张(zhāng)雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩(hái)子(zi)的家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新(xīn)闻学，我一(yī)定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一(yī)个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何得此结论呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张雪峰(fēng)称(chēng)，现在(zài)人人是(shì)自(zì)媒体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰(fēng)此(cǐ)番言论后，引起传媒大学教(jiào)授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称(chēng)张雪峰本人(rén)就(jiù)是(shì)在(zài)享受着(zhe)传播的(de)红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传播的锅。

在张(zhāng)雪峰言论(lùn)引发(fā)网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示，严(yán)肃查(chá)处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元(yuán)，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪(xuě)峰的(de)业务雪上加霜。

查询张雪峰(fēng)老师的(de)高(gāo)考志(zhì)愿填报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报(bào)对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国(guó)教育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾(gù)就业，而忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具有误导性(xìng)。

各方对张雪峰此起彼伏的批评后，他也害怕了。张(zhāng)雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是聪明人，在风口浪尖之(zhī)下，他明显收敛了个(gè)人高调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有一个朋友”的口吻(wěn)向大家(jiā)传递，不(bù)再敢直接“口出狂言(yán)”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪(xuě)峰更多(duō)的知识和(hé)内容。

未来，张雪峰老师会不会面临业(yè)务匮乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能持续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪(xuě)峰老师的言(yán)论(lùn)确实存在(zài)一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我们(men)要(yào)从学生的兴趣出发，引导(dǎo)学生(shēng)追(zhuī)求(qiú)心中理(lǐ)想，实现个人抱负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还(hái)是生存问题。张(zhāng)雪峰(fēng)老师只是从生存角度(dù)给(gěi)学生更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他(tā)的(de)言论可能存在(zài)争(zhēng)议(yì)，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思路，这不就是我(wǒ)们所倡(chàng)导的百家争(zhēng)鸣、百花齐放吗？

很多人站在一定高(gāo)度上会说(shuō)，要让(ràng)学生按照自我(wǒ)的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以(yǐ)这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结合学生的自(zì)身(shēn)实(shí)际情况出发(fā)，那这种言论(lùn)毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学(xué)生，他的认知很大程(chéng)度上停(tíng)留(liú)在书本(běn)知识，他的思想层级和社会实际情况存在(zài)脱节现象。

学生所(suǒ)认为的兴趣，并不一定是他真(zhēn)正(zhèng)的(de)兴趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发(fā)掘所(suǒ)追(zhuī)求的(de)真正兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有(yǒu)益的事情，以防他后悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正的兴趣(qù)是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发现了(le)这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要(yào)去(qù)完成，要去(qù)做，这(zhè)才(cái)是(shì)真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来(lái)没有(yǒu)干(gàn)过一(yī)件事，但(dàn)就是喜欢，内(nèi)心(xīn)想做(zuò)，但当真正做这件(jiàn)事的时候(hòu)发现，不(bù)适合，不(bù)想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报指(zhǐ)导，真正对学生有意义的是：让学生区(qū)分自己所喜欢的东(dōng)西是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有(yǒu)一定支持度(dù)的(de)原因吧，他在(zài)帮更(gèng)多的(de)学生区分梦境与现实。

梦是要做的，但(dàn)现实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳。

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