经形成的突出，另一(yī)个(gè)就是在形成新(xīn)的突(tū)出(chū)，也就是学习到新的知识(shí)。而这(zhè)些突出的结(jié)构(gòu)越强(qiáng)大，大脑神经元之间的联系(xì)就越紧密(mì)，那(nà)么在(zài)同样的工作要求之(zhī)下，大(dà)脑就可(kě)以更(gèng)快的(de)调集更多的(de)神经元(yuán)，进入到活(huó)跃状态。大脑传递信息(xī)的(de)效率就会更(gèng)高，那(nà)么外部表现(xiàn)出来的就是(shì)更聪明、更熟练。反之(zhī)，大脑调集活跃(yuè)的神(shén)经元数量过少，大脑传递的信息效(xiào)率就会低，外部的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)笨拙、反应慢。而我们(men)大脑中的电信号(hào)是通过信息刺激(jī)所(suǒ)产生的，产(chǎn)生(shēng)之后(hòu)又会引发连锁(suǒ)反(fǎn)应，那么(me)这就赋予了人类(lèi)大脑更强的(de)一种联合能力。

由一(yī)个神经元受到刺激(jī)，最多可以发出(chū)8000个(gè)知识点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点它又激(jī)活了8000个神经(jīng)元，如果每个神(shén)经(jīng)元又发出8000个知识(shí)点链接，就意味着最初的一(yī)个(gè)知识点会产生(shēng)的连(lián)锁反(fǎn)应，而激发(fā)出(chū)无数的念头和联想，我们(men)的创造(zào)力就(jiù)这样产生(shēng)了。但是人(rén)脑的神(shén)经元并(bìng)不是天生就拥有8000个链接的突触，多数的人在一生当中，平均每个(gè)神经元(yuán)所拥有(yǒu)的(de)链(liàn)接突触(chù)其实(shí)连8000的一半都不到。因此，想让大脑变(biàn)得更聪明，本(běn)质(zhì)上就是增加神经(jīng)元的(de)数量和增(zēng)加突出的数量(liàng)。研究发现，大脑的(de)海马体中每天(tiān)可以产生大约(yuē)700个新的神经元，除(chú)了自然生长的神经元，也(yě)可以通过学习、运动(dòng)和健康的饮(yǐn)食来促进新的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡(shuì)眠(mián)不足和(hé)酒(jiǔ)精则会(huì)阻碍新神经元的生(shēng)成(chéng)。而增加突(tū)触的数量，就是通过主动(dòng)的(de)学习或者是思(sī)考，不(bù)断产生(shēng)新的突触，然后再强化它们(men)。这就是(shì)为什么善于主动(dòng)学习(xí)和(hé)勤于思考(kǎo)的人往(wǎng)往会(huì)变得更加(jiā)聪明(míng)。所以爱(ài)因斯坦(tǎn)曾经(jīng)这样说，并不是因为我多(duō)聪(cōng)明，我只是比(bǐ)常人花更多的时间去(qù)思考(kǎo)问题而(ér)已。另外，突触还有这(zhè)样一个特点，它是动态形成与(yǔ)动态削减的(de)，用的多的突触就(jiù)会(huì)被(bèi)强化，用(yòng)的少的就会被弱(ruò)化，甚至会被消除，或(huò)者是被(bèi)其他的信息占(zhàn)用(yòng)。外(wài)部的(de)表现就是遗忘和记忆衰退(tuì)。这一点(diǎn)在进化(huà)方式上和洞穴是一(yī)样(yàng)的，比如(rú)不喜欢主动思考(kǎo)，懒得动脑的人，整天对着电(diàn)视或者(zhě)是(shì)电(diàn)子(zi)设备的时候，大脑就处(chù)在一个(gè)被动接(jiē)受信息(xī)的(de)状态，是得(dé)不(bù)到(dào)主动(dòng)信息刺激的，那么这(zhè)种(zhǒng)就基本不会(huì)形成有效的新的突出，所以封(fēng)锁人类大脑的不是外星人，而是我们自己(jǐ)。

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