大(dà)学的学分是(shì)啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么是学分制，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn)，教(jiào)师辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩点和(hé)学分，衡量(liàng)学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规范是什么

　　学分(fēn)制(zhì)，教育形式的(de)一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习质(zhì)和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美国哈(hā)佛(fú)大学(xué)。

　　1918年北京大学在国内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有(yǒu)条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革(gé)已在国内(nèi)高(gāo)校全面推(tuī)开(kāi)。

大(dà)学学(xué)分是什么意思

　　学(xué)分，是用于核(hé)算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算，每门课(kè)程及实践环节的详细(xì)学分(fēn)数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪校园也有按学分收费的准则(zé)。

　　经(jīng)过学分能够评判学生在大(dà)学期间(jiān)的学习常(cháng)识的广度，学生获得的学分越多(duō)，阐明(míng)学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分(fēn)也(yě)变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的一个重(zhòng杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中(zhōng)心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量(liàng)学(xué)生学习质量的归纳教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛(fú)大学，与班建制、导师制合称(chēng)三大教育(yù)形式(shì)。

　　二、学分制的分(fēn)类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束的特征，又(yòu)有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好的特性，又具有学分制的某些长早樱处，比方，在对课程的选修(xiū)方(fāng)面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把有必要获得的(de)结(jié)业总(zǒng)学分作为(wèi)结业规(guī)范的一种教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标(biāo)和教育方案(àn)中各门课程及教(jiào)育环(huán)节(jié)的学时量，确认每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选(xuǎn)修课，规则各(gè)类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学(xué)分制(zhì)是在学分制基础上发生的一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生(shēng)每门课程(chéng)的学习成果的质量，以及学年和结业总成(chéng)果质量的(de)教育管理准(zhǔn)则,，其核算(suàn)公式为:学分绩(jì)点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权学(xué)分(fēn)制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的(de)一种能(néng)用以显现学生对某些(xiē)要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的(de)教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依据(jù)课程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不同(tóng)的权(quán)重系数，方(fāng)案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系(xì)数，得出(chū)加权学分，以区(qū)别学生学(xué)习成果好(hǎo)坏，并做为选杀害一只斑鸠是什么罪，打死一只斑鸠会定什么罪拔尖子(zi)生(shēng)、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要(yào)求学(xué)生修满(mǎn)教育方案规则的(de)最(zuì)低(dī)学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结(jié)业的(de)一种教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加(jiā)学(xué)分(fēn)可依据学(xué)生(shēng)参与学(xué)科比赛与学(xué)术活动、思想品德与社会工作、文体活(huó)动与公(gōng)益(yì)活动的状况来鉴(jiàn)定。

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