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　　初中生幽默诵(sòng)读

　　语(yǔ)文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不必总(zǒng)是一(yī)本正经，搞得挺神圣，挺(tǐng)严肃(sù)。

　　幽默(mò)些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切(qiè)齿地去背某个段落; 你也可(kě)以悲痛欲绝，泣(qì)不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋(yáng)洋，自(zì)我炫(xuàn)耀(yào)似的讲给别人(rén)听 (当然那个人不(bù)一定在你面前(qián));你亦可神秘兮兮(xī)，低(dī)声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘(mì)密(mì)似的背……你的(de)幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这是比(bǐ)较(jiào)原始的一种方(fāng)法，但却是经常(cháng)用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用此(cǐ)法的(de)前提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话(huà)读(dú)懂，领(lǐng)悟整段(duàn)或整篇的意思，在(zài)此基础上则可大展拳脚，英(yīng)雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便(biàn)成(chéng)了“小(xiǎo)和尚念经”! 在理解的基础上，就是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀(āi)乐随文字流(liú)转。

　　如遇对话(huà)形式(shì)的，不妨(fáng)一个人模仿(fǎng)不同(tóng)角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默读时容易出现的跳(tiào)行、停顿、重复等错误;第(dì)二(èr)，读出(chū)声(shēng)来，可以震动大脑皮层(céng)的(de)记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆速度;第三，可以排除外界的一些噪音干(gàn)扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自我陶醉，自我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半功倍(bèi)。

　　1.根据人的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)有不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳(ěr)多(duō)读书也可(kě)以记忆(yì)得比较(jiào)深刻。

　　3.可以用列表，对比(bǐ)的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不住，可以抄，抄比光背(bèi)好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西编号(hào)啊，一段一段来，这样(yàng)会快一点的，要是(shì)全(quán)篇一起反而(ér)很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法啊(a)，背好一(yī)段(duàn)就奖励自己休息一(yī)会，或者吃(chī)点什(shén)么的(de)，相信(xìn)持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自(zì)己(jǐ)能(néng)考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高兴(xīng)、别人赞(zàn)扬的(de)情景，想象为自己而自豪。

　　想象(xiàng)越生动(dòng)具体越好。

快(kuài)速背书小窍门

　　快速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记(jì)忆里最好的(de)时间段背诵(sòng)。

　　每(měi)个学(xué)生的(de)具体情况不同(tóng)，有的(de)学生早上(shàng)的(de)记忆力(lì)好，有的学生临睡前(qián)的记忆(yì)力好。

　　学(xué)生们可以棚银根据自己的实际情况，来选(xuǎn)择适合自(zì)己的(de)背诵时间。

　　这(zhè)个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生(shēng)们可以自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只枯世(shì)有不断重复背，才(cái)能记得牢。

　　3.抓住(zhù)关键词进(jìn)行背诵，同样(yàng)也可以起到(dào)事半功倍(bèi)的作用(yòng)。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记住一些关键(jiàn)没和肢(zhī)的词句，再根据(jù)这些(xiē)词句进行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可(kě)以帮助(zhù)学(xué)生边理解边背诵(sòng)，牢牢掌握住其中的内(nèi)容(róng)，而(ér)不(bù)是为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解(jiě)。

　　尤(yóu)其是文科(kē)一些段落(luò)比较冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常(cháng)需要采取分(fēn)段(duàn)背诵的方式。

　　那么(me)把其(qí)中的一些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间(jiān)信息、逻辑信息，还有易错难记的(de)知(zhī)识点，边读的(de)时候边画下来。

　50克有多少参照物图片，50克有多少参照物　就有利于我们通(tōng)过理解的方(fāng)式(shì)，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼(yǎn)睛(jīng)，回(huí)想关键词(cí)。

　　背诵的(de)时候的重(zhòng)点(diǎn)，往往不在于前面(miàn)记的过程，而在于后面的“回忆”——回忆(yì)往往是知(zhī)识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自己(jǐ)的话(huà)，复(fù)述一遍(biàn)。

　　背诵知(zhī)识(shí)的时(shí)候，要尝试(shì)不用原话，而是自(zì)己的(de)语言，将(jiāng)背(bèi)诵的(de)内容(róng)描(miáo)述出(chū)来。

　　这个过(guò)程，既(jì)是检验你(nǐ)的(de)背诵结果，也是(shì)检验你(nǐ)是否真正(zhèng)的理解了这一段(duàn)知识。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试(shì)的时候，相关(guān)知识的你能(néng)够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中(zhōng)让你描述背过的古诗里(lǐ)描述的是(shì)一段(duàn)怎样的场景，这个时(shí)候(hòu)往往(wǎng)你就(jiù)能感到得心应手。

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