校园暴(bào)力的主(zhǔ)要表(biǎo)现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园内发(fā)生，放学后同学间的(de)欺(qī)负(fù)行为也算在内的。

　　关于(yú)校(xiào)园暴力的主(zhǔ)要表(biǎo)莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗一种吗现是什(shén)么意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪几个方(fāng)面以(yǐ)及校园暴力的主要表现是什么意思(sī)，校园暴力的主要表现(xiàn)是什么，校园暴力表现在哪几个(gè)方面，校(xiào)园暴力具(jù)体表现，校(xiào)园暴(bào)力的(de)五种行为等(děng)问(wèn)题(tí)，小编将为(wèi)你整理以下知识：

校园暴力的主要表现(xiàn)是什么(me)意思(sī)，校园暴力表现(xiàn)在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要表现是身(shēn)体(tǐ)强壮的学生欺(qī)负弱小的学生，令其在(zài)心灵及肉体上感到痛苦。

　　校园(yuán)欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一的(de)偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有(yǒu)错，而且受害(hài)者怕(pà)事，默默承受而不敢反抗(kàng)和告(gào)发欺凌者。

　　因(yīn)此(cǐ)，恶(è)性循环导致受害者的(de)身心深受煎熬。

　　校园欺(qī)凌的形式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚踢，扇打以及(jí)抢(qiǎng)夺财物(wù)等，是容易(yì)察觉欺(qī)凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱(rǔ)骂以(yǐ)及替别人取侮(wǔ)辱(rǔ)性绰(chuò)号等，是不(bù)容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社(shè)交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯葛以及令其身边没有朋友等，是不(bù)容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络(luò)欺凌

　　在网络(luò)发(fā)表对受害者不利的网(wǎng)络言(yán)论、曝光隐私以(yǐ)及对受(shòu)害者的照片进(jìn)行恶(è)搞(gǎo)等，是容易察觉欺凌形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北京解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月5日北京(jīng)为解决校园欺凌，教育部首先发布北京市(shì)中小(xiǎo)学欺(qī)凌(líng)治理(lǐ)方案(àn)公布(bù)：发生校(xiào)园欺(qī)凌须限时上报。

　　在教育(yù)部等部门发布的《加(jiā)强中小学生欺凌综(zōng)合(hé)治理(lǐ)方案》中要求，学校在(zài)启动调(diào)查处理程序10日内须完成调查，而在此次北京(jīng)市(shì)各区(qū)公布(bù)的(de)实施方案中(zhōng)，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求(qiú)外，对于事件的及时(shí)上报也做出了(le)严格的(de)时间要求(qiú)。

　　2、10分钟内须向上级部(bù)门口头汇报

　　例如北京市东(dōng)城区(qū)在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事(shì)件，各校要在(zài)10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行(xíng)口(kǒu)头汇报，2小(xiǎo)时内递交详细(xì)文字(zì)材料并随(suí)时汇报工作(zuò)进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接(jiē)

　　与东城区类似，海淀区除了要(yào)求30分钟内(nèi)口头上报区教委外，对(duì)于(yú)情(qíng)节较为严重的(de)，还要求学(xué)校要与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门进(jìn)行对接。

校(xiào)园暴力的表现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的表现具(jù)体如下：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮辱性绰(chuò)号；指责受害者无(wú)用(yòng)。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉(lā)扯头(tóu)发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者(zhě)的个人财(cái)产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损(sǔn)坏，冲没(méi)或(huò)通过(guò)他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺(qī)凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺凌(líng)是在受害者未能保护自己的情况下(xià)发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受(shòu)害者的消极谣言和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的散搜纳，威胁受害者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害(hài)者(zhě)遭遇(yù)麻烦，或令(lìng)受害者(zhě)招致处(chù)分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入(rù)水平、国籍、家人或(huò)其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害(hài)者(zhě)；

　　10、敲诈：强索金(jīn)钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺凌，即在网志或论坛(tán)上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律(lǜ)依据】：

　　《中(zhōng)华人民共(gòng)和国民法典》第一千二百(bǎi)条

　　限制民(mín)事行为能力人(rén)在(zài)学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学校或(huò)者其他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育(yù)、管理(lǐ)职责的，应(yīng)当承担侵权责任(rèn)。

　　第(dì)一(yī)千二百(bǎi)零(líng)一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制民(mín)事行为(wèi)能力人在幼(yòu)儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教育机构学习、生活期间，受(shòu)到幼儿园(yuán)、学校或者其他教育机构(gòu)以(yǐ)外的第三(sān)人人身(shēn)损害(hài)的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构未尽到管(guǎn)理(lǐ)职责的，承担相应的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼(yòu)儿园、学校或者(zhě)其(qí)他(tā)教育机构(gòu)承担(dān)补充责(zé)任后，可以向(xiàng)第(dì)三人追偿。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 莫代尔与粘纤区别 莫代尔是粘纤的一种吗