海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少-绿茶通用站群

海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读训读的解释是(shì)什么，音读训读的解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读(dú)？答简单(dān)来说，每个汉(hàn)字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的解释是什(shén)么，音读训读的解释

　　问什么是音(yīn)读(dú)？什么(me)是训读？答简(jiǎn)单来(lái)说，每(měi)个汉字一般都会有两种读(dú)法，一种叫(jiào)做“音读”

　　（音(yīn)読み／おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照这(zhè)个(gè)汉字从中国传(chuán)入日本(běn)的(de)时(shí)候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据(jù)汉字(zì)传入的时代和(hé)来源地的不(bù)同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是，这些汉字的发(fā)音和现代(dài)汉语中同一汉字

　　的发音已(yǐ)经有(yǒu)所不(bù)同了。

　　“音读”的词汇(huì)多是汉语(yǔ)的(de)固有词(cí)汇。

　　“训读”是按照日本固有的语(yǔ)言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的词汇多是表(biǎo)达日(rì)本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書(shū)（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読(dú)む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读(dú)（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所用汉字的一种(zhǒng)发音方式，是使用(yòng)该等汉字(zì)之(zhī)日(rì)本(běn)固有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉(hàn)字的形和义，不采用汉语的音。

　　音(yīn)读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日(rì)语中按照(zhào)日语对汉(hàn)语的译(yì)音读出来，叫音读同一个汉字(zì)在(zài)日语中可能有(yǒu)不止一(yī)种(zhǒng)读(dú)法，是由(yóu)于(yú)其在不同时(shí)期（南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng)）吸收(shōu)了(le)当时汉字的发音。

　　每个汉字一般(bān)都会有两种读法，一种叫做“音友慎春(chūn)读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训读(dú)”音(yīn)。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在(zài)日语里，训读(dú)（训読）是以日语(yǔ)固有(yǒu)的发(fā)音(海南岛的面积多大,人口有多少人，海南岛的面积多大,人口有多少yīn)来读出汉(hàn)字，与该(gāi)汉字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉音、唐音等(děng)）有很大(dà)的不同(tóng)。

　　例(lì):“金”训读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固有之说法，与(yǔ)字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有(yǒu)乡札、吏读、口诀等类(lèi)似日本万叶(yè)假名的标记(jì)法(fǎ)存在，充分利用这些汉字的(de)训读。

　　使用类(lèi)似于和(hé)训（日本(běn)的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉字(zì)，这意味着相关“汉语传入(rù)以前的朝鲜的(de)孝哪固有语”的(de)韩训。

　　现如今除了在语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外，日常(cháng)言语已(yǐ)经不再使用。