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　　集美大学自考(kǎo)和高考的区别

　　高(gāo)考，全称(chēng)为“普通高等学校招生(shēng)全国(guó)统一(yī)考试”，基(jī)本上是社会中所有(yǒu)人员期待(dài)成才的一种现实(shí)性必(bì)备途(tú)径(jìng)，其价值意义(yì)无(wú)异(yì)于古代封建(jiàn)时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上高等知识殿堂(táng)的必经(jīng)途径，社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普(pǔ)招生”。

　　而自考，通称为“高等教育自学考试”，从1981年正式开考以来，由于(yú)学习方式(shì)的开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性(xìng)要(yào)求，而(ér)广受专科学生以(yǐ)及(jí)社(shè)会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那(nà)一(yī)扇重新让为你打开的(de)窗。

　　01、自考是(shì)高考的(de)重要(yào)补单倍行距是多少充手段

　　普通高等教(jiào)育是社会正常化教育机制模式(shì)；

　　而(ér)继续(xù)教育则是社会中在职人员追求上(shàng)进的最有效手段，自考作为继续(xù)教育的先行者，起到了对于高考(kǎo)制度最实际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考(kǎo)人群主体基本上面向的是大中专(zhuān)院校(xiào)学生、高考失榜、生活(huó)不(bù)如意以(yǐ)及期待(dài)“知识改变命(mìng)运”的(de)群体，对(duì)于(yú)这一(yī)类(lèi)人，自(zì)考能让其(qí)对于社会(huì)的学术追求重新回(huí)到(dào)正常轨道(dào)，让他们(men)自(zì)身的价值能获得主流社(shè)会的强烈肯(kěn)定(dìng)，符合(hé)现代化建(jiàn)设所需(xū)的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比高(gāo)考，自考(kǎo)具(jù)开放性(xìng)特色(sè)

　　自考生学习(xí)方式具有强烈(liè)的自育、自励价值(zhí)，更有其开放性(xìng)模式(shì)兼容特色，受(shòu)到社会中各(gè)类求学人士的广泛(fàn)欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考(kǎo)人数(shù)较多，浩浩荡荡，然而其自身群体多集中于18岁左右的高中毕业历届生与应(yīng)届生，很难(nán)照顾到其(qí)他求学人(rén)群的学习需求，而且一考定终身模式(shì)，多(duō)少年来一直受到教育界(jiè)，各界有影响人士对(duì)于其(qí)合(hé)理性的(de)质疑，因此(cǐ)自考反而具(jù)备强烈(liè)的反衬色彩(cǎi)，我们应该(gāi)为自考感到(dào)自豪。

　　什(shén)么是自考(kǎo)本科(kē)？

　　自考本(běn)科是(shì)高等(děng)教育自单倍行距是多少学(xué)考试本科的简(jiǎn)称，自(zì)考本科(kē)是我国(guó)基本高等教育(yù)制(zhì)度之一，成绩合(hé)格后(hòu)由(yóu)主考(kǎo)学校和高等(děng)教育(yù)自学考试委(wěi)员会联合颁发(fā)大学毕(bì)业(yè)证书，国(guó)家承认学(xué)历(lì)，学信网可查，符合条件者由主考大(dà)学授(shòu)予(yǔ)学士学位。

　　获得自考本科(kē)学历，根(gēn)据国家(jiā)教育部(bù)1988年15号(hào)文件，享(xiǎng)受普通高等(děng)教(jiào)育(yù)毕(bì)业证书相(xiāng)同的法(fǎ)律效力。

　　很多单位(wèi)为什么不承认自考本科原因：很多用人单(dān)位(wèi)会(huì)觉得自考(kǎo)本科是(shì)靠自学(xué)出来的，并没(méi)有通过专(zhuān)业的学习，怀疑个人能力，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找工作(zuò)会被拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有(yǒu)的人会因(yīn)为(wèi)自考本科找到好工作，也有的(de)单(dān)位不认可自考本科，在(zài)招(zhāo)聘的时候经常说只招统招生。

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