句(jù)式杂糅什么意思(sī)怎么(me)判断出来，句式(shì)杂糅是(shì)啥意思是句型混杂的意(yì)思是：把两个句子放在一个句(jù)子应该(gāi)结束的地方的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎么判断出(chū)来，句(jù)式杂糅是啥意思(sī)

　　前后交叉错乱，句式结(jié)构混乱，形成组(zǔ)合(hé)句。

　　下面是(shì)小编的细(xì)节，让我们来(lái)看看吧！

　　将(jiāng)两(liǎng)种不同的句法结构混合在一个表达式中，会造成(chéng)句子结构(gòu)的混乱(luàn)和语义上的纠(jiū)结，这就是所谓的杂合。

　　句型的混杂(zá)也被称(chēng)为结构混(hùn)乱。

　　换言之，几个(gè)结构或意义被组合在一个句子中，使句子结构混乱，意思不清。

　　（在表(biǎo)达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这个句型和那个(gè)句型。

　　因此(cǐ)，可(kě)以说这两种句(jù)型是组合在一起的，而(ér)半转现(xiàn)象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个明显错误的案件(jiàn)迟迟(chí)得不到公正判决(jué)的根本原因，是党(dǎng)的作风没有犯任何(hé)错误(wù)。

　　分析(xī)：后一条(tiáo)款是“根本原因是党(dǎng)风不正”和“党(dǎng)风不作恶”的混合体。

　　2除(chú)了北京大学的教(jiào)职员工(gōng)外，清华(huá)大学等15年历史的大(dà)学的师生和科技工作者也参(cān)加了(le)培训班。

　　而清华大学的师生和(hé)科技工作(zuò)者(zhě)也参与了这项研究，修改了(le)时间，删除(chú)了(le)其中一(yī)项。

　　语言(yán)疾(jí)病的类型往往表现为(wèi)句型组合

　　1有时作者想用(yòng)这(zhè)种结构(gòu)，有时他(tā)想(xiǎng)用那种结构。

　　因此，这(zhè)两种(zhǒng)结构都被使用。

　　2虽然一个(gè)句子(zi)的结构是完整(zhěng)的，但(dàn)它的最后一部分被用作另一个句子(zi)的开头(tóu)。

　　三。

　　中途，易(yì)哲说(shuō)了一半(bàn)时间，突然又开(kāi)始了新的(de)事业，开(kāi)始了新的(de)一句话。

　　4反客观主义是指(zhǐ)用句(jù)子前半句(jù)主语以外的成分作为后半句的(de)主(zhǔ)语(yǔ)，从(cóng)而引起纠(jiū)结。

　　判断句型是否混杂，最基(jī)本的方法就是(shì)梳理主体，看搭配是否(fǒu)有问(wèn)题

什么(me)是(shì)句式杂糅(róu)呢?

　　把(bǎ)两种不同的句法结构混杂(zá)在(zài)一个表达(dá)式中，结果(guǒ)造成(chéng)语句结构(gòu)混乱(luàn)、语(yǔ)义(yì)纠(jiū)缠，这样的(de)语(yǔ)病就叫杂糅。

　　句式杂糅又称为结(jié)构(gòu)混乱。

　　即把几种结构或几(jǐ)个意思硬凑在一个句子里，使句(jù)子(zi)结(jié)构(gòu)混乱表意不明(míng)。

　　（表达时(shí)因既想(xiǎng)用这种(zhǒng)句(jù)式，又想(xiǎng)用(yòng)那(nà)种句式，结果造成(chéng)将两种句式放(fàng)在一起说，半截(jié)转(zhuǎn)向的现象，就是句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举棋不(bù)定：作者(zhě)时而要用这(zhè)种结(jié)构，时(shí)而(ér)要用那(nà)种结构，结果两种(zhǒng)结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物的发展都是有起有伏、波浪式前进的(de)，这是由于事物的(de)内部矛(máo)盾(dùn)以(yǐ)及自然和(hé)闭则社(shè)会的种种(zhǒng)外(wài)因影响所决定的(de)。

　　（04年(nián)福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结果”和“……所(suǒ)决定的”两个(gè)结构套用在一起形成句式杂糅。

　　（2）藕段丝连

　　一句话的结(jié)构(gòu)已经完(wán)整，却把咐(fù)态高衡尺他的最后(hòu)一部分用做(zuò)另一句(jù)的开头。

　　（3）中途易辙(zhé)

　　一句话说(shuō)了一半，忽(hū)然另起(qǐ)炉灶，重来(lái)一句。

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