全因素速(sù)写是(shì)什么意思，全因素速(sù)写图片是(shì)全因素速(sù)写(xiě)的。

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全(quán)因素速写是什(shén)么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实(shí)话没怎么听过，因为全(quán)因(yīn)素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速写本身讲究快速(sù)记(jì)录(lù)，怎么会(huì)写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的(de)意思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是(shì)全因(yīn)素素描

　　全因素(sù)素描是相(xiāng)对(duì)结(jié)构素描来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素描是不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素描一(yī)般从(cóng)结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从结构入手来表现的(de)，更突出的还(hái)有丢(diū)勒等人(rén)，而之后(hòu)东欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾(bīn)美院强调全因(yīn)素也就是相(xiāng)对(duì)强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我(wǒ)们如果(guǒ)强调全因(yīn)素素描就是强调画的时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象连同周围(wéi)环境的关系(xì)一起表现出来。

　　扩展资(zī)料：

　　注意事项(xiàng)

　　1、缺(quē)乏整(zhěng)体美感

　　这(zhè)是不少初学者和考(kǎo)生共同的毛病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作(zuò)业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体(tǐ)观念的指导下全面推(tuī)进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对(duì)整体(tǐ)效果的把握下一味(wèi)死抠局部，造成局部相互之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更好的(de)体现出来(lái)，局部的构(gòu)造已(yǐ)经很突出了，而其他地方做的(de)不(bù)足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干(gàn)伏兄亏(kuī)个(gè)局部组成(chéng)的，没有局(jú)部的一幅(fú)画是不真(zhēn)实(shí)的(de)；然而，一幅(fú)画(huà)只有(yǒu)局部，没有整体，就算再精彩、再深入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就(jiù)一(yī)手“好活”，而更重要(yào)的(de)是(shì)培养一(yī)种艺术思(sī)维的(de)“意境(jìng)”和如何观察(chá)事物的“想(xiǎng)法(fǎ)”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本质(zhì)意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体是关系到(dào)一幅(fú)素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局部与整体的关系就显(xiǎn)得十分重要。

　　如(rú)何(hé)解决这种(zhǒng)关系，就要靠比(bǐ)较的方法(fǎ)，比较色(sè)调(diào)的深浅，比例的(de)长短、宽窄(zhǎi)、大小(xiǎo)，比透视关系的远(yuǎn)与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世(shì)上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的面孔，即缺神(shén)使是(shì)双胞胎(tāi)也不例外，他（她）们也都(dōu)有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差异。

　　素描训(xùn)练的根本任务是，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但(dàn)是在素描写生的(de)过(guò)程中，常常看(kàn)到有的(de)学生(shēng)不管画谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一(yī)个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了(le)摆设(shè)，成了他们胡编(biān)乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期(qī)老师指导上的失误，还有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不(bù)像(xiàng)没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效果好就行，反正评分的老师也不知模(mó)特儿什么样。

　　像不像确实(shí)不是衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣(liè)的标准之一，但它却(què)能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备的敏感性和表现能力。

　　如果(guǒ)一个学生长时间脱(tuō)离对(duì)象去感受(shòu)，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对(duì)象感知能力的训练(liàn)，那(nà)么(me)他(tā)就有可能造成感(gǎn)知能力的退化(huà)，失去一个(gè)艺术家(jiā)所应有的敏感性。

　　具体(tǐ)到素(sù)描写(xiě)生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因为作为一个画(huà)家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分的(de)。

　　而这些毛病一(yī)旦形成(chéng)就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特(tè)别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把(bǎ)握不好

　　在(zài)最后画面调整时，最(zuì)容(róng)易出现画面灰、效果对比不强烈和(hé)画面锁碎的(de)问(wèn)题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画(huà)面的黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一(yī)的对(duì)比和变化规律,画(huà)面的层(céng)次就不清晰，画(huà)面的效尘(chén)含果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多(duō)点(diǎn)，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自(zì)身的关(guān)系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管(guǎn)怎样的(de)比例关系(xì)，三大(dà)基本色调都不应缺少其中的(de)一个。

　　造成画(huà)面灰的(de)原(yuán)因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的(de)面部大部分都(dōu)处在亮部里，于是，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很(hěn)容(róng)易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就体(tǐ)现(xiàn)深灰的作用，尽(jǐn)量(liàng)拉(lā)开深灰和浅灰(huī)的距离，使之(zhī)保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特儿(ér)的皮肤比较深，黑和(hé)深(shēn)灰(huī)色调(diào)占其(qí)面部的大部(bù)分面积，而浅灰和亮(liàng)面所占的(de)面积很少。

　　处理不好也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷，影响作业(yè)成绩(jì)。

　　对(duì)此，考生应主动(dòng)减少中间色(sè)调的深度，提高(gāo)画面（脸(liǎn)部）的亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写(xiě)生的过(guò)程当中，在(zài)整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调(diào)进行调整、或减弱、或加强的艺(yì)术处(chù)理。

　　素(sù)描写(xiě)生的对(duì)象，或明(míng)或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的(de)规(guī)律和秩序。

　　写生时(shí)如果(guǒ)打乱了(le)这种客(kè)观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎，因而影响(xiǎng)画面(miàn)的整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部(bù)和(hé)局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像一盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物体在(zài)一个固(gù)定(dìng)光源的照(zhào)射下，必(bì)然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的一幅作品也不(bù)能说是(shì)一幅好的(de)作品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的(de)关(guān)系，笔(bǐ)触的(de)描绘手法，将自己眼睛(jīng)所庸人自扰之前一句意思是什么天下本无事，世上本无事庸人自扰之是什么意思观察到(dào)的(de)形体，具(jù)体而微(wēi)的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需培养自(zì)己的(de)观察力。

　　另外，素描也可(kě)以解释为“存在(zài)”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即所谓“绘画之描写(xiě)力”。

　　例(lì)如，描(miáo)绘桌上的静物，除(chú)了可以发(fā)现静物上不同(tóng)的(de)色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全(quán)感，和背景(jǐng)间的(de)协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些(xiē)存在的形、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质感，量感、存(cún)在感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构成一(yī)个美的秩序。

　　绘画就是(shì)要(yào)将那些自然的秩序(xù)，导换成美(měi)的(de)、入画的(de)秩(zhì)序，这(zhè)也是(shì)素描(miáo)的(de)意义(yì)和目的。

　　素描(miáo)是绘画的基(jī)础,是最(zuì)能体现(xiàn)人的绘画(huà)水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在(zài)学习中(zhōng)要踏踏实实(shí)，持之以(yǐ)衡，不可(kě)浮躁

　　参考资料来源：百度百科-素描

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