小学六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及作用，六(liù)种说明方法及作用(简短(duǎn))是六(liù)种常(cháng)用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分(fēn)别(bié)是(shì)举例子、引资料、作比较、列数(shù)字、分(fēn)类(lèi)别(bié)、打比方的。

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小学六种说明(míng)方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用是使文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明确(què)，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子(zi)

　　举出实际事例来说明事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子(zi)。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理，一要注意例子(zi)的代表(biǎo)性，二(èr)要(yào)注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，读(dú)者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说(shuō)服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文(wén)献资料、诗(shī)词、俗语、名人名言(yán)等。

　　引(yǐn)资料(liào)的范(fàn)围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家(jiā)名言(yán)，公式定律，典(diǎn)故(gù)谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使文章具有趣(qù)味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作(zuò)比较是(shì)将两种(zhǒng)类别相(xiāng)同或(huò)不同的事物、现象加以比较来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用(yòng)具(jù)体的(de)或者大家已经熟悉的事(shì)物和它比较，使读(dú)者通过(guò)比(bǐ)较得(dé)到具体而(ér)鲜(xiān)明的印象。

　　事(shì)物的特征也(yě)往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zà防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行i)作比(bǐ)较的时候，可以是同类(lèi)相比，也可(kě)以(yǐ)是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以(yǐ)对(duì)事物进行“横比(bǐ)”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的(de)事(shì)物具(jù)体化，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作(zuò)用：用列数(shù)字(zì)的方法进行说明，既能准确客(kè)观地(dì)反映事实情况，又有较(jiào)强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事物的特征，往往从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形(xíng)状、性质(zhì)、成因、功用(yòng)等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类(lèi)，然(rán)后依照(zhào)类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点，使文(wén)章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之间的相似(shì)之处作比较，以突出事物的形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方(fāng)的说明(míng)方(fāng)法，同修辞格上的(de)比喻(yù)还有联想是一致的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形象(xiàng)地说明了说明对象的特点(diǎn)，使说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六种说(shuō)明方法及作用(yòng)如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　作用(yòng)：使文章表达的意思更(gèng)明(míng)确，使说明的对象更(gèng)生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我国名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫,孔(kǒng)府(fǔ),普陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说(shuō)明(míng)事物特征或(huò)事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用的数(shù)字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的(de)数字(zì)绝对不(bù)能(néng)用，即(jí)使是(shì)估(gū)计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更(gè防晒衣买什么颜色的好，七种颜色防紫外线排行ng)加精确、科学令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口1500多(duō)次(cì)，改道26次，给两岸人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难。

　　黄河(hé)是世(shì)界上含(hán)沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两(liǎng)种类别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特征的(de)说明(míng)方法。

　　作用：突出强(qiáng)调事(shì)物的某(mǒu)种特征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄河是(shì)世(shì)界上含沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相(xiāng)当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过(guò)比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说(shuō)明事(shì)物(wù)特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象的(de)事物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说(shuō)，黄河是中华民族(zú)的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺(quē)别。

　　要说明(míng)事物的特征(zhēng)，往往从单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等(děng)属(shǔ)性的(de)异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸(jīng)的(de)种类很多，总的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙(yá)齿；一类是齿(chǐ)鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的(de)语言对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学(xué)准确(què)地解释空(kōng)粗说明对象的内涵,使说明更严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别(bié)平行的四边形叫平(píng)行四边形。

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