家贫(pín)无从致(zhì)书以观出自哪里，家贫无从致书以观(guān)每假借于藏(cáng)书之家翻译(yì)是(shì)出(chū)自(zì)《送东阳马生序》的。

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家贫(pín)无(wú)从致(zhì)书以(yǐ)观出(chū)自(zì)哪(nǎ)里，家贫无从致(zhì)书以观每假借于藏书(shū)之家(jiā)翻(fān)译

　　家贫(pín)，无从(cóng)致书(shū)以(yǐ)观(guān)，每假(jiǎ)借于(yú)藏书之家，手(shǒu)自笔(bǐ)录，计日以还(hái)。

　　翻译：（由于）家庭贫寒(hán)，没(méi)有什么(me)办法买到(dào)书籍学习，（就）常常(cháng)向(xiàng)有藏(cáng)书(shū)的人家借书，亲(qīn)手(shǒu)抄录，计算好(hǎo)（归还的）日(rì)期(qī)（按时(shí)）送还。

　　原文(wén)

　　余(yú)幼时(shí)即(jí)嗜(shì)学(xué)。

　　家贫，无从(cóng)致书以观，每假借于藏书之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计日(rì)以还。

　　天大寒(hán)，砚冰坚，手指不可(kě)屈伸，弗之怠。

　　录毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人(rén)多以书假余(yú)，余因(yīn)得遍观群书。

凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又患(huàn)无硕师(shī)名(míng)人与游，尝趋(qū)百(bǎi)里(lǐ)外，从(cóng)乡之先达执经叩问(wèn)。

　　先达德隆望(wàng)尊(zūn)，门(mén)人弟子(zi)填其室，未(wèi)尝稍(shāo)降辞色。

　　余立侍左右，援疑质理，俯(fǔ)身倾耳以请；

　　或遇其(qí)叱咄(duō)，色(sè)愈恭，礼愈至，不敢出一(yī)言以复(fù)；

　　俟其(qí)欣悦，则又请焉。

　　故余(yú)虽愚(yú)，卒(zú)获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就非常爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法得(dé)到书来看(kàn)，常(cháng)常(cháng)向(xiàng)藏书的(de)人(rén)家求借，亲手(shǒu)抄(chāo)录(lù)，计算着日期(qī)按(àn)时送还。

　　冬(dōng)天非常(cháng)寒冷(lěng)，砚(yàn)台里的墨汁(zhī)都(dōu)结(jié)了冰，手(shǒu)指冻得不能弯(wān)曲(qū)和伸直，也不放松读(dú)书。

　　抄写完毕(bì)后(hòu)，便马(mǎ)上跑(pǎo)去(qù)还书，不敢超过约定(dìng)的期限(xiàn)。

　　因此(cǐ)有很多人都愿意把书借给我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群书。

　　成年以后(hòu)，我更加仰慕(mù)古(gǔ)代圣贤的(de)学说(shuō)，又苦于不能与学(xué)识渊博(bó)的老师和(hé)名人(rén)交(jiāo)往，曾经赶到数百里以外，拿着经书向(xiàng)乡里有道德学(xué)问(wèn)的前辈请教(jiào)。

　　前辈德(dé)高望重，门人弟子(zi)挤满(mǎn)了他的(de)屋子，他的言(yán)辞和态度从未稍有委婉。

　　我站着(zhe)陪侍在他左右，提出疑难，询问道理，俯下身子(zi)，侧着耳朵恭敬地请教；

　　有时遇到他大声(shēng)斥责，我的表情(qíng)更加恭顺(shùn)，礼节更(gèng)加周到(dào)，不敢说(shuō凝集素和凝集原的区别巧记，凝集原与凝集素有何区别)一个字反(fǎn)驳(bó)；

　　等到他(tā)高(gāo)兴了，则又去请教。

　　所以我虽然(rán)愚笨，但最(zuì)终获(huò)得不少(shǎo)教益。

　　宋濂（1310—1381）字(zì)景(jǐng)濂(lián)，号潜(qián)溪，别号玄真(zhēn)子、玄真(zhēn)道(dào)士、玄真遁叟。

　　汉(hàn)族，浦(pǔ)江(jiāng)（今浙江浦江县）人，元(yuán)末明初文(wén)学(xué)家，曾被明太祖(zǔ)朱元璋(zhāng)誉(yù)为“开国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公(gōng)。

　　宋(sòng)濂与高启、刘基并称为“明初诗文三大家”。

　　他(tā)因长(zhǎng)孙宋(sòng)慎牵(qiān)连胡惟庸(yōng)党(dǎng)案而(ér)被流放(fàng)茂州，途中病死于夔州。

　　他的代表(biǎo)作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北伐檄文》等。

家贫无从致书以观每假借于藏(cáng)书之家(jiā)手自(zì)笔录计日(rì)以还是什么(me)意思

　　年幼时团缓就爱(ài)学习。

　　因(yīn)为家中贫穷(qióng)，无法得(dé)到书来看，常向藏书的人家求借，亲手抄录，约定(dìng)日期送还。

　　出自明代文(wén)学家(jiā)宋濂创作的(de)一篇赠序(xù)：《送东(dōng)阳马生序》。

　　全文塌掘模结构严谨，详略有致，用对比说理，在叙事(shì)中穿插细节(jié)描绘，读(dú)来生散吵动(dòng)感人。

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