大学(xué)的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学(xué)学分的规范是什(shén)么(me)是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式的一种，以选(xuǎn)课为(wèi)中心，教师辅导(dǎo)为辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学分，衡量(liàng)学生学习质和量的归纳(nà)教育(yù)管(guǎn)理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范是什么

　　学分制(zhì)，教(jiào)育形式的一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的(de)归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年(nián)北京(jīng)大学在国(guó)内首先实施”选小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试行学分制，现在(zài)学分制变革(gé)已在国内高校全(quán)面推开。

大学学分是什么意(yì)思(sī)

　　学(xué)分，是用于核算学生学(xué)习量的一种 计(jì)量单(dān)位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细学(xué)分数以专(zhuān)业(yè) 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分(fēn)收(shōu)费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判学生在大学期(qī)间的学习(xí)常(cháng)识(shí)的(de)广度，学生(shēng)获(huò)得的学分越(yuè)多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的(de)东(dōng)西也就越多。

　　在(zài)某(mǒu)些大学中，学分也变(biàn)成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要(yào)规(guī)范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是(shì)指以选(xuǎn)课为中心，以(yǐ)位置为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和(hé)学分(fēn)衡量学生学(xué)习质(zhì)量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分(fēn)制创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学(xué)，与班(bān)建(jiàn)制、导师(shī)制合(hé)称三大(dà)教育(yù)形式。

　　二、学分制(zhì)的分(fēn)类

　　　　1、学年学(xué)分亮睁模制(zhì)

　　　　既有学(xué)年(nián)约束(shù)的(de)特征，又有彻(chè)底学分制的特(tè)征。

　　它(tā)既保留了学年制(zhì)方案性强、专(zhuān)业分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制(zhì)的(de)某(mǒu)些长早(zǎo)樱处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的(de)选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围(wéi)内的自由度(dù)等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底(dǐ)学分制是一种把(bǎ)有必要获得的(de)结(jié)业总学(xué)分作为结(jié)业规范的一种教育管理准则，它要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各(gè)门课程(chéng)及教育环(huán)节的(de)学时量(liàng)，确(què)认每门课程(chéng)的学分，设置必(bì)修课和选修课，规(guī)则各(gè)类(lèi)课程的份额(é)小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢，以及准予学生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分(fēn)制是在学分制基(jī)础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显(xiǎn)现学生每(měi)门课程的学(xué)习成果的质量，以及学年和结业总成果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核算(suàn)公(gōng)式为(wèi):学分绩点(diǎn)=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分制(zhì)的(de)基础上发生的(de)一种能用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区别学生专业水平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教育方案中的学分，依(yī)据课程类别，求(qiú)学成果差异(yì)等别(bié)离确认不同的权重系数，方案学分乘以权重系数，得(dé)出加权(quán小鬼难缠的上一句是怎么说的，小鬼难缠的上一句是怎么说的呢)学(xué)分，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏，并(bìng)做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重(zhòng)要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分制

　　　　附加学分制是在要求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格外，还应修满课外附加学分才(cái)干(gàn)结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一般(bān)说来，课外附加学分(fēn)可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会(huì)工(gōng)作、文体活动与(yǔ)公益活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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