音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音读训读(dú)的解释是(shì)问(wèn)什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每个(gè)汉字一般都会有两种(zhǒng)读(dú)法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读(dú)”（音読み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的(de)解释是什么(me)，音(yīn)读训读(dú)的解(jiě)释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一种(zhǒng)叫做(zuò)“训读(dú)”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉(hàn)字(zì)的读音，按照(zhào)这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日本的(de)时候的读音

　　来发音。

　　根据汉字传(chuán)入的时(shí)代和(hé)来源地的不同，大(dà)致可以分为“唐音”。

　　“宋音(yīn)”和“吴音(yīn)”等(děng)几(jǐ)种。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字的发音和现(xiàn)代汉语(yǔ)中同一汉(hàn)字(zì)

　　的发音已(yǐ)经有所不(bù)同(tóng)了。

　　“音读”的(de)词汇多是汉语的固有词汇。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固有的语言

　　来读这个汉字时(shí)的读(dú)法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固(gù)有事物的固(gù)有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　　例音读(dú)：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是(shì)什么意(y马云的钱属于个人吗ì)思？

　　训读（日语：训読み/くんよみ），是日(rì)文所(suǒ)用汉(hàn)字(zì)的(de)一种发音方式，是使用该等汉(hàn)字之日(rì)本固有同义语汇的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音。

　马云的钱属于个人吗　音读(dú)（音読み/おんよみ）即汉(hàn)字在日语(yǔ)中按(àn)照(zhào)日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音读(dú)同一个汉字(zì)在日(rì)语中可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同时期（南(nán)北(běi)朝、隋唐、宋等）吸收(shōu)了当时(shí)汉(hàn)字的发音。

　　每(měi)个汉字(zì)一般都(dōu)会有两种读法，一种(zhǒng)叫做“音(yīn)友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训読(dú)み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中(zhōng)的训读

　　1、日语

　　在日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字(zì)本(běn)身(shēn)的好耐(nài)字音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的不(bù)同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语(yǔ)固(gù)有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现代“韩(hán)语(yǔ)不存在训(xùn)读”。

　　但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶(yè)假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存在，充分利用这些汉字(zì)的训(xùn)读(dú)。

　　使(shǐ)用类似于(yú)和训（日本(běn)的训读）的韩训(xùn)。

　　对某些的(de)汉字，这意味着(zhe)相关“汉语传入以(yǐ)前的朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的(de)韩(hán)训。

　　现如今除(chú)了在语言(yán)学(xué)与语(yǔ)源论等进行讨(tǎo)论以外，日常(cháng)言(yán)语已(yǐ)经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等(děng)为例外存(cún)在(zài)的训读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意(yì)思为“生铁”，“串”“钊”并不使(shǐ)用本来的(de)意思，这(zhè)类(lèi)的韩语类似于日文的(de)“国训”。

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