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乔丹有多高

乔丹有多高 高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

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高考小说标题的作用的答题模式,小说标题的作用的答题模式和例题

  小说标(biāo)题的作用:情节(jié)上,点明(míng)中心事件或关键(ji乔丹有多高àn)人、物,成为全文的(de)线索;

  人(rén)物上,突出人物形象或(huò)品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达(dá)上,比喻象征的运(yùn)用,形象而(ér)又有生动,吸引读者(zhě)的阅读兴(xīng)趣。

  文章情节即(jí)围(wéi)绕这一线索(suǒ)展开,使文章结构完整严谨。

  文章(zhāng)的写作线索(suǒ)大致(zhì)可(kě)分为六(liù)大类:人、事、物、时、空、情。

  和题目相关的(de)主要有两类:物(wù)、情。

  奠定(dìng)感情基调、寄托作者情感。

  物:以某物为线索。

  情:以谁对谁的什么(me)之(zhī)情为线索。

  判(pàn)定标准:标题中出现具体事(shì)物、或具(jù)体情(qíng)感,就(jiù)答这一(yī)点。

  1、点明了(le)本文的写(xiě)作线索。

  2、指出线索是什(shén)么(me):以什(shén)么(me)为线索。

  3、指出线索带来的结构(gòu)作用:贯(guàn)穿全文,使文章结构完整。

小说标题(tí)的作用的(de)答(dá)题模式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用答(dá)题格式:

  (1)先看(kàn)标题的表层义:(词语的含义,概括(kuò)内容(róng),点明(míng)对象)。

    

  (2)再思考(kǎo)深层含义:(引(yǐn)申义、比(bǐ)喻(yù)义、象征义);人物与人物的关系(表明人物性格(gé)、表明作者的情感与态度);主旨与主旨的关系(点明(míng)、揭示(shì))。

  标题(tí)的(de)作用的答题(tí)格式(shì):

  1、分析(xī)禅卜旁标乔丹有多高(biāo)题字(zì)词。

  就是从理解文章标题关键词的本义(yì),字面(miàn)义入(rù)手,联(lián)系文章(zhāng)内(nèi)容(róng),得(dé)出标题(tí)的深层(céng)含(hán)义或(huò)作用。

  2、分析标(biāo)题修辞(cí)。

  也就(jiù)是(shì)从理解(jiě)文章标题的修辞手法入(rù)手,联系(xì)文章的(de)人物形象及(jí)隐含(hán)的情(qíng)感来理(lǐ)解标题的(de)含义或作用。

  3、看(kàn)内(nèi)容(róng)主旨。

  从(cóng)文(wén)章的写作内容,作者感(gǎn)情,主题思想入手,分析标题揭示(shì)的思想内容。

  标(biāo)题(tí)的常见作用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文(wén)章情节围绕这一线索展开)。

  3、作(zuò)者感情(qíng)的出发点。

  4、具有象征意(yì)义。

  5、语带双(shuāng)关弊枯。

  6、是(shì)全(quán)文的(de)“文眼”(提(tí)示文章中心(xīn))。

  7、吸引读者(zhě)兴趣。

  表(biǎo)明写(xiě)作对象;关联(lián)主要情节(jié);贯穿全文线索;透露情感主(zhǔ)旨。

  此外还有作用:寓意(yì)含蓄,引(yǐn)人深(shēn)思;制(zhì)贺橡造(zào)悬(xuán)念,激发读者的阅(yuè)读兴趣。

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