飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗-绿茶通用站群

飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什(shén)么是在现代文(wén)阅读当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或(huò)在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照应开头飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗、前文(wén)内容上：画龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的(de)意义，点(diǎn)明中心.2在现代(dài)文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结(jié)构(gòu)上或在内容(róng)上有什么作用的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的(de)答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结上文，收束全(quán)文首尾呼应，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照(zhào)应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).深化文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章(zhāng)结尾的作用都(dōu)有(yǒu)什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的(de)作(zuò)用有哪些，文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)什么作用？，文章结尾有啥作(zuò)用(yòng)等问题，小(xiǎo)编将为你整(zhěng)理以下知识：

文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有(yǒu)什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当中经(jīng)常会出现如文(wén)章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给(gěi)大家总结(jié)的答题(tí)要点结(jié)构上：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应开(kāi)头、前文(wén)内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注(zhù)意(yì)、思考(kǎo)

　　使用(yòng)诗句来作(zuò)为结尾：

　　1：可(kě)以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗(shī)句中的意境和本(běn)书(shū)要(yào)表(biǎo)达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一(yī)定要结合具体文(wén)章(zhāng)和(hé)人物进行分析

文章结尾的(de)作用(yòng)有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟(wù)或者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者(zhě)的(de)注意、思考。

二、议论(lùn)文开头结尾的(de)作唯晌用

　　议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写(xiě)。

　　。

　　得事例,提出中心论点(引出(chū)中心(xīn)论题)

　　 B,开(kāi)头通(tōng)过(guò)引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出(chū)中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣(qù)事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)提出中(zhōng)心论点(diǎn)或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的(de)作用,增强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中(zhōng)心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应(yīn飞机手提7kg超重怎么办，随身行李超重有人管吗g)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的(de)冲(chōng)山(shān)袜(wà)发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客观事物是千变(biàn)万化(huà)的(de),反映千变万化的客(kè)观事(shì)物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议(yì)论文等文体(tǐ)类型(xíng)。

　　记叙文又(yòu)可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写(xiě)景的(de)、状物的种种类别,因此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用(yòng)同一形式结尾。

　　至于应(yīng)该采用什(shén)么(me)方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应文(wén)章(zhāng)内容散激(jī)的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在阅读别人文章时,觉得(dé)有些(xiē)文章的结(jié)尾很(hěn)有(yǒu)特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望(wàng)很好,但是还要注意,你(nǐ)写一篇文章用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章内(nèi)容的发(fā)展来确定。

　　在我们学习过的文(wén)章(zhāng)中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了,不需要(yào)再去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快写完了(le),作(zuò)者考虑到(dào)在结尾的时(shí)候有必要(yào)对全文进(jìn)行一下总结,写(xiě)上几句概(gài)括性(xìng)的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰(qià)到(dào)好处地通过某种途径(jìng)把文章的中心(xīn)点(diǎn)明;也有的人爱在(zài)文章的结尾处说(shuō)几(jǐ)句耐人寻味的话,既(jì)能做到(dào)水到渠(qú)成,又给我们留下想(xiǎng)像的余(yú)地;有的人(rén)写文(wén)章(zhāng)时充分表(biǎo)达了自己的(de)感情,同(tóng)时自(zì)己在写作过(guò)程中被自己(jǐ)表达的感情所感染,情(qíng)不(bù)自禁地(dì)在文章结尾时(shí)抒起情(qíng)来(lái);也有的人写到文(wén)章结尾处(chù),回应前文,和(hé)文章的标题或者文章的(de)开头联系起来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意却(què)未完,使你还(hái)得好好去想一想……文章的结(jié)尾多种多样(yàng),不(bù)一而足(zú)。

　　但是,不(bù)管怎样,都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能抛开前(qián)面的内容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上甩(shuǎi)起来(lái)才显得(dé)精神,如(rú)果在老母鸡(jī)的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必(bì)然(rán)是非常难看(kàn)的。

　　我们(men)来看看(kàn)小学语(yǔ)文教(jiào)材《穷(qióng)人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把他们(men)抱来,同(tóng)死(sǐ)人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快(kuài)去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不(bù)愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在(zài)这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位(wèi)渔(yú)夫和(hé)他(tā)的妻子桑娜同情、关心(xīn)一位叫西蒙的(de)邻居(jū),在她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子(zi)的(de)事,反映(yìng)了沙(shā)俄(é)时(shí)代(dài)渔民的生(shēng)活状况(kuàng),歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和道德品质(zhì),似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前面已经写了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道为什么要这(zhè)样做(zuò),但是她觉得非(fēi)这样(yàng)做不可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的(de)!那也(yě)活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿也好!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑(sāng)娜的心里特别宁静,作者为什(shén)么不(bù)在桑娜身(shēn)上多花(huā)笔墨(mò),因(yīn)为,已经没有(yǒu)必要;文(wén)章的中心(xīn)意思已(yǐ)经得(dé)到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说,作者此时(shí)再(zài)对(duì)渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有助于读者理解全(quán)文

　　一(yī)篇(piān)文(wén)章应该是一个整体。

　　至于我们说的开(kāi)头,结尾(wěi)……都是在这个(gè)整体(tǐ)之中(zhōng)的,之(zhī)所以要分开来说,是因为为了叙述的方便。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构上要收束全篇(piān),对(duì)全(quán)篇要有定局、总(zǒng)括(kuò)、回(huí)应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到(dào)人的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章(zhāng),结尾要(yào)落实(shí)到事情的意义和作用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情况(kuàng),读者从(cóng)标题到(dào)文章(zhāng)结束看过(guò)一(yī)遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人(rén)感(gǎn)到,文章的结尾(wěi)和文章(zhāng)的标题、文章的开(kāi)头以及文章(zhāng)的中(zhōng)间(jiān)部分,是(shì)密(mì)切相(xiāng)联(lián)系(xì)的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密(mì)不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文(wén)章结尾是(shì)不可(kě)缺少(shǎo)的。

　　如果(guǒ)某篇(piān)文章的结尾使人(rén)读过之后感到是(shì)多余的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和谐(xié),不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树(shù)理的(de)《田寡妇(fù)看瓜》反映的是(shì)中国共产党(dǎng)领(lǐng)导的(de)土地改革使中国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要去看瓜,因(yīn)为(wèi)村(cūn)里(lǐ)的穷人(rén)无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主势(shì)力大,无人(rén)敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的(de)是(shì)田寡妇(fù)家的瓜(guā),因此田寡妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄(huáng)历天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也(yě)不信,以后生(shēng)病(bìng)没有去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获的一天见秋生家拉了一车(chē)瓜(guā),弄(nòng)清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南(nán)瓜(guā)了。

　　”这样的结(jié)尾(wěi)和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的前后内容(róng)一起构成了(le)一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整体(tǐ),使作者所要表达的主题得(dé)到充分表达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇(piān)内(nèi)容和(hé)结构的完整都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过(guò),好(hǎo)的结尾“就(jiù)是当读者把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去(qù)读(dú)它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长(zhǎng),语言(yán)应该精炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于合龙(lóng)了。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生,大(dà)家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然(rán),同时又紧扣中心。