大学的(de)学分是啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什么(me)是(shì)学分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种，以(yǐ)选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩(jì)点(diǎn)和学分，衡量(liàng)学生(shēng)学习质和量的归纳教育管理准则的。

　　关于大学的学分(fēn)是啥(shá)意思，大学学(xué)分的规范是什么以及大(dà)学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学学分是干什么的，大学学(xué)分的规范是什么，大学(xué)学分是干啥的(de)，大学(xué)里学(xué)分是什(shén)么等问题，小(xiǎo)编(biān)将为你收拾以下常(cháng)识(shí)：

大学的学分(fēn)是啥意思，大学学(xué)分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅(fǔ)导(dǎo)为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经(jīng)过绩(jì)点和学分(fēn)，衡量学生(shēng)

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制(zhì)

　　创始于美(měi)国(guó)哈佛(fú)大学。

　　191颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗8年北京大学(xué)在国内首先(xiān)实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条件

　　的大(dà)学开端试(shì)行学分制，现(xiàn)在学(xué)分制变革(gé)已在国内高校(xiào)全面推开(kāi)。

大学学(xué)分是(shì)什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课程及实践环(huán)节的详(xiáng)细(xì)学分数以专业(yè) 教育(yù)方(fāng)案 的(de)规(guī)则为准。

　　部(bù)分(fēn)校园也(yě)有按(àn)学分收费(fèi)的准则(zé)。

　　经过学分能够评(píng)判学生在大学期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明(míng)学生学到的东(dōng)西也就(jiù)越多。

　　在某些大学中，学分也变(biàn)成了颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗点评学生优异程度的一(yī)个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概(gài)述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分(fēn)衡量(liàng)学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓(huǎn)学分制(zhì)创始于美国(guó)哈佛大学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式(shì)。

　　二(èr)、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特(tè)征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年(nián)制(zhì)方案性强(qiáng)、专业(yè)分类(lèi)紧密完好的特性(xìng)，又具有学分制的某些长早樱处，比(bǐ)方(fāng)，在对课程的选修方(fāng)面，给(gěi)予学(xué)生在必定(dìng)范围内的(de)自由度(dù)等(děng)。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分(fēn)作(zuò)为结(jié)业规范的一种教育管理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照(zhào)培(péi)养(yǎng)目标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必修课和(hé)选修课(kè)，规(guī)则各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总学分。

　　　　3、绩点学分制(zhì)

　　　　绩点学分制(zhì)是在学分制基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程的学习成果(guǒ)的(de)质量，以及学(xué)年和结(jié)业总成(chéng)果质量的(de)教(jiào)育管(guǎn)理准则,，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点(diǎn)课程的学(xué)习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育(yù)管理准则。

　　实(shí)施加权学(xué)分，将教(jiào)育方(fāng)案中的(de)学分(fēn)，依据课程类(lèi)别，求学成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权(quán)重系数，方案(àn)学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数(shù)，得出加权学分，以(yǐ)区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子生、评优、评(píng)奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制(zhì)是在(zài)要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满课外(wài)附加学分才干结业的(de)一种教(jiào)育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外附加(jiā)学(xué)分可依据(jù)学生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品(pǐn)德与社会(huì)工作(zuò)、文体活(huó)动与(yǔ)公益(yì)活动的状况来鉴定。

未经允许不得转载：绿茶通用站群 颗粒状藕粉是假的吗，十块钱一罐的藕粉能吃吗