朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段(duàn)，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野(yě)先生(shēng)》回忆(yì)了(le)在日(rì)本(běn)东北大学的留学生活(huó)，表达(dá)了深(shēn)切的怀念之(zhī)情的。

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　　牙(yá)牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣(lèng)脑、游玩(wán)嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山(shān)一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀(xiù)水、清逸奇丽、寸草不(bù)生、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析：与句(jù)末(mò)语气的罢合用，以诙谐的口气猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱(ruò)国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表(biǎo)达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶(è)浊气氛(fēn)的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我(wǒ)的热(rè)心(xīn)的希望(wàng)，不(bù)倦的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是(shì)希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是(shì)为学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野(yě)先生的(de)怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并(bìng)未出现，不(bù)过是作(zuò)者想(xiǎng)象中的(de)情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这(zhè)就强烈的(de)表现了(le)作者对藤(téng)野先生(shēng)的(de)怀念。

　　5.因为(wèi)状况(kuàng)也(yě)无聊，说(shuō)起(qǐ)来也无非使(shǐ)他(tā)失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者对辛亥革命后中(zhōng)国(guó)依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不(bù)满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答藤(téng)野先生对自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强(qiáng)了文章(zhāng)思想的深度。

朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛(měng)如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物(wù网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言)以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没别(bié)的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴(qiǎn)责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的(de)样子。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从(cóng)细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先(xiān)是住在监狱(yù)旁边一个客店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖(gài)了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔(kǒng)出气(qì)。

　　在这呼(hū)吸不(bù)息的地方，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳(wěn)了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还(hái)没(méi)有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级(jí)的学生会干事(shì)到(dào)我寓里来了(le)，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出来交(jiāo)给他们(men)，却只翻检(jiǎn)了一通，并没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的(de)网络语言牛马是什么意思，什么牛马是什么意思网络语言信，拆开看(kàn)时，第一(yī)句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那(nà)些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人的(de)人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法可想！但在那时那(nà)地，我的意(yì)见(jiàn)却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客(kè)店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背(bèi)景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进(jìn)仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕业于爱(ài)知县立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两(liǎng)个月(yuè)前，升格(gé)为仙(xiān)台医学(xué)专(zhuān)门学校(xiào)的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并模桥且同他建立了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下，当时的(de)日(rì)本人(rén)对(duì)中(zhōng)国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先(xiān)生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不(bù)歧视，倍加爱护，并以自(zì)己的高尚品质给(gěi)鲁迅(xùn)以极(jí)大的影(yǐng)响。

　　这篇(piān)散文写于1926年10月12日(rì)，当时作者鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及(jí)其御用文(wén)人的(de)迫害(hài)，从北京南(nán)下(xià)，来到(dào)厦门大学任教，作(zuò)者作(zuò)此文予以怀(huái)念(niàn)藤野(yě)先生，此文最(zuì)初发表(biǎo)于(yú)同年十二月出版的《莽(mǎng)原(yuán)》半月刊(kān)第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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