文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一般是(shì)什么是在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什么(me)作(zuò)用的问题，以下(xià)就(jiù)是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的答题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构(gòu)上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点(diǎn)结构上：总结(jié)上文(wén)，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.深化文(wén)章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或(huò)者(zhě)情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

　　关(guān)于文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng)一般是(shì)什(shén)么以及文章结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢，文章结尾的作用有哪些，文章结尾的(de)作用一般是(shì)什么(me)，文章结(jié)尾(wěi)有什么作用？，文章结尾有啥(shá)作用等问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的(de)作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或(huò)在内容(róng)上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心.2、深化(huà)文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深读者的(de)印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而(ér)富有含义 2：可以(yǐ)让诗句(jù)中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的(de)感情相渗透，易于表达

　　注(zhù)意：一定要(yào)结合具(jù)体文(wén)章和人物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文(wén)。

　　 内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象(xiàng)的空(kōng)间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的作唯晌用(yòng)

　　 议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头(tóu)的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写(xiě)。

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　　得事例(lì),提(tí)出中(zhōng)心论点(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 B,开头通过引用名言,提(tí)出(chū)中心论(lùn)点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

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　　奇闻趣事(shì))提出中心论点或引出中心论(lùn)题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心(xīn)论点

　　 B,补(bǔ)充论述,使论证完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强(qiáng)调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召(zhào)人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要顺(shùn)应(yīng)文章内容的冲山袜发展

　　 文章是(shì)反映客观事物的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万化(huà)的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文章形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作(zuò)文为例,有记叙(xù)文、说明(míng)文、应用(yòng)文、议(yì)论文等(děng)文(wén)体类型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以(yǐ)大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的种种类别,因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应该采用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容散激(jī)的发展,不能为结尾而(ér)结(jié)尾。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文(wén)章时,觉(jué)得有些文章的结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我(wǒ)们学习(xí)过(guò)的文章中,结(jié)尾的(de)方(fāng)法是多种多样的,有的是(shì)事情写完了,文章(zhāng)也就(jiù)自然结尾了(le),不需(xū)要再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑(lǜ)到在结尾的时候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一下总(zǒng)结,写上几(jǐ)句(jù)概括(kuò)性的话来收束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章(zhāng)的中心点(diǎn)明(míng);也有(yǒu)的人(rén)爱在文章的(de)结尾处(chù)说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既(jì)能做到水到(dào)渠成,又给我们留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的(de)人写文章时充分表(biǎo)达了自己(jǐ)的(de)感情(qíng),同(tóng)时自己在写作过程中被自己(jǐ)表达的感情所感(gǎn)染,情不自禁地在(zài)文章结尾时(shí)抒(shū)起(qǐ)情(qíng)来;也有的人写到文章结尾处,回应前(qián)文(wén),和文(wén)章的标题或(huò)者文章的(de)开头联系起来(lái)考(kǎo)虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大(dà),初看不起眼(yǎn),细(xì)想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾话虽(suī)说完(wán)意却未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多样(yàng),不(bù)一而足。

　　但是,不管(guǎn)怎样,都应做到顺(shùn)应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为结尾而标(biāo)新(xīn)立(lì)异。

　　要(yào)知道,马尾巴只(zhǐ)有(yǒu)长在马的屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来才显得(dé)精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾(wěi)巴,那必然是非常难看(kàn)的。

　　 我们来看(kàn)看小学语文(wén)教材《穷(qióng)人》的结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是(shì)个(gè)问题(tí)!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来(lái),同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人(rén)》选(xuǎn)自(zì)俄(é)国著名作家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙的(de)是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一(yī)位叫西蒙的邻(lín)居(jū),在(zài)她死后(hòu)收养她(tā)的(de)两个孩子的事,反(fǎn)映了(le)沙俄(é)时代(dài)渔民的生(shēng)活状况,歌颂了他(tā)们美好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜身上没有多用笔墨,实际(jì)上,文章的前面(miàn)已经写了桑(sāng)娜:

　　 桑娜用头巾裹住睡着的孩(hái)子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得(dé)厉(lì)害。

　　她自己也不知道(dào)为(wèi)什么要(yào)这(zhè)样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊(a)?……他会揍我(wǒ)的(de)!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊(yī)揍(zòu)我一(yī)顿也好(hǎo)!”

　　 不难看出,文章结(jié)尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身上多(duō)花笔墨(mò),因为,已经没(méi)有必要;文章的(de)中心意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作者此时再对(duì)渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就(jiù)会使人(rén)感到多余。

　　 2、结(jié)尾要(yào)有助(zhù)于读(dú)者理解(jiě)全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是(shì)一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都是在(zài)这个整体之中(zhōng)的(de),之所以要(yào)分开(kāi)来说(shuō),是(shì)因为为了叙述的方便。

　　文(wén)章的结(jié)尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到(dào)人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到事(shì)情的意义和(hé)作用上来。

　　不(bù)管什么(me)情况,读者从标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍(biàn)之后,应该有一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该(gāi)使人感(gǎn)到,文章的结尾和文章的(de)标题、文章的(de)开头以(yǐ)及文章(zhāng)的中(zhōng)间部分,是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的,都(dōu)与这篇(piān)文(wén)章的(de)中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文章中,文(wén)章(zhāng)结(jié)尾是不可缺少的(de)。

　　如果(guǒ)某(mǒu)篇文章(zhāng)的(de)结(jié)尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面(miàn)的部分不和谐,不(bù)统一,破坏(huài)了文章的(de)完整性,那就不是好的结尾了。

　　 小学(xué)语(yǔ)文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí):

　　 田寡妇也(yě)无心(xīn)再去看她的南(nán)瓜了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇(fù)看瓜》反(fǎn)映的是中国共产党(dǎng)领导的(de)土(tǔ)地改革(gé)使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的穷人(rén)无土地(dì),无法(fǎ)生活(huó),只得偷瓜充饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇(fù)家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田寡妇只好天天(tiān)去看瓜。

　　土改(gǎi)后(hòu),穷(qióng)人分得了土(tǔ)地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇(fù)还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生病没有去看瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天(tiān)不去,也无事(shì),她就(jiù)打算不再看(kàn)瓜了;收获的一天见秋生(shēng)家拉了一车瓜(guā),弄(nòng)清(qīng)了原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的(de)标(biāo)题、文章的前(qián)后内(nèi)容一起减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭构成了一篇结(jié)构紧(jǐn)凑、内容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的(de)艺(yì)术整体,使作者所(suǒ)要表达的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇(piān)内容和结构的完(wán)整(zhěng)都起(qǐ)到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　 阿托尔斯(sī)泰说过,好(hǎo)的(de)结尾“就是(shì)当读(dú)者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开第(dì)一页来重新去(qù)读它的(de)力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾(wěi)”,结尾要(yào)充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方(fāng)法结尾(wěi),要想使(shǐ)文章(zhāng)充实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心(xīn)。

　　 我们先(xiān)看小学语文(wén)教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终于合(hé)龙了。

　　人们都兴(xīng)高采烈地欢呼起来(lái)。

　　 《抢险》的结尾短短的(减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭de)一段只有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是(shì)人们欢呼(hū),显得充实有力(lì)。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来。

　　这样不(bù)仅结尾自然,同(tóng)时又(yòu)紧扣中(zhōng)心。

　　 我们(men)再来看小学语(yǔ)文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船(chuán)向(xiàng)着(zhe)高塔下面的乡村划去(qù)的时候,我(wǒ)还回头(tóu)去看(kàn)那被抛在后面(miàn)的茂盛的榕树。

　　我(wǒ)感到一点儿留恋(liàn)。

　　昨天是我的眼(yǎn)睛(jīng)骗了我。

　　那“鸟的天(tiān)堂”的(de)确是(shì)鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的(de)这一段共四句(jù)话,写了自己(jǐ)的(de)行踪及离开时的留恋之情(qíng),说明了第一(yī)次没有看见鸟的(de)自身原因(yīn),表(biǎo)达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美之情。

　　语(yǔ)言简明(míng)扼(è)要,特别(bié)是结句,紧扣中(zhōng)心,回应全文,充实有力。

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